燭之武退秦師8

1、燭之武退秦師8布置作業(yè)1寫一段能表達(dá)人物個(gè)性的語(yǔ)言片斷，要求300字左右。2辨析以下多義詞的意思。注意在不同語(yǔ)境中的不同意義和用法。假設(shè)：1山有小口，仿佛假設(shè)有光似乎，好似2假設(shè)舍鄭以為東道主假設(shè)3余悲之，且曰：假設(shè)毒之乎你說(shuō)：1及郡下，詣太守，說(shuō)如此陳述2故為之說(shuō)，以俟夫觀人風(fēng)者得焉雜說(shuō)一種文體3秦伯說(shuō)，與鄭人盟喜歡，快樂(lè)辭：1辭曰：臣之壯也，猶不如人推辭2停數(shù)日，辭去辭別3不辭勞苦推托鄙：1顧不如蜀鄙之僧哉遙遠(yuǎn)的地方2越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也邊境3肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀淺陋微：1那么名微而眾寡細(xì)小，細(xì)微2微聞鼠有作作索索暗暗地3見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之略微，略微4微夫人之力不及此假設(shè)沒(méi)有，假設(shè)

2、不是之：1輟耕之壟上往，到2子犯請(qǐng)擊之他們指秦軍3是寡人之過(guò)也的4臣之壯也，猶不如人助詞，不譯附：板書設(shè)計(jì)燭之武退秦師國(guó)勢(shì)嚴(yán)峻秦晉圍鄭中心人物臨危授命棄積怨擔(dān)國(guó)憂亡鄭有利于晉燭之武說(shuō)服秦伯借秦立場(chǎng)存鄭無(wú)害于秦離隙秦晉鄭秦結(jié)盟大功告成晉師撤離教案點(diǎn)評(píng)：本文是?左傳?中的名篇。學(xué)習(xí)本文要理解燭之武說(shuō)服秦伯的方法擅長(zhǎng)利用矛盾，采取分化瓦解的方法，認(rèn)識(shí)燭之武機(jī)智善辯的外交才能。學(xué)習(xí)精彩的人物語(yǔ)言說(shuō)理透辟，擅長(zhǎng)辭令，以及起伏跌宕，生動(dòng)活潑的情節(jié)。掌握文章中出現(xiàn)的古漢語(yǔ)常識(shí)，注意多義詞在不同語(yǔ)境中的不同意義和用法。探究活動(dòng)先秦歷史散文的概述活動(dòng)目的：先秦歷史散文內(nèi)容豐富，形式多樣，保存了我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大量史料，是我國(guó)敘事散文的源頭，具有很高的文學(xué)價(jià)值。希望學(xué)生對(duì)先秦歷史散文有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)他們學(xué)習(xí)古文的興趣?；顒?dòng)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們查閱古代文學(xué)史中有關(guān)先秦歷史散文的資料，寫一篇介紹先秦歷史散文的概述，約1000字，并將主要作家的代表作列表?；顒?dòng)建議：概述的主要內(nèi)容可從以下幾方面入手：先秦