于都縣教育政策

1、于都縣：“七個優(yōu)先”推進教育事業(yè)振興發(fā)展于都縣出臺了關(guān)于推進教育優(yōu)先發(fā)展的若干意見。意見以創(chuàng)建教育強縣為抓手，以實施素質(zhì)教育為主題，以全方位育人為根本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進教育公平為重點，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展為導(dǎo)向，為加快“幸福于都”建設(shè)提供強有力的智力支持和人才保障，努力把于都教育辦成人民群眾滿意度更高、競爭力更強的一流教育。 意見把優(yōu)先發(fā)展教育作為貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀的基本要求，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，科學(xué)編制教育發(fā)展專項規(guī)劃，做到工作布局優(yōu)先列入、事業(yè)發(fā)展優(yōu)先排序、規(guī)劃建設(shè)優(yōu)先安排、財政投入優(yōu)先保證、教師待遇優(yōu)先落實、政策環(huán)境優(yōu)先保障

2、。 意見堅持以質(zhì)量為先的原則，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準，以提高質(zhì)量為核心，加強教師隊伍建設(shè)，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，建立和完善以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點集中到優(yōu)化教學(xué)過程、提高教育質(zhì)量上來，鼓勵學(xué)校辦出特色、辦出水平，多出名師、多育英才；堅持統(tǒng)籌兼顧的原則，科學(xué)合理配置教育資源，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，著力推進學(xué)前教育快速發(fā)展，促進城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，關(guān)愛特殊教育，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，推動優(yōu)質(zhì)民辦教育健康發(fā)展；堅持改革創(chuàng)新的原則，以體制機制改革為重點，大膽探索，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制、

3、辦學(xué)體制、教育管理體制，改革質(zhì)量評價和考試招生制度，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，增強教育活力，化解制約教育發(fā)展的體制機制矛盾，推動教育持續(xù)健康發(fā)展。 同時，意見明確了主要目標(biāo)任務(wù)，學(xué)前教育至2017年，完成縣城每年新建2所公辦幼兒園，農(nóng)村每個2000人以上行政村建成1所公辦幼兒園，學(xué)前教育13年入園率分別達到98%、90%、85%。義務(wù)教育至2017年，50%的中小學(xué)建成義務(wù)教育標(biāo)準化學(xué)校，成為省級義務(wù)教育均衡發(fā)展先進縣。高中教育至2015年，普通高中毛入學(xué)率達到55%，初中畢業(yè)生升普通高中比例達到65%，省級優(yōu)質(zhì)高中比例達到40 %。職業(yè)教育至2015年，完成縣職業(yè)

4、中專5000人規(guī)模擴建工程，加快國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校創(chuàng)建步伐，支持鼓勵民辦中職教育和高職教育發(fā)展。特殊教育至2015年，建立較完備的隨班就讀支持保障體系，“三類殘疾”少兒入學(xué)率達到90%，落實“三類殘疾”幼兒免費接受學(xué)前教育政策。民辦教育自20122013學(xué)年起，普通教育民辦學(xué)校從年度凈收益中按不低于25%的比例提取發(fā)展基金。建立普通民辦教育優(yōu)質(zhì)資源發(fā)展獎補機制，每學(xué)年根據(jù)辦學(xué)質(zhì)量考評結(jié)果核定招生指標(biāo)和民辦教育優(yōu)質(zhì)資源發(fā)展獎補資金。 在加強教師隊伍建設(shè)中，創(chuàng)新教師隊伍管理機制。建立教師合理補充機制。重點高中和縣職業(yè)中專根據(jù)學(xué)科結(jié)構(gòu)、生源變化和教育發(fā)展的新要求等因素，提出教師需求計劃，

5、優(yōu)先保證緊缺學(xué)科教師；繼續(xù)實施縣自主招聘與“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”相結(jié)合的辦法，為服務(wù)期滿考核合格且自愿留任的特崗教師落實編制，鼓勵和引導(dǎo)優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教。規(guī)范教師編制管理。教師編制由教育主管部門根據(jù)學(xué)科特點、生源變化、教師自然減員等情況動態(tài)管理，由編辦按教職工配編標(biāo)準一年一核。對班額低于40人的農(nóng)村完小、村小、教學(xué)點按照2個教師班配備。落實教師編制專編專用，加大對脫崗“吃空餉”人員的清理力度，確保教師隊伍穩(wěn)定。建立城鄉(xiāng)支教幫扶制度。建立選派縣城學(xué)校優(yōu)秀教師到農(nóng)村邊遠學(xué)校支教制度，支教期間給予20000元/人/年的補助，屬“農(nóng)村艱苦邊遠山區(qū)學(xué)校教師特殊津貼”補助范圍

6、的可一并享受；建立城鄉(xiāng)學(xué)校管理干部雙向掛職鍛煉培養(yǎng)機制，期滿返崗后對支教業(yè)績表現(xiàn)突出者在崗位聘用、職務(wù)晉升、評先評優(yōu)等方面給予優(yōu)先解決。建立教師服務(wù)期制度。新招聘教師在本縣的服務(wù)期不少于5周年，取得中級以上職稱的教師在本縣繼續(xù)服務(wù)時間不少于8周年，特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師在本縣繼續(xù)服務(wù)時間不少于10周年。加快教師結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整，完善教師退出機制。開辟教育人才“綠色通道”。建立骨干教師人才庫，將特級教師、省市學(xué)科帶頭人、省市骨干教師納入人才庫管理，對納入人才庫的教師，其職稱聘任不受職數(shù)限制。對具有國家級優(yōu)秀教師、省級特級教師、省級學(xué)科帶頭人、全國優(yōu)質(zhì)課競賽等級獎獲得者來我縣任教，縣財政給予一

7、次性安家費12-15萬元；師范類研究生來該縣任教，由擬調(diào)單位組織專業(yè)測試合格后直接辦理人才錄用手續(xù)；對引進的高層次教育人才，優(yōu)先給予編制和評定職稱，其配偶隨調(diào)，未成年子女入學(xué)入托不受區(qū)域限制。完善師德考核機制。加強師德師風(fēng)建設(shè)，形式多樣地開展師德師風(fēng)主題教育實踐活動，推行“師德師風(fēng)萬人評”，創(chuàng)建黨員先鋒崗和師德師風(fēng)示范崗，規(guī)范師德評估考核，嚴格貫徹江西省“八不準”、贛州市“七項嚴禁”規(guī)定，建立教師違反師德師風(fēng)的查處問責(zé)機制和一票否決機制。加快教育用人機制改革。落實校長（園長）持證上崗和五年輪訓(xùn)制度。校長任期原則上5年一屆，在同一學(xué)校任期不超過兩屆，副校長在同一崗位任滿6年以上原則上要交流調(diào)整。

8、加強學(xué)校黨的建設(shè)，向三級學(xué)校（含民辦學(xué)校）選派支部書記，強化支部書記在學(xué)校管理中的決策參與和監(jiān)督管理作用。重視學(xué)校中層管理干部隊伍建設(shè)，將教育教學(xué)管理干部優(yōu)先列入校級管理干部公開選拔任用范圍。 “五個納入”，即把教育發(fā)展納入城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展的總體規(guī)劃，納入年度工作計劃，納入目標(biāo)管理責(zé)任制，納入黨政領(lǐng)導(dǎo)干部政績考核，納入年度財政預(yù)算；于都“六大舉措”扎實推進2013年教育工作為推動科學(xué)發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展，建設(shè)幸福于都提供有力的智力支持和人才保障，主要實施“六大舉措”： 1、緊扣一個主題，即緊扣教育“優(yōu)先發(fā)展·振興發(fā)展”這個主題。 2、突出兩個重點，即牢牢把握維護學(xué)校安全穩(wěn)定這條主線和提高教

9、育教學(xué)質(zhì)量這個中心。3、抓實三個“試點縣”工作，即積極抓好“省級城鎮(zhèn)新區(qū)教育園區(qū)試點縣、全省農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展試點縣、全省農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)試點縣”。 4、辦好四個“人民滿意”教育，（1）辦好人民滿意的學(xué)前教育；加快創(chuàng)建“義務(wù)教育合格示范校”和“義務(wù)教育標(biāo)準化學(xué)?！?，（2）辦好人民滿意的義務(wù)教育；（3）辦好人民滿意的特殊教育；（4）辦好人民滿意的高中教育和職業(yè)教育。 5、力促五類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。一是深入推進學(xué)前教育。二是大力發(fā)展職業(yè)教育。三是著力提升基礎(chǔ)教育發(fā)展水平。四是推動普通高中特色發(fā)展。五是加強寄宿制學(xué)校建設(shè)與管理。 6、實現(xiàn)六個方面工作有新突破，一是圍繞“再創(chuàng)高考新輝煌”，在提高高考質(zhì)量上

10、實現(xiàn)新的突破；二是圍繞“優(yōu)質(zhì)高效帶隊伍”，在優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)和加強師德師風(fēng)建設(shè)上實現(xiàn)新的突破；三是圍繞“平安和諧促幸福”，在構(gòu)建師生安全穩(wěn)定機制上實現(xiàn)新的突破；四是圍繞“做強服務(wù)聚民心”，在打造教育民生工程實效上實現(xiàn)新的突破；五是圍繞“教育應(yīng)優(yōu)先發(fā)展”，在關(guān)于推進教育優(yōu)先發(fā)展的若干意見實施層面上實現(xiàn)新的突破；六是圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)樹形象”，在“三區(qū)引領(lǐng)四化”戰(zhàn)略中教育各項工作站前列上實現(xiàn)新的突破。四創(chuàng):“創(chuàng)好服務(wù)質(zhì)量、創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境、創(chuàng)建滿意教育、創(chuàng)造一等業(yè)績”創(chuàng)好服務(wù)質(zhì)量目標(biāo)要求：為群眾提供公開、透明、高效的服務(wù)，說實話、辦實事、見實效，發(fā)揚務(wù)實作風(fēng)，簡化辦事程序，強化服務(wù)意識，加強對各學(xué)校的指導(dǎo)，加強與鎮(zhèn)村、站所的綜合協(xié)調(diào)聯(lián)系。 扎實開展“干部下基層，教師訪萬家”活動，暢通家校聯(lián)系渠道。創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境目標(biāo)要求：正視存在的問題，加強自身建設(shè)，強化內(nèi)部管理，完善體制機制，著眼于推進教育全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，大力優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，推進教育事業(yè)和諧發(fā)展。創(chuàng)建滿意教育 目標(biāo)要求：認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以辦