公頃的認(rèn)識 (2)

1、公頃的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】：第34頁例1，公頃的認(rèn)識。 【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生經(jīng)歷自主探究的過程，體驗1公頃的大小，建立1公頃的表象。2.掌握公頃和平方米之間的簡單換算。3.在計算、游戲等活動中，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，想象推理能力?！窘虒W(xué)重點】體驗1公頃的實際大小，發(fā)現(xiàn)平方米和公頃之間的進(jìn)率?！窘虒W(xué)難點】正確建立1公頃的表象?！菊n前準(zhǔn)備】1、多媒體課件、計算器、練習(xí)紙2、學(xué)生課前沿100米跑道走一走，體會100米的實際長度。 3、目測教室、校園、籃球場、足球場的長和寬?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，感知1公頃。課件呈現(xiàn)例1的情景：以四張照片為背景，分別呈現(xiàn)明孝陵、中華世紀(jì)壇的占地面積、日

2、月潭的面積和2004年我國森林的面積。1、看一看，讀一讀2、想一想，情境中出現(xiàn)的新的面積單位是什么?3、猜一猜，一公頃有多大?（設(shè)計意圖：這樣安排的意圖是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、引起學(xué)習(xí)興趣、營造學(xué)習(xí)氛圍。在具體的情境中，學(xué)生自然而然就會想到一些問題，什么是1公頃？1公頃有有多大？什么時候用公頃作單位，學(xué)生就產(chǎn)生了解決這些疑問的迫切愿望。）二、自主探索，體會1公頃。1、 自學(xué)例1，了解1公頃有多大。   自學(xué)例1。（1） 說一說:邊長多少米的正方形面積是1公頃?（2） 想一想: 100米的正方形有多大？（設(shè)計意圖：課前學(xué)生已經(jīng)體會過100米的實際長度

3、，在閱讀課本的基礎(chǔ)上，讓他們獲得對1公頃的第一感知，再通過想象相應(yīng)的正方形，獲得對1公頃的初步體會。）2、 算一算1公頃是多少平方米。（1）根據(jù)正方形的面積公式算出邊長100米的正方形面積。（2）歸納得出：      1公頃=10000平方米（3） 思考：什么時候適合用公頃作單位？（設(shè)計意圖：邊長100米的正方形面積是10000平方米，這是公頃與平方米的進(jìn)率，安排學(xué)生自己計算的目的是：第一、算式100×100是根據(jù)1公頃概念列的，通過計算進(jìn)能鞏固概念；第二、體會1公頃確實是比較大的面積單位，用他們計算大面積的土地比

4、平方米簡便；第三、教給學(xué)生記憶進(jìn)的方法，一旦遺忘，可以根據(jù)概念列式算得。）3、在游戲中體會1公頃。（1）量一量，伸平兩臂的長度，（2）算一算，幾個小朋友手拉手站成一排大約是十米？（3）游戲：28個小朋友手拉手圍成一個正方形。想一想:這個正方形的面積是多少?多少個這樣的正方形面積是1公頃?想象一下，1公頃的實際大小。（設(shè)計意圖：這是一個簡單的游戲，也是學(xué)生愿意做的游戲。借助游戲讓學(xué)生想像100個這樣的正方形有多大，讓學(xué)生又一次體會了1公頃的實際大小，獲得1公頃的初步表象。）4、聯(lián)系熟悉的場地體會1公頃。（1）根據(jù)課前測量的教室、校園、籃球場、足球場的長和寬，小組分工計算它們的面積，在算一算大約幾

5、個這樣的面積就是1公頃？(2)小組代表匯報計算結(jié)果。(3)根據(jù)各組的計算結(jié)果想象1公頃的實際大小。（設(shè)計意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生的已有經(jīng)驗來認(rèn)識新知。教室、校園、籃球場、足球場都是學(xué)生最熟悉不過的地方，通過計算它們的面積，從熟悉的場地推想1公頃，加深對1公頃的印象，更好地幫助學(xué)生建立1公頃的正確表象。） 三、對比拓展，深化1公頃（一）比一比：出示下列圖文。1“鳥巢”的建筑面積約為26公頃，合（       ）平方米。 2實驗小學(xué)的面積約為2公頃，合（    &#

6、160;   ）平方米。3“水立方”的建筑面積約為80000平方米，合（   ）公頃。 4天目湖的湖面面積約為8000000平方米，合（   ）公頃 學(xué)生填寫后校對正誤，并說一說你是怎么想的？如果你選擇一個地方來介紹他的大小，你會怎么介紹？（二）算一算：一個足球場，長105米、寬68米，它的面積是多少平方米？它的面積有1公頃嗎？（用計算器計算）（設(shè)計意圖：讓學(xué)生在對比中進(jìn)一步熟練公頃和平方米之間的簡單換算，進(jìn)一步感知大面積用公頃作單位合適。） 四、前后呼應(yīng)，拓展留疑1、總結(jié)：今天我們一起認(rèn)識了公頃這個面積單位，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？2、讀一讀：中國國土面積約是960000000公頃。會讀嗎？讀起來感覺