22猴子種果樹

1、22 猴子種果樹教學(xué)設(shè)計東 川 二 小 崔 娜教學(xué)內(nèi)容：第二課時教學(xué)目標(biāo)： 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出對話時的不同語氣，體會角色的思想情感。 2.學(xué)會文中的生詞。 3.教育學(xué)生做事要有耐心、有主見、不能急于求成。教學(xué)重點： 抓住文本語言，通過分角色朗讀、情境表演等手段，理解課文內(nèi)容，懂得做事要有耐心、有主見，不能急于求成。教學(xué)難點： 領(lǐng)悟猴子為什么什么樹也沒有種成？猴子失敗的真正原因。教學(xué)手段及方法： 朗讀法、討論法、游戲及小組合作。教具準(zhǔn)備： 課件、游戲道具。教學(xué)過程： 一、課前導(dǎo)入。 1.課前談話，拉近師生距離。 2.從課題入手直入課文內(nèi)容。 二、初讀感知。 1.初讀課文，掃

2、清字詞語言障礙，初步了解課文。 2.從水果入手，帶入文本。 3.文中的猴子種了哪些果樹？小猴子是什么樣的性格特點？ 4.在理解猴子栽果樹的同時，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 三、精讀細(xì)品 1.細(xì)品文本。: (1)體會其中的感情。 (2你體會出了它是一只什么樣的猴子?(3)真是一只勤勞的猴子,我們也要向他學(xué)習(xí)。你在文本中哪句話看出來的。誰能把這段讀得更好,讓我們感受到他的心情。 2.烏鴉是怎么說的呢? 理解文本 梨五杏四梨樹要五年才能成活,杏樹要四年才結(jié)果。理解:農(nóng)諺農(nóng)民伯伯在種果樹中,總結(jié)出的果樹的生長規(guī)律。 解決文中類似的農(nóng)諺詞語，邊讀邊理解。 3.讀出語氣情感。 4.猴子聽了烏鴉的話就改變主意了嗎?,他

3、是怎么想的呢? 5.有感情地讀，體會猴子沒有主見，輕信他人的話。 6.你的問題有答案了嗎? 7. 思考猴子想的三句話:(1)仔細(xì)讀讀，在思考。(2)猴子的因為心情越來越急切,所以聽信別人說的，于是就改變主意,這不是太沒主見了嗎?你能讀出這樣的語氣來嗎?看看能不能把猴子越來越急切的心情讀出來。8.用同樣的方式來學(xué)習(xí)文本其他的段落，聽了烏鴉、喜鵲、杜鵑和猴子的對話，猴子采取了什么樣的態(tài)度來對待。9.猴子的選擇讓它得到了什么樣的結(jié)果？ 四、升華主題1.你能給他出出主意,讓他有所收獲嗎?2.你怎么幫助猴子、鼓勵猴子呢？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們要吸取猴子的教訓(xùn),做什么事都要有耐心、有主見、開動腦筋,這樣才能把一件事做好。3.你覺得猴子是一只什么樣的猴子，他的缺點在哪呢？你能幫幫他嗎？五、 課后延伸：幫幫它：用文中的句式來說一說，你要