增強(qiáng)科研意識(shí)發(fā)揮引領(lǐng)作用

1、增強(qiáng)科研意識(shí)發(fā)揮引領(lǐng)作用江西省宜黃中學(xué)（344400）吳建國(guó)（通信地址：江西省宜黃縣水岸名苑11棟1301室）教育要發(fā)展，科研須先行。以科研為先導(dǎo)，走“科研興?！敝?，已成為廣大教育工作 者的共識(shí)，或者說不爭(zhēng)的事實(shí)。隨著時(shí)代的迅猛發(fā)展，新知識(shí)、新理念、新思潮、新方法的 不斷涌現(xiàn)，要適應(yīng)這一形勢(shì)，教育科研必須跟上，因?yàn)榭蒲斜旧砭鸵馕吨鴦?chuàng)新。通過科研可以加快教育改革的步伐，倉能更加寬松和諧、 科學(xué)自由的育人環(huán)境。作為一校之長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)在 教育科研的前沿，樹立正確的科研觀，堅(jiān)定不移地走“科研興?！敝?。一、正確處理科研與教育教學(xué)的關(guān)系每一位有遠(yuǎn)見的校長(zhǎng)都必須高度重視教育科研工作，徹底拋棄“搞不搞科研，照

2、樣能 辦學(xué)”的傳統(tǒng)觀念，牢固樹立“科研興?！钡男吕砟?，真正把依靠科研作為學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大 動(dòng)力。如果在這一點(diǎn)上認(rèn)識(shí)不足，必將影響學(xué)校辦學(xué)水平的全面提高，甚至制約學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。但是校長(zhǎng)又必須清醒地看到， 學(xué)校作為專門的教育機(jī)構(gòu)， 在職能上與專職的教育科研 機(jī)構(gòu)有明顯的不同，這就決定了學(xué)校工作的主體是教育教學(xué)工作，教學(xué)工作又是學(xué)校工作的中心，教育科研必須與學(xué)校教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，必須面向教育教學(xué)的實(shí)際，為教育教學(xué)的改革與發(fā)展服務(wù)。 離開教育教學(xué)工作搞科研，就會(huì)出現(xiàn)教育科研與教育教學(xué)“兩張皮”的 現(xiàn)象，導(dǎo)致教育科研工作誤入歧途，失去其自身存在的價(jià)值。實(shí)踐證明，只有把教育科研與教育教學(xué)工作密切聯(lián)系，

3、才能等到廣大教師的認(rèn)同、支持和參與，只有當(dāng)研究成果能在教學(xué) 實(shí)踐中應(yīng)用并取得一定的效果，科研工作才會(huì)有旺盛的生命力。二、校長(zhǎng)必須帶頭從事科研學(xué)校搞教育科研離不開校長(zhǎng)的重視和支持，但要在全校形成濃烈的科研氣氛，真正落實(shí)教育科研的先導(dǎo)地位，僅僅有校長(zhǎng)的重視和支持還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要校長(zhǎng)身先士卒，不僅成為科研工作的領(lǐng)導(dǎo)者、 組織者，更要做一個(gè)腳踏實(shí)地的實(shí)踐者。只有校長(zhǎng)親自從事科研，才能體會(huì)到科研工作的甘苦，才能真正體會(huì)到科研工作的實(shí)際價(jià)值，才能產(chǎn)生巨大的示范效應(yīng)，從而帶動(dòng)和激勵(lì)廣大教師投身教育科研，在全校形成濃厚的科研氣氛。同時(shí)，校長(zhǎng)帶頭從事科研，就會(huì)更自覺地鉆研教育科學(xué)理論，及時(shí)掌握教育改革信息

4、， 從而在科研實(shí)踐中提高水平、增長(zhǎng)才干，成為博學(xué)多識(shí)的教育科研的實(shí)踐者，才能取得教育科研的發(fā)言權(quán)和指導(dǎo)權(quán)。絕對(duì)不能認(rèn)為自己工作忙，沒有時(shí)間搞科研而怠慢。 要增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，不搞科研就不能很好地帶領(lǐng)教師辦好學(xué)校，就有可能被淘汰。要樹立有所作為的意識(shí)，堅(jiān)信只要努力學(xué)習(xí)， 勇于實(shí)踐，就一定能不斷地豐富自己、發(fā)展自己、超越自己，成為一名順應(yīng)時(shí)代要求的科研型校長(zhǎng)。三、建立長(zhǎng)效的科研運(yùn)作機(jī)制在教育科研過程中如何把握方向、確定思路、 形成特色，不能光憑經(jīng)驗(yàn)，不能跟著感覺 走。從管理的角度來講， 抓學(xué)校教育科研應(yīng)建立一套長(zhǎng)效的科研機(jī)制。 其中課題管理是這個(gè) 運(yùn)作機(jī)制的核心，是校長(zhǎng)抓教育科研的重心所在。 為了加強(qiáng)

5、課題管理，學(xué)校教研處建立了必 要的管理流程，如課題申報(bào)立項(xiàng)、過程管理、階段小結(jié)、成果鑒定等環(huán)節(jié)的規(guī)章制度。在科研選題上，應(yīng)指導(dǎo)教師圍繞學(xué)校發(fā)展的全局性、整體性問題，或?qū)W校發(fā)展中某一方面的問題,或教師在日常工作中直接面對(duì)學(xué)生時(shí)所面臨的具體、微觀的問題，以體現(xiàn)實(shí)用性。在課題研究過程中，要及時(shí)不斷地通過學(xué)術(shù)交流、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、評(píng)審激勵(lì)、展示成果等形式，促進(jìn)科研 成果進(jìn)入常態(tài)。校長(zhǎng)要督促相關(guān)職能部門經(jīng)常有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有步驟地提取一些體現(xiàn)研究主題的經(jīng)驗(yàn)、案例進(jìn)行交流，成功地把部分教師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)變?yōu)榇蠹业慕?jīng)驗(yàn)，進(jìn)而變成這個(gè)集體的共同行動(dòng)，使科研在實(shí)踐中真正發(fā)揮了引路的作用。四、善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批名師一所學(xué)校

6、要成為名校，必須有一批名教師。作為校長(zhǎng)必須經(jīng)常深入課堂，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一 批富有教學(xué)風(fēng)格的名師，發(fā)揮他們?cè)诮逃蒲兄械牡湫鸵纷饔茫柚麕熜?yīng)赤提高科研群體的素質(zhì)?，F(xiàn)在的教師多數(shù)是只會(huì)憑著自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)型教師。不可否認(rèn)經(jīng)驗(yàn)是有其優(yōu)點(diǎn)的，教師也 的確需要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如果不能把經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度，很 容易自我滿足，表現(xiàn)為不屑他人的改革成果，漠視理論，墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新。蘇霍姆林斯 基說得好，如你（指校長(zhǎng)）想讓教師的勞動(dòng)能給他帶來一些樂趣，而不使天天上課變成一種 單調(diào)乏味的義務(wù)，那就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上教育研究這條幸福道路。校長(zhǎng)在組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論的同時(shí)，凡在教學(xué)實(shí)踐中

7、發(fā)現(xiàn)有特色的課，就堅(jiān)持跟蹤聽課，鼓勵(lì)教師敢干冒尖。以引導(dǎo)激發(fā)教師內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，喚起他們的榮譽(yù)感、成功感和成才意識(shí)，使 他們把“向科研要質(zhì)量” 化為教育教學(xué)工作的思路和動(dòng)力。這種驅(qū)動(dòng)力一旦形成，就會(huì)成為最有力、也是源源不斷的教育資源。何愁名師不輩出！五、促成教師在實(shí)踐中反思新基礎(chǔ)教育創(chuàng)始者、華東師大葉瀾教授指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。”我國(guó)古代就素有“三耕”之說一一“目耕”（讀書）、“舌耕”（教書）、“筆耕”（寫作）。作為教師如果只是讀書、教書，不寫作、不 反思、不梳理自己的成敗得失，又怎么能提升自己的教學(xué)理念呢？充其量只能當(dāng)一輩子教書匠而己。校長(zhǎng)要鼓勵(lì)教師圍繞課堂教學(xué)得失，撰寫教后小記進(jìn)行自我反思?！敖倘缓笾А保偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究困惑，不斷改進(jìn)。堅(jiān)持經(jīng)常反思成功之舉、失敗之處、探索之路、智慧之光、能使教師不斷梳理自己的課堂，調(diào)整在實(shí)踐中反思，在反思中實(shí)踐，教學(xué)生之見，正是這些看似平常卻給人深省的課堂后記， 自己的教學(xué)心態(tài)，促使自己從經(jīng)驗(yàn)型向科研型方向發(fā)展。學(xué)反思的本質(zhì)就是一種理論與實(shí)踐之間的對(duì)話。因此，校長(zhǎng)要努力促使教師把教育教學(xué)中的前瞻性反思、過程性反思和回顧性反思有機(jī)結(jié)合起來,用反思來改善實(shí)踐的效益，用實(shí)踐來提高反思的質(zhì)量，進(jìn)而使教學(xué)實(shí)踐與反思相得益彰、相互促進(jìn)，向著反思中的“理想教學(xué)境 界”努力攀登。教育科研是推動(dòng)