3-2欣賞與贊美(教師用)

1、第三單元 相處有方3. 2 欣賞與贊美【課型】：新課【課時(shí)】：2課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1知識(shí)與能力：明白欣賞是積極的人生態(tài)度，懂得欣賞與贊美在人際關(guān)系交往中的積極作用。培養(yǎng)善于欣賞，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的審美心態(tài)和能力，學(xué)習(xí)掌握人際交往的技巧和藝術(shù)，主動(dòng)建立良好和諧的人際關(guān)系。2情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)同學(xué)們熱愛生活，欣賞美好事物的積極健康、樂(lè)觀開朗的人生態(tài)度，培養(yǎng)仁愛之心，完善自己的人格?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】:培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)事物的美好和別人的長(zhǎng)處的審美心態(tài)和能力【教學(xué)難點(diǎn)】:學(xué)會(huì)贊美的藝術(shù)第一課時(shí)【課前自學(xué)】:1使自己快樂(lè)也使別人快樂(lè)的秘訣是： 和 。2如果缺少會(huì)欣賞的 和會(huì)發(fā)現(xiàn)的 ，你會(huì)覺得美好的事物

2、 。3欣賞他人，就是懷著 的心態(tài)，去 、 和 他人所表現(xiàn)出來(lái)的 和 之處。4欣賞，是 的體現(xiàn)，也是 的體現(xiàn)。5只要你有一顆愿意 的心，就會(huì)擁有一雙懂得 的慧眼?！緦?dǎo)入新課】： 可愛的米老鼠一提到老鼠，人們心中就泛起一個(gè)骯臟、猥瑣的形象，但世界上卻有一只老鼠，獲得了億萬(wàn)人的喜愛，它就是米老鼠。米老鼠的創(chuàng)始人沃爾特·迪斯尼，年輕時(shí)生活拮據(jù)，但他愛好美術(shù)，他住在一間破舊的地下室里，那里有許多老鼠出沒(méi)，與老鼠相處多了，他就饒有興味地去觀察小老鼠，漸漸地在他腦中就浮現(xiàn)出一個(gè)新“角色”。本來(lái)令人討厭的小老鼠，在他筆下，竟如此幽默可愛，頓時(shí)引起了人們的注意，有人還給它取了個(gè)人的名字：米基。 從此迪

3、斯尼就以米老鼠為開端創(chuàng)辦了風(fēng)靡全球的“迪斯尼樂(lè)園”，吸引了億萬(wàn)游客。 這也證明了羅丹的那句話：對(duì)于我們的眼睛而言,這個(gè)世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)問(wèn)：米老鼠的故事，告訴我們什么道理？【活動(dòng)一】： 學(xué)會(huì)欣賞世間的種種美好 材料一：羅丹說(shuō)過(guò)，對(duì)于我們的眼睛而言，這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。是啊，自然有自然的美：雄奇壯闊、小橋流水、春花秋月、雪山瀑布；藝術(shù)的藝術(shù)的美：黃鐘大雅、柳眉細(xì)腰、琴棋書畫、說(shuō)唱彈吹；運(yùn)動(dòng)有運(yùn)動(dòng)的美：力量、速度、靈敏、柔韌。不過(guò)我要說(shuō)，最美的人，還是我們這世間的萬(wàn)物之靈-人。而最美最美的，是人的心靈。外表美是短暫的，受時(shí)間、年齡的限制。時(shí)間一過(guò)，青春逝去，就變成了雞

4、皮鶴發(fā)，哪還有美貌的存在？就算有一只希臘女神鼻子，但嗅不到世間人情味，那就不美；有一對(duì)鳳眼，但看不透世間善惡，亦不算美；有圓滑細(xì)致的面頰，但領(lǐng)悟不出生命的意義，更不是美。 心靈美是潛于內(nèi)心深處的美。高貴的品德、廣博的知識(shí)、善良的心腸、純潔的靈魂、為人處世有道、坦誠(chéng)的胸懷、真實(shí)的愛心、純正的節(jié)操這才是人的最美之處。材料二： 2006年在北京的一次頒獎(jiǎng)典禮上，輪到著名藝術(shù)家侯耀華為鄉(xiāng)村教師陸永康頒獎(jiǎng)的時(shí)候，只見候耀華走到陸永康老師面前，“咚”的一聲跪了下去，手捧獎(jiǎng)杯動(dòng)情地說(shuō)：“陸老師，你用殘疾的雙腿，跪著為學(xué)生們上了36年課，今天，為了表達(dá)敬意，我只能跪著為你獻(xiàn)上這個(gè)獎(jiǎng)杯！” 這一次頒獎(jiǎng)，被稱為“

5、史上最感人的頒獎(jiǎng)動(dòng)作?！毙〗M交流： 為什么我們要學(xué)會(huì)欣賞？【活動(dòng)二】:學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的美材料1：高的修長(zhǎng)，矮的靈巧，胖的豐腴，瘦的清雅材料2：活潑型的人開朗樂(lè)觀，完美型的人細(xì)膩，力量型的人果斷自信，和平型的人泰然自若材料3：一個(gè)關(guān)懷的眼神、一句溫暖的話語(yǔ)、一件微不足道的小事，無(wú)意中撞入你的內(nèi)心，在你的內(nèi)心引起美好的感覺，使你感慨回味，給你精神上的滿足。閱讀材料，小組交流： 1什么是欣賞他人？2我們?yōu)槭裁匆蕾p他人?(欣賞他人有什么重要性？)3結(jié)合材料1.2.3，我們,應(yīng)該怎樣欣賞他人？【活動(dòng)三】：實(shí)踐與評(píng)價(jià)1我喜歡我們學(xué)校：2我喜歡我們班級(jí)：3我喜歡我們小組:3我欣賞我們的班主任：4我欣賞我們的

6、班長(zhǎng)：5我欣賞我的同桌：【小結(jié)】：1通過(guò)本課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2你還有什么疑問(wèn)？【當(dāng)堂訓(xùn)練】：選擇題（單項(xiàng)選擇）12008年6月20日，中國(guó)中學(xué)生報(bào)做了一個(gè)“你會(huì)欣賞他人嗎？”的調(diào)查報(bào)告，報(bào)告顯示：60%以上的中學(xué)生不懂得或者根本就不習(xí)慣欣賞別人。說(shuō)明（ C ）部分學(xué)生沒(méi)有一雙懂得欣賞的慧眼 部分學(xué)生沒(méi)有一顆愿意欣賞他人的心現(xiàn)在的中學(xué)生都很自私 部分學(xué)生欣賞別人的意識(shí)有待提高A B C D2在現(xiàn)實(shí)生活中，不乏有這樣的一種人，看到他人展示長(zhǎng)處時(shí)，心里像爬滿了蟲子，怎么都不舒服。表明（ A ）A這種人不懂得欣賞 B這種人的長(zhǎng)處一定比別人強(qiáng)C除了他自己，任何人都不應(yīng)有優(yōu)點(diǎn) D那些展示自己長(zhǎng)處的人矯

7、揉造作、嘩眾取寵3欣賞是審美能力的體現(xiàn)，也是積極的人生態(tài)度的體現(xiàn)。下列對(duì)欣賞理解正確的是（D）A只有電影明星和體育明星才能成為我們欣賞的對(duì)象B我們要多去欣賞和發(fā)現(xiàn)自己身上的長(zhǎng)處C要隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)身邊的人和事的缺陷D要懷著愉悅的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)、感受和吸納他人的優(yōu)美和可愛之處4生活就像一面鏡子，你對(duì)它微笑，它也會(huì)對(duì)你微笑。對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ D ）A微笑能給人自信 B微笑能讓心靈保持舒暢和愉悅C微笑使生活充滿樂(lè)趣和希望 D微笑能改變一切5每個(gè)人身上都有美，我們要在別人身上發(fā)現(xiàn)美好。生活中的美會(huì)超越我們的感官的喜好，打動(dòng)和豐富我們的心靈，關(guān)于這種美，下列不正確的是( C )A就來(lái)自身邊的親人、朋友

8、，或者素昧平生的路人B只是一個(gè)關(guān)懷的眼神、一句溫暖的話語(yǔ)、一件微不足道的小事C就是漂亮的外表和出眾的風(fēng)度D在我們心中引起美好的感覺，使你感慨回味，給我們精神上的滿足【教學(xué)后記】：第二課時(shí)【課前自學(xué)】：1能 他人的 ，就是在自己心中播下 的種子。而真誠(chéng)的 ，就是把快樂(lè)的種子 。2真誠(chéng)的贊美是一種促使人 的美好途徑。3如果你需要指出別人的 ， 也不失為一種 的方法。4用 去溫暖別人的心靈，你也會(huì)感受到別人給你的 。5贊美他人，必須是 的。 【導(dǎo)入新課】： 奇跡她叫周婷婷。一歲半的時(shí)候，婷婷突然全聾全啞，所有的親人朋友都認(rèn)定，她此生全完了，媽媽為此天天以淚洗面。但奇跡發(fā)生了，四歲半時(shí)她開始學(xué)會(huì)說(shuō)話，

9、八歲開始博覽群書；按常規(guī)只能上聾啞學(xué)校的她，在正常人就讀的普通小學(xué)連跳兩級(jí)；九歲就能熟練背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后一千位數(shù)字，打破吉尼斯世界記錄；十歲被評(píng)為全國(guó)十佳少年，并發(fā)表六萬(wàn)字的幻想小說(shuō)；十六歲成為中國(guó)第一位聾人少年大學(xué)生；2001年8月，她成為中國(guó)第一位赴美攻讀碩士和博士學(xué)位 的聾人大學(xué)生；2002年3月，她與吳儀、鄧亞萍、楊瀾等同時(shí)被評(píng)為首屆海內(nèi)外最具影響力的中國(guó)婦女十大時(shí)代人物。是什么讓奇跡發(fā)生？一切只源于他那位名叫周弘的父親，源于他父親所倡導(dǎo)的：賞識(shí)教育。賞識(shí)教育的成功告訴我們什么道理?【活動(dòng)一】：閱讀P66探究園：你的文章真棒小組討論：1小偉的心情為什么好了起來(lái)？2小力為什么要贊賞阿偉

10、？他這樣做是阿諛?lè)畛袉?？【活?dòng)二】： 贊美的價(jià)值材料一：一個(gè)農(nóng)家婦女，在一天的辛苦工作以后，在她的家人面前放下一大堆草。當(dāng)家人憤怒的問(wèn)她：“你是否瘋了？”她回答說(shuō)：“啊，放堆草你們就注意到了？我為你們做了20年的飯，那么長(zhǎng)的時(shí)間里，我從未聽見一句話使我知道你們吃的不是草！”材料二：馬克是一個(gè)淘氣且成績(jī)落后的學(xué)生。有一天，老師布置給同學(xué)們一項(xiàng)特殊的作業(yè)，讓學(xué)生在紙上寫出班內(nèi)每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，然后把這張紙發(fā)給學(xué)生。多年以后，馬克參加了戰(zhàn)爭(zhēng)，不幸在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲，他的父母在他的口袋里找到一張非常陳舊的折疊過(guò)無(wú)數(shù)次的紙，上面寫著馬克的優(yōu)點(diǎn)。顯然，當(dāng)年同學(xué)寫的優(yōu)點(diǎn)被馬克當(dāng)作了一生中最心愛的珍藏，紙上的每一句話

11、都伴隨著他的成長(zhǎng)，激勵(lì)了他的一生。小組交流：1如果你是材料一中農(nóng)家婦女，為了讓她高興，你會(huì)怎么說(shuō)？2材料二中同學(xué)寫的優(yōu)點(diǎn)被馬克當(dāng)作了一生中最心愛的珍藏，紙上的每一句話都伴隨著他的成長(zhǎng)，激勵(lì)了他的一生。這告訴我們什么道理?為什么？【活動(dòng)三】： 贊美也要恰如其分班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上，小君唱了一首稻香，唱得雖然很投入，但是明顯跑了調(diào)。同學(xué)們都鼓掌表示歡迎。小明對(duì)小君說(shuō)：“你唱得太棒了，簡(jiǎn)直比周杰倫唱的都好?！毙±捉又胶驼f(shuō)：“對(duì)，聽你一唱，我立即食欲大增，恨不得馬上回家大吃一頓?！毙〗M交流：你認(rèn)為兩位同學(xué)對(duì)小君的贊美合適嗎？你認(rèn)為什么才叫合適的贊美方式？（贊美他人有什么要求？）【小結(jié)】：1通過(guò)本課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2你還有什么疑問(wèn)？【當(dāng)堂訓(xùn)練】：選擇題（單項(xiàng)選擇題）1美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯認(rèn)為，人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)。一個(gè)沒(méi)有受過(guò)激勵(lì)的人僅能發(fā)揮其能力的20%-30%，而當(dāng)他受過(guò)激勵(lì)后，其能力會(huì)增加3-4倍。沒(méi)有表明（ B ）A贊美可以增強(qiáng)人的自信 B有了贊美就能夠取得成功C欣賞別人是對(duì)別人的一種鼓勵(lì)D贊美是一種推動(dòng)我們奮進(jìn)、促使我們迸發(fā)出意想不到的創(chuàng)造力的神奇力量2之所以提倡人與人之間要真誠(chéng)贊美，不是因?yàn)椋?B