荒漠化的防治——以我國(guó)西北地區(qū)為例

1、2.1荒漠化的防治以我國(guó)西北地區(qū)為例 （一）一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和技能：1、知道荒漠化的含義及其發(fā)生的基本過(guò)程，能運(yùn)用荒漠化的概念判斷一些實(shí)際問(wèn)題。2、了解西北地區(qū)的大致范圍、自然特征及其形成原因、能解釋荒漠化發(fā)生的自然原因。3、理解人為因素對(duì)荒漠化發(fā)生和發(fā)展的影響。過(guò)程與方法：1、讀圖分析我國(guó)西北地區(qū)的自然特征及其成因，并解釋荒漠化發(fā)生的自然原因。2、利用課文材料引導(dǎo)學(xué)生分析西北地區(qū)人地關(guān)系演變的過(guò)程，包括人類生產(chǎn)生活的類型和特點(diǎn)、人類活動(dòng)對(duì)于荒漠化的影響、以及受此影響環(huán)境和資源的變化趨勢(shì)和環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生。情感態(tài)度和價(jià)值觀：增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境的憂患意識(shí)，樹(shù)立科學(xué)的環(huán)境觀，充分認(rèn)識(shí)區(qū)域環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的

2、重要性，即良好的生態(tài)環(huán)境是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)條件。三、教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握某一區(qū)域在資源開(kāi)發(fā)利用存在的問(wèn)題，不合理開(kāi)發(fā)產(chǎn)生的危害及治理措施。四、教學(xué)難點(diǎn)：舉一反三，培養(yǎng)和掌握分析一個(gè)區(qū)域內(nèi)環(huán)境和資源合理開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展關(guān)系的一般方法。五、教材分析：本節(jié)內(nèi)容分為兩課時(shí)，第一課時(shí)主要是講述西北地區(qū)的位置和地形、荒漠化形成的原因（自然原因和人為原因）；第二課時(shí)主要了解西北地區(qū)不同歷史時(shí)期的荒漠化、荒漠化防治的對(duì)策和措施。 本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)是第二課時(shí)的內(nèi)容，重點(diǎn)分析荒漠化的發(fā)展及防治荒漠化的措施。六、教學(xué)方法：先學(xué)后教法，讀圖分析法，案例教學(xué)法七、教學(xué)過(guò)程：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)以某區(qū)域?yàn)槔?/p>

3、，分析該區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題，諸如水土流失、荒漠化等發(fā)生的原因，了解其危害和綜合治理保護(hù)措施。2、理解荒漠化的過(guò)程，分析荒漠化形成的自然原因和人為原因。自學(xué)指導(dǎo)一 請(qǐng)同學(xué)們默讀教材16頁(yè)第一段，邊閱讀邊勾畫(huà)出關(guān)鍵詞句，3分鐘后，準(zhǔn)備回答下列問(wèn)題，看誰(shuí)說(shuō)的最準(zhǔn)確！1.土地是怎樣變成荒漠般的景觀的？（荒漠化發(fā)生的過(guò)程）2.荒漠化的內(nèi)涵包括：發(fā)生在哪兩類地區(qū)（兩區(qū)）？ 主要有哪兩大成因（兩因）？表現(xiàn)為哪“三退”？ 形式為哪“三化” ？3.荒漠化和沙漠化是同一概念嗎？ 4.荒漠化的實(shí)質(zhì)是什么？（過(guò)渡）世界上荒漠化的現(xiàn)象這么嚴(yán)重，那么到底什么叫荒漠化呢？ 活動(dòng)看課文16頁(yè)的活動(dòng)，用關(guān)鍵詞解釋荒漠化的

4、含義承轉(zhuǎn)那么，到底是怎樣會(huì)發(fā)生荒漠化的，它的條件是什么呢？我們接下來(lái)就一起來(lái)學(xué)習(xí)。先說(shuō)說(shuō)自己的看法，到底怎樣才會(huì)發(fā)生荒漠化？各抒己見(jiàn)教師總結(jié)，引導(dǎo)其分為自然和人為兩個(gè)方面進(jìn)行思考板書(shū) 一、荒漠化讀圖：看荒漠化的景觀圖片,引出荒漠化的含義.(結(jié)合活動(dòng)讓學(xué)生解釋荒漠化含義)其中”三化”和”三退”通過(guò)直觀圖介紹.學(xué)生結(jié)合活動(dòng)與直觀的景觀圖歸納含義直觀教學(xué),更好的了解荒漠化是什么.讀圖：利用世界荒漠帶分布圖和世界沙漠帶分布圖 還有我國(guó)的荒漠化分布圖，直觀的了解世界和中國(guó)荒漠化的分布，引發(fā)學(xué)生關(guān)注荒漠化問(wèn)題（讀圖分析）說(shuō)出圖中A,B,C,D,E五處的荒漠化類型？板書(shū)：荒漠化的現(xiàn)狀讀圖：看西北地區(qū)的相關(guān)圖

5、片，分析西北的地理位置和地形、氣候等自然因素對(duì)該地荒漠化發(fā)生的作用。自學(xué)指導(dǎo)二請(qǐng)同學(xué)們默讀教材16頁(yè)到19頁(yè)，圖文結(jié)合，邊閱讀邊勾畫(huà)出關(guān)鍵詞句，6分鐘后，準(zhǔn)備回答下列問(wèn)題，看誰(shuí)說(shuō)的最準(zhǔn)確！1.西北地區(qū)最顯著的特征是_,請(qǐng)從海陸位置和地形來(lái)分析成因？ 2.讀圖2.2.為什么從東到西載畜量越來(lái)越少？3.西北地區(qū)以哪種外力作用為主？4.說(shuō)出氣候異常的表現(xiàn)及氣候異常與荒漠化發(fā)展之間的關(guān)系？5.看18頁(yè)圖2.4,說(shuō)出荒漠化形成的人為原因有哪些？板書(shū)：二.干旱為主的自然特征：1.西北地區(qū)的范圍：（讀圖分析）(1)在圖上填出大興安嶺、昆侖山、祁連山、天山、賀蘭山、塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、河套平原、寧夏平原、

6、河西走廊。(2) 西北地區(qū)是指位于非季風(fēng)區(qū)內(nèi)年平均降水量在_毫米以下的我國(guó)內(nèi)陸干旱半干旱地區(qū)。(3)圖中E山脈以東主要的自然景觀_(4)我國(guó)西北地區(qū)著名的三大灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)中，主要引黃河水灌溉的是_和_(5)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析說(shuō)明導(dǎo)致我國(guó)西北地區(qū)荒漠化嚴(yán)重的自然地理背景有哪些？2.西北地區(qū)的自然特征（讀圖分析）1、西北地區(qū)的區(qū)域差異(1)植被景觀：圖中為_(kāi)，為_(kāi)，為_(kāi)。(2)年降水量：圖中A為_(kāi)，B為_(kāi)，C為_(kāi)。(3)土地生產(chǎn)能力：自東向西降水遞減，土地的自然產(chǎn)出和_也隨之減少。2、西北地區(qū)生態(tài)環(huán)境的脆弱性氣候_，地表水貧乏，_微弱，物理風(fēng)化和風(fēng)力作用顯著，分布著大片_板書(shū)：脆弱的生態(tài)環(huán)境練習(xí)鞏固

7、課本思考題的完成思考：西北地區(qū)自東向西水分條件與植被景觀的變化有什么關(guān)系？并分析原因。提問(wèn)：那么人類又是在那些方面，是怎樣影響西北地區(qū)的荒漠化的呢？大家先思考一下，然后請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答一下板書(shū)：三.荒漠化的人為因素：1.根本原因2人為因素的表現(xiàn)當(dāng)堂訓(xùn)練 1、下列關(guān)于荒漠化的敘述，正確的是（ ）A、只發(fā)生在干旱、半干旱地區(qū) B、西北地區(qū)的荒漠化是氣候異常造成的C、是土地退化的一種表現(xiàn)D、鹽漬化不屬于土地荒漠化2、下列荒漠化問(wèn)題與所對(duì)應(yīng)地區(qū)，正確的是（ ）A、江南丘陵次生鹽漬化 B、西南喀斯特地區(qū)紅漠化C、西北干旱地區(qū)沙漠化 D、華北平原石漠化3、在荒漠化的發(fā)展過(guò)程中，起決定作用的是（ ）A、氣候異常 B、人類活動(dòng) C、雨量的變化 D、干旱環(huán)境4，根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析樓蘭古城的興衰？作業(yè)布置：完成優(yōu)化設(shè)計(jì)本節(jié)課習(xí)題。八、教學(xué)反思：1. 課堂要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)分析區(qū)域環(huán)境問(wèn)題的一般方法和規(guī)律，授之以漁勝過(guò)授之以魚(yú)。2. 荒漠化的話題