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文檔簡介

1、 第13課時 稍復雜的應用題（3）一、學習目標： 1、通過自主探索，學會分析兩個未知量之間的關系，并通過設一個未知數(shù)表示出另一個未知數(shù)，列方程解答含有兩個未知數(shù)的實際問題。2、 學會用檢驗答案是否符合已知條件的方法，提高學生求解驗證的能力。重難點：正確設未知數(shù)，找出等量關系列方程解決問題。二、診斷補償：1、4x554 3×2.12x13.4 0.3x÷2=9 4（x8）20 2、 學?？萍夹〗M的男生是女生人數(shù)的4倍，設女 生有x人，男生有（ ）人，男女生共（ ）人。 3、 學校圖書組有女生x人，男生為女生的2.5倍， 男生有（ ）人，男女同學共（ ）人。3、 新知情景引入：

2、地球的表面積為5.1億平方千米，其中，海洋面積約為陸地面積的2.4倍。地球上的海洋面積和陸地面積分別是多少億平方千米？三、學習導航：1、自學指導：思考題：題中有幾個未知量？ 2、設誰為x更合適？為什么？（提示：用方程解，一般設“一倍量”為x，那么“幾倍量”就可以用幾x表示。例如：甲數(shù)是乙數(shù)的2倍，那么乙數(shù)就可以看作“一倍量”，甲數(shù)就是“2倍量”。）3、問題中包含怎樣的等量關系？（注：關系式都是文字表述） ×2.4= ； + = 4、.根據題意我們知道“一倍量”是 ，我們設其為x,“幾倍量”是 ，我們設其為2.4x,根據他們之間的等量關系就可以列出方程 ，就可以求出“一倍量”是多少，又

3、根據它和“幾倍量”的關系，就可以求出“幾倍量”是多少了。等量關系式： 方程式： （做完別忘了檢驗哦）5、合作交流探究點（一）、1. 一題中有兩個未知數(shù)，究竟設哪個為x，另一個又怎樣表示？為什么？ 2、小組討論怎樣解答： 3、怎樣驗算答案是否正確？ 4.你還有更好的方法理解兩個未知數(shù)之間的關系嗎？ 5、隨堂達標：、解下列方程 5x+x=30 x+4x=25 8x-x=49 7x-x=36 （2）、甲乙兩堆貨物共重60噸，乙的重量甲的3倍，甲乙兩堆貨物各種多少噸？（3） 、果園里種著桃樹和杏樹，杏樹的棵樹是桃樹的4倍。桃樹和杏樹一共有180棵，桃樹和杏樹各有多少棵？杏樹比桃樹多120棵，桃樹和杏樹各有多少棵？四、知識點菜單： 1、2、3、五、拓展提高： 1、兩個相鄰自然數(shù)的和是85，這兩個自然數(shù)分別是多少？2、兩個相鄰偶數(shù)的和是106，這兩個偶數(shù)數(shù)分別是多少？3、科學家和

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