再生紙制作的環(huán)教策劃

1、再生紙制作的環(huán)教籌劃一、活動(dòng)背景：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的開展，環(huán)境污染問題日益嚴(yán)重，人類的生活環(huán)境面臨越來越 多的威脅，環(huán)境保護(hù)問題也就備受人們的關(guān)注。而對(duì)資源的節(jié)約與合理利用更是 其中的一個(gè)重要方面，對(duì)于環(huán)境的保護(hù)與人類的可持續(xù)開展有著重要意義。 因此, 給小學(xué)生上這樣一堂以再生紙的制作為方式來對(duì)其進(jìn)行環(huán)保教育的課就顯得非 常必要。個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途二、活動(dòng)目的：通過為小學(xué)生演示再生紙的制作過程，加深小學(xué)生們對(duì)資源的再生與利用的 認(rèn)識(shí)，從小培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)，并進(jìn)一步擴(kuò)大西工大星星火在環(huán)保領(lǐng)域的影響 力，以帶動(dòng)全社會(huì)對(duì)環(huán)保的重視與積極行動(dòng)。 個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途三、可行性分析：一方面，西工

2、大星星火環(huán)保組織成立 15年，積累了豐富的環(huán)教經(jīng)驗(yàn)，在西 工大及周邊地區(qū)具有非常大的影響力，而且我們的成員接受過非常專業(yè)的訓(xùn)練， 并且都進(jìn)行過環(huán)教，有一定的經(jīng)驗(yàn)，具有很強(qiáng)應(yīng)變能力。除此之外，我們的成員 非常具有較強(qiáng)的與小朋友們交流與溝通的能力，非常有利于環(huán)保知識(shí)在其間的普 及。個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途另一方面，西工大周圍有許多小學(xué)，有許多需要接受更多環(huán)保教育的小學(xué)生， 而且大多數(shù)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師都非常支持我們的環(huán)教活動(dòng)，這為我們環(huán)教活動(dòng)的開 展提供了非常有利的外部條件。 個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途四、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估雖然我們的環(huán)教活動(dòng)在內(nèi)部與外部都有非常多的有利條件，但是，我們也面臨一些不可防止的問題，比

3、方，小學(xué)生空余時(shí)間與我們的空余時(shí)間不符，環(huán)教活動(dòng)的時(shí)間問題不可防止，此外，小學(xué)生過于活潑的特征可能會(huì)影響到教學(xué)的質(zhì)量。 個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途不過這些問題是可以通過我們的努力得到解決的。 我們可以在課前與當(dāng)?shù)匦?學(xué)老師多進(jìn)行溝通與協(xié)調(diào)，力爭選取對(duì)雙方都適宜的時(shí)間進(jìn)行環(huán)教。 對(duì)于課堂秩 序的維持，我們特別安排多人一組進(jìn)行教學(xué)，各自做好自己的分工工作，主講與 助教各司其職，以確保教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)秩序都保持良好。個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途五、活動(dòng)流程1、前期準(zhǔn)備與分工：課前準(zhǔn)備好再生紙的制作工具比方榨汁機(jī)、廢棄紙、為小朋友準(zhǔn)備的筆、橡皮等小獎(jiǎng)品，并做好分工工作：張淑瑩主講，李敏助教包 括維持課堂秩序，

4、再生紙的制作與演示，發(fā)放獎(jiǎng)品，拍照等個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途2、講課內(nèi)容：節(jié)約用紙以及再生紙的制作。1、上課前確認(rèn)插攪拌機(jī)的插座看能否使攪拌機(jī)正常工作，并將提前準(zhǔn)備好 的紙張放入攪拌機(jī)中浸泡1,將廢紙撕碎，放入攪拌機(jī)中。2倒入一定量的水覆沒碎紙浸泡 30 分鐘效果較好1min 個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途2、課堂具體安排：1.先做自我介紹：張：小朋友們，你們好，我是西工大星星火環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)環(huán)教組的張淑瑩， 你們也可以叫我土豆姐姐。李：大家好，我是今天將要教你們?nèi)绾沃谱髟偕埖牟ぬ}姐姐，我們的名字是李敏2min2開始進(jìn)入主題：張；在上課之前，想向大家了解一個(gè)問題，你們平時(shí)是如何對(duì)待那些用過的 廢紙

5、的呢？像用完的草稿紙，廢舊的書本有沒有人在考試玩之后就立即把它扔 掉來解恨的？應(yīng)該還是會(huì)有拿用折紙或什么的自由答復(fù)3min那現(xiàn)在你們覺得從你們剛說到的哪些中哪種做法相比照擬好呢？其實(shí)是看相對(duì)哪個(gè)方面， 例如：環(huán)保，浪費(fèi)。并說出為什么3min .個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途3再生紙展示與制作：李：其實(shí)廢紙如何處理也是意義重大的，少浪費(fèi)1500張紙，就可以保存一 棵樹生活中紙的浪費(fèi)現(xiàn)象以及危害的現(xiàn)狀。3min 個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途所以，今天我將要教你們一種新的處理廢紙的方法， 這種方法不僅環(huán)保而且 也不會(huì)造成浪費(fèi)。下面先讓我們看一下這些再生紙作品： 再生紙筆記本；再生紙書簽，再生紙 筆等張負(fù)責(zé)展示

6、3min再生紙制作器材和流程介紹1器材&材料：攪拌機(jī)；篩網(wǎng)；廢紙報(bào)紙，考卷等等；水；其他材料介紹1mi n2李為同學(xué)們進(jìn)行再生紙制作：15mi n將廢紙撕碎，放入攪拌機(jī)中倒入一定量的水覆沒碎紙浸泡30分鐘效果較好在 前面已做好將其攪拌成紙漿將攪拌完成的紙漿澆在篩網(wǎng)上面，等待其 自然枯燥注：在澆筑的過程當(dāng)中還可在紙漿中參加碎樹葉、香料等材料，制作個(gè)性再生紙4李做總結(jié)：再生紙的意義，為什么要節(jié)約用紙，怎樣去節(jié)約用紙小朋友們，看過了我們演示的再生紙的制作，相信你們對(duì)再生紙有了更叫深 刻的體會(huì)和更濃的興趣吧。再生紙對(duì)于我們的生活和生產(chǎn)其實(shí)是有非常重要的意 義。它變廢為寶，既解決了廢舊紙張的安置

7、與污染問題，又充分利用廢棄物，使 之變?yōu)閷?duì)我們有用的紙張，這樣做是不是兩全其美呀個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途其實(shí)除了再生紙，對(duì)于我們小朋友來說更重要的是節(jié)約用紙， 因?yàn)檫@是我們 在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中就能夠做到的， 這離我們非常近。剛剛土豆姐姐也告訴我們 了，1500張紙可就是一棵大樹啊，一棵能為我們帶來清新空氣和夏日陰涼的好 朋友啊，對(duì)不對(duì)。所以，我們要節(jié)約用紙，保護(hù)樹木，保護(hù)我們生活的環(huán)境。個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途不知道小朋友們知道哪些節(jié)約用紙的好方法呢？在小朋友的一陣喧鬧之 后那我來和大家說說我們可以做什么來節(jié)約用紙吧。其實(shí)，這都是我們生活和 學(xué)習(xí)中的一些非常微小的事，只要同學(xué)們能夠留意一下，是

8、不難做到的，比方說： 1、將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本，2、收集用過的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷，找到適宜的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。3、 節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個(gè)數(shù)字就扔掉。4、盡量節(jié)約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。5、在廢報(bào)紙上練習(xí)寫毛筆 字和畫國畫。6、有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。7、正反兩面用相信小朋友們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中能夠互相鼓勵(lì)，互相催促，大家一起努力節(jié)約用紙，讓身邊的樹木更加繁茂，讓我們的地球更加美麗！5min個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途5整理與清掃清理現(xiàn)場垃圾，并將器材收好，把篩網(wǎng)置于適宜的位置2mi n6最后總結(jié)張：今天交給同學(xué)們的再生紙制作，你們會(huì)了嗎？其實(shí)剛那些好看的再生紙筆記本，再生紙筆，以及再生紙書簽只要你們課后再對(duì)它進(jìn)行加工剪裁，就可以制成了。好了，小朋友