2021年教師幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年教師幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿 家長(zhǎng)會(huì)勝利與否,與老師的預(yù)備與實(shí)施工作息息相關(guān)。細(xì)心的預(yù)備、有效的實(shí)施,是開好幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的關(guān)鍵。下面是我給大家整理的20xx年老師幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿，僅供參考。 20xx年老師幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿【篇一】 感謝家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加急躁，認(rèn)真，仔細(xì)，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的力量;作為家長(zhǎng)，我們也盼望你們同樣努力陪孩子一起成進(jìn)步步! 一.總結(jié)上學(xué)年幼兒進(jìn)展?fàn)顩r 經(jīng)過一年的中班生活學(xué)習(xí)，孩子們已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生

2、活自理力量及平安愛護(hù)意識(shí)較之也有肯定的提高。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，樂觀鼓舞幼兒學(xué)做自己的事，還關(guān)心班級(jí)做好事，幼兒的協(xié)作意識(shí)增加了。能樂觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的進(jìn)展。如在語(yǔ)言方面：能主動(dòng),樂觀地與同伴溝通,較清晰的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言能完整,流暢,用詞比較精確。喜愛翻閱圖書，對(duì)故事感愛好，并能大膽的在同伴面前講復(fù)述事情。英語(yǔ)課程，我們通過課堂熱身，英語(yǔ)多媒體教學(xué)，各種教學(xué)道具，及英語(yǔ)嬉戲活躍課堂。測(cè)查中幼兒的單詞，句子都把握的較好，在老師的關(guān)心下能較好的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)歌曲。在我們的共同努力下，幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活

3、習(xí)慣都有較大提高。 二.幼小連接問題： 再有一年的時(shí)間孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順當(dāng)自然地適應(yīng)學(xué)校的生活，需要我們共同努力相互協(xié)作，讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)預(yù)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開頭關(guān)注有目的的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí);在生活方面克服依靠性、培育獨(dú)立性，提高生活自理力量。 1、提高孩子的自理力量 。 2、增加幼兒閱讀和識(shí)字量 。 3、考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡力量進(jìn)展。 4、了解孩子的愛好，讓孩子歡樂成長(zhǎng)。 讓孩子在學(xué)習(xí)中歡樂，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，歡樂的成長(zhǎng)了!孩子們?cè)谟變簣@和家里都要多鼓舞孩子。大人認(rèn)為很簡(jiǎn)潔的事情，對(duì)于孩子來(lái)說就是難的，所以新學(xué)的內(nèi)容需要給孩子多一點(diǎn)時(shí)間去消化。允許孩

4、子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，只要孩子能準(zhǔn)時(shí)改正就可以了，每一個(gè)孩子身上都有他的特點(diǎn)，發(fā)覺孩子的優(yōu)勢(shì)，多與老師準(zhǔn)時(shí)溝通，這樣才能更好達(dá)成家園共育。 三.行為習(xí)慣 1.培育幼兒正確的書寫姿態(tài)。 2.加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)。 3.培育幼兒的基本社會(huì)道德行為(不順手扔垃圾、公共場(chǎng)合不大聲喧嘩、不任憑涂鴉)。 4.培育幼兒的基本思想行為，進(jìn)行基本的愛國(guó)、友愛、禮貌道德訓(xùn)練。 四.本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期除了讓幼兒開心接受課本學(xué)問以外，還加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、計(jì)算、拼音等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。每次新學(xué)問講解過后，都樂觀鼓舞孩子大膽的展現(xiàn)自己;每周定時(shí)開展繪畫、手工活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)張貼展評(píng)，讓孩子在歡樂的學(xué)

5、習(xí)中查找信念和愛好。 1.提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大大班以后，孩子的集體意識(shí)有了快速的進(jìn)展。他們經(jīng)常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也經(jīng)常以為自己的班集體取得的成功而歡呼跳動(dòng)。 2.開展多種形式的競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)。在班級(jí)里、組與組之間開展競(jìng)賽，讓幼兒從成功和失敗中體會(huì)領(lǐng)悟到：團(tuán)結(jié)幫助、互幫互進(jìn)的重要性。有了這種精神，我們才能取得成功。 3.培育做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 4.拼音的拼讀及正確書、生字的基本筆畫及筆順。 5.十以內(nèi)數(shù)的分解及組成。(橫豎式) 6.每個(gè)月的訓(xùn)練教學(xué)主題活動(dòng)。 7.堅(jiān)持晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)。 五. 家長(zhǎng)協(xié)作 1.確保無(wú)事無(wú)病不缺勤，堅(jiān)持晨間活動(dòng)。 2.幼

6、兒園只做方法的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)必需每天把握所學(xué)內(nèi)容，把握不好多讀多練，不懂或沒有把握的內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)跟我們溝通。 3.養(yǎng)成回家后先完成作業(yè)的習(xí)慣，自己削鉛筆、整理書籍(按課表帶書)和作業(yè)本、上學(xué)放學(xué)自己背書包，早上自己交作業(yè)，避開作業(yè)遺忘拿埋怨家長(zhǎng)，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查作業(yè)是否工整 4.拼音要求堅(jiān)持拼讀學(xué)過的音節(jié)，口頭練習(xí)10以內(nèi)的分解組成及加減法，每周給孩子聽寫學(xué)過的生字，練習(xí)跳繩，練習(xí)寫名字，準(zhǔn)時(shí)訂正不正確的書寫姿態(tài)及握筆方法。 5.作業(yè)分為家庭作業(yè)(拼音本、生字本、低算本)和課堂作業(yè)(園內(nèi)配發(fā))，預(yù)備文具盒、鉛筆兩支、橡皮、削筆刀、尺子。 6.將數(shù)學(xué)訓(xùn)練貫穿在生活中(時(shí)間變化、量的守恒、熟悉貨幣、熟悉鐘表等

7、) 7.區(qū)域(超市材料)、中秋國(guó)慶的由來(lái)(記錄小報(bào)) 孩子們歡樂成長(zhǎng)是我們大家共同的心愿，同時(shí)盼望大家一如既往的支持理解我們的工作，在工作中我們真誠(chéng)的盼望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康歡樂的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照看不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)提出，盡量做好我們的工作，盼望我們和孩子一起共同成長(zhǎng)。 20xx年老師幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿【篇二】 友愛的家長(zhǎng)伴侶： 大家下午好! 1. 新的學(xué)期又開頭了，今日進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的目的：想讓你們進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活狀況，更好地了解我園的工作。通過活動(dòng)讓幼兒園管理達(dá)到家園互動(dòng)的良好局面，讓幼兒園訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練找到最佳結(jié)合點(diǎn)，

8、形成訓(xùn)練合力，共同培育好我們的同學(xué)、你們的孩子。我們熱誠(chéng)歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)園參與新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，盼望能與您就孩子的成長(zhǎng)訓(xùn)練問題有一次良好的溝通和探討。 2.人員介紹。 3.保健老師工作介紹4、各班老師發(fā)言5、我們有請(qǐng)園長(zhǎng)為我們講話6、家長(zhǎng)接送幼兒入園、離園給大家提二點(diǎn)建議，為了孩子們的學(xué)習(xí)與平安再次真誠(chéng)的盼望得到家長(zhǎng)的關(guān)心、支持和協(xié)作: (1).請(qǐng)各位家長(zhǎng)肯定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午7:20-8：30入園，不要送太早，下午4：00離園，周五3:00離園。晚托(2).嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度，必需由家長(zhǎng)親自接送幼兒， 如您的孩子有事或有病，請(qǐng)到幼兒園或打電話親自向班主任請(qǐng)假。 (3)群，聯(lián)系

9、電話7、入學(xué)校的一些條件摸底回老家讀學(xué)校的符合年齡的：班級(jí)新生入學(xué)年齡必需年滿6周歲，20xx年8月31前誕生的戶口簿原件、上海市居住證或臨時(shí)居住證和敏捷就業(yè)登記證、房產(chǎn)證或租賃合同8、復(fù)印材料：需上交訓(xùn)練局的材料有： (1)戶口簿復(fù)印件;戶主頁(yè)、居住證或敏捷就業(yè)登記證明的持有人頁(yè)、同學(xué)本人頁(yè)。 (2)上海市居住證：正反面復(fù)印 (3)上海市臨時(shí)居住證和就業(yè)失業(yè)登記證：臨時(shí)居住證正反面復(fù)印，就業(yè)失業(yè)登記證第2-5頁(yè)復(fù)印件。 (2和3項(xiàng)為可選擇項(xiàng)，假如沒有就不供應(yīng)。其中3需要兩證齊全才供應(yīng)。) (4)房產(chǎn)證、租賃合同、復(fù)印件：其中房產(chǎn)證供應(yīng)兩頁(yè)復(fù)印件(滬房地字號(hào)頁(yè)和權(quán)利人頁(yè)) 最終讓我再一次感謝您

10、對(duì)我們工作的關(guān)懷與支持。感謝大家! 20xx年老師幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿【篇三】 各位家長(zhǎng)： 大家早上好! 首先，自我介紹一下我是中三班的訓(xùn)練老師安老師，已經(jīng)從事幼教工作八年了。作為一名幼兒訓(xùn)練工，我和陳老師很榮幸能成為我們中班的老師，我們班還有一位保育員趙老師，她嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每天早晚打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的干凈，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用紫外線燈消毒，椅子定期擦洗等，保證了幼兒舒適、干凈的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。 在這里，盼望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小伴侶們

11、帶好、教好，玩好!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子訓(xùn)練的重視。在此我對(duì)你們的到來(lái)表示熱鬧的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持，以及對(duì)你孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任，理解，支持，我的工作才能順當(dāng)進(jìn)展，我真誠(chéng)的對(duì)你們說一聲：感謝!同時(shí)更盼望你能一如既往的關(guān)懷與支持我們的工作。 有句話說的好：家園猶如一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。中班是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。我想，我們的目的都是一樣-為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注意

12、提升訓(xùn)練的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，盼望您支持與協(xié)作我們的工作。 我國(guó)著名訓(xùn)練家陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒訓(xùn)練是一件很簡(jiǎn)單的事情，不是家庭 一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必需兩方面共同 合作才能得到充分的功效。這句話告知我們：家庭訓(xùn)練與幼兒園訓(xùn)練要相互合作，只有做到家園共育，才能讓孩子更好地進(jìn)展。開學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)多月了，今日請(qǐng)大家來(lái)，主要是想讓各位家長(zhǎng)更多的了 解幼兒園，了解幼兒訓(xùn)練目標(biāo)、內(nèi)容與方法等，家園共育，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 (一)老師發(fā)言一、訓(xùn)練教學(xué)方面： 我們幼兒園所用教材是省編教材，每學(xué)期由四本幼兒用書，每一本書有兩個(gè)主題，我們老師一人負(fù)責(zé)一個(gè)主題的教學(xué)，

13、學(xué)完一本書后，老師會(huì)把書發(fā)給幼兒，讓幼兒回家復(fù)習(xí)，同時(shí)把下一本書，帶來(lái)幼兒園。家長(zhǎng)多多留意我們幼兒園家園聯(lián)系欄中的一周活動(dòng)方案表及主題方案表。 幼兒園依據(jù)棗莊市訓(xùn)練局下發(fā)的幼兒一日生活常規(guī)文件合理的制定了，幼兒一日生活作息時(shí)間表：(如下)那么我們?nèi)绾稳ソ毯⒆?，孩子如何去?在坐的家長(zhǎng)們中，學(xué)問高的有許多，而且平常接觸下，對(duì)孩子的各方面都關(guān)注，并且啟發(fā)的家長(zhǎng)也許多，讓我們老師也感覺到了，父母永久是孩子們的第一任老師，做為寶寶們的老師，我感謝寶寶們對(duì)我們的合作，讓我能夠跟這些可愛的孩子們變的童趣，變的更加喜愛這門事業(yè)。剛剛我說到的如何教孩子，孩子如何教我想告知家長(zhǎng)伴侶們的是用愛去教孩子，這只是我個(gè)

14、人的看法，信任各位家長(zhǎng)也都是愛寶寶的!可是孩子還小，不懂得什么是愛，這就需要我們大人去示范，去講解，指導(dǎo)。有些家長(zhǎng)說：我的孩子只聽老師的，不聽我的，其實(shí)這也是一種愛的表現(xiàn)，為什么孩子只會(huì)聽老師的，其實(shí)這并不難，你們也可以做到。那是由于孩子大部分時(shí)間都在幼兒園里渡過，自然他們依靠的人就是老師，而老師的愛不是對(duì)一個(gè)，而是給每個(gè)孩子，有了相處的時(shí)間。我們會(huì)一起做嬉戲，嬉戲中就會(huì)出示很多關(guān)于生活習(xí)慣的形成，孩子對(duì)社會(huì)的反映，在其中他們也在成長(zhǎng)，當(dāng)然在成長(zhǎng)時(shí)，需要的表?yè)P(yáng)成教育，當(dāng)他以后遇到各種難題時(shí)，幾會(huì)有自信獨(dú)立解決，給孩子的愛并不需要過多的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，一個(gè)擁抱，一個(gè)表?yè)P(yáng)，一個(gè)大拇指，一個(gè)眼神。當(dāng)孩子在

15、勝利的喜悅中就會(huì)發(fā)覺爸爸媽媽有多么的愛我，每天我們都要用許多的時(shí)間和急躁去發(fā)覺他們的想法，但是我們要大聲的告知孩子我愛你，珍寶!每天多花點(diǎn)時(shí)間陪伴著孩子，一個(gè)擁抱，輕聲問候，信任你的孩子也會(huì)很興奮很自信，而且孩子會(huì)回報(bào)你一生的愛。 在學(xué)習(xí)方面，我信任許多家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，但我個(gè)人認(rèn)為我們不要給孩子太多的壓力。可以培育幼兒的制造力量與動(dòng)手力量，動(dòng)手等于動(dòng)腦。孩子目前的思維是有限的，所以我們得用實(shí)物讓他們?nèi)ダ斫猓?jīng)有一位教授說過這樣一句話我聽到了，隨后又忘了，我看到了，也就不記得了，我做了就理解了所以盡量讓孩子多接觸實(shí)物等于打好了基礎(chǔ)。 關(guān)于寫字方面，很多幼兒在幼兒園里已經(jīng)開頭學(xué)習(xí)寫字

16、了。有的家長(zhǎng)觀察了別人的孩子已經(jīng)會(huì)寫許多字，不得不趕快跟進(jìn)，以免孩子上了學(xué)校后跟不上別人。尤其是一些私人性質(zhì)的幼兒園，則是把寫字做算術(shù)題作為教學(xué)的主要內(nèi)容，雖名為幼兒園，實(shí)為學(xué)校學(xué)前班。為了迎合家長(zhǎng)的要求，有些幼兒園大班已經(jīng)開頭學(xué)校一班級(jí)的文字課程的教學(xué)。表面上看起來(lái)把幼兒園的訓(xùn)練提升了，但其實(shí)并不利于幼兒對(duì)學(xué)習(xí)愛好的培育，危害到兒童心理和制造力量的自由進(jìn)展。一個(gè)受過科學(xué)的幼兒園訓(xùn)練的兒童，雖然沒有提前受過學(xué)校的文字課程，但進(jìn)入學(xué)校后，他在閱讀、寫字、情感和生活自理常規(guī)方面的力量，卻比成天注意寫字記數(shù)的幼兒要強(qiáng)，由于幼兒園的唱歌、舞蹈律動(dòng)、繪畫、講故事等課程，比背書或?qū)懽郑軉l(fā)幼兒深厚的潛

17、能，培育他們的學(xué)習(xí)的愛好和豐富的想象力量。事實(shí)上，沒有學(xué)寫字的孩子在幼兒園期間有更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)去發(fā)覺與從事身邊事物的探究，他們?cè)谥圃焖妓骷罢Z(yǔ)言的表達(dá)力量方面，會(huì)比學(xué)寫字的孩子高得多。 學(xué)校老師反映，幼兒園教寫字，會(huì)帶來(lái)許多困擾。最常見的是兒童執(zhí)筆姿態(tài)與筆順的錯(cuò)誤，使老師們要費(fèi)更多的時(shí)間指導(dǎo)訂正。另外，也會(huì)造成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師教的生字，他已經(jīng)會(huì)寫了，引不起學(xué)習(xí)愛好，上課無(wú)事可做，于是搗蛋，不守秩序，影響他人，養(yǎng)成上課不用心的壞習(xí)慣。寫字是一種知覺動(dòng)作的學(xué)習(xí)，時(shí)機(jī)適當(dāng)而不教，會(huì)坐失良機(jī);太早教會(huì)讓幼兒過早的造成學(xué)習(xí)的壓力，對(duì)視力的影響特別的大。幼兒園大班的兒童最多只訓(xùn)練一些極簡(jiǎn)潔的字形，而不

18、適合學(xué)習(xí)寫字。當(dāng)然，在幼兒園大班下學(xué)期，孩子需要有一些寫字方面的預(yù)備活動(dòng)，以免入學(xué)后會(huì)手足無(wú)措?？梢宰寖和毩?xí)畫字，在比較大的空間內(nèi)學(xué)畫不同的字，等畫得不錯(cuò)了，再漸漸教他在較小的空間里用較細(xì)的筆寫字。 現(xiàn)在的學(xué)校教學(xué)提倡識(shí)寫分流，簡(jiǎn)而言之，就是要求熟悉，但不要求書寫，為孩子構(gòu)建立體的閱讀構(gòu)架。一班級(jí)的新教材更加注意孩子的識(shí)字量，熟悉更多的字，能看更多的書，是對(duì)一班級(jí)孩子的訓(xùn)練目標(biāo)。孩子在聽、說、讀方面的力量應(yīng)領(lǐng)先于寫的力量。因此，讓孩子在幼兒園里就熟悉大量的漢字就顯得非常重要了。 總之一句話，就是一切為了孩子。這是我們訓(xùn)練的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。幼兒園教學(xué)的基本形式是嬉戲活動(dòng)，我們平常上課的時(shí)候，都

19、會(huì)和幼兒做一些小嬉戲，比如一些小律動(dòng)，唱唱歌之類的。其實(shí)就這么一個(gè)小小的嬉戲可以吸引孩子的留意力，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好，使孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，也可以培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，由于我們律動(dòng)都是與生活相關(guān)的，孩子仿照多了，自己腦子里的東西也會(huì)越來(lái)越多，之后就變成自己的東西。 二、幼兒狀況由于中班孩子身體發(fā)育快速, 孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就消失了兩個(gè)問題: 1、部分孩子的留意力不集中,總喜愛想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事;2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很盼望發(fā)言卻忘了要舉手,想說就說,非常的隨便。比如，朱冠丞、卜瑞、李政宇等等，其實(shí)他們是很能說會(huì)道的，很愛表

20、現(xiàn)自己的孩子，他們每次回答老師的問題都聲音洪亮，這是很棒的值得表?yè)P(yáng)，但唯一的缺點(diǎn)就是自律性有一點(diǎn)點(diǎn)不好，或者是舉了手在那喊我我我，很明顯她們的常規(guī)意識(shí)還不是很強(qiáng)，需要努力改進(jìn)哦，加油!另外在這方面我們班做得較好的幼兒有：李奕萱、嚴(yán)惠馨、劉芮含、王畯正、陳辛博、宋東方、趙子博、劉明欣等等小伴侶，他們上課真得很棒，然而在班上較內(nèi)向的幼兒有：趙家藝、徐啟杰、羅梓萌、孫和迅、朱泓翰等等，雖然他們有一點(diǎn)內(nèi)向，但是我們會(huì)以互動(dòng)的方式來(lái)關(guān)注與調(diào)動(dòng)他們?nèi)?生活方面： 我們家長(zhǎng)伴侶最關(guān)懷的問題，還是珍寶在幼兒園的一天究竟是怎樣過的，吃的是什么?吃的怎么樣?有沒有吃飽?那就請(qǐng)看幼兒園門口的宣揚(yáng)欄里的每周膳食方案

21、。 吃的是什么?：我們幼兒園是實(shí)行兩餐一點(diǎn)制(早餐，午餐，午點(diǎn))，至于養(yǎng)分的問題，這你們大可以放心，由于這些都是由搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的養(yǎng)分核算的邢園長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，幼兒園張貼每周食譜公示欄，家長(zhǎng)可以去看看，了解一下幼兒在園食譜。吃的怎么樣?有沒有吃飽?：有家長(zhǎng)經(jīng)常給我們反映小孩在家吃飯不乖，狡猾挑食，愛吃零食，不吃飯，和理解小孩在園內(nèi)的吃飯問題。然而我們班的小孩，有個(gè)別的小伴侶是在剛開頭來(lái)園而不習(xí)慣，而吃得少，不會(huì)不吃，假如小孩不吃，我們老師準(zhǔn)時(shí)反映給家長(zhǎng)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心。但是現(xiàn)在本班不會(huì)消失這種狀況啦!有小伴侶遇到不喜愛吃的，就會(huì)吃的慢，我們就會(huì)給小伴侶說：小伴侶加油哦!吃晚飯老師帶你們

22、到學(xué)校去玩;或者是玩滑滑梯;老師講故事給小伴侶聽;請(qǐng)小伴侶當(dāng)班長(zhǎng)(小老師);嘉獎(jiǎng)紅花(紅蘋果、大拇指)等等。當(dāng)然小孩遇到喜愛吃的，好吃的，或是沒有吃飽，他們也會(huì)到老師這里打其次碗飯來(lái)吃的。有的小孩也不會(huì)因不敢或大方、內(nèi)向，沒吃飽也不到老師這里打飯吃。由于每一個(gè)小伴侶不管她是活潑開朗，還是內(nèi)向不言的小伴侶，只要他們吃完老師給他打的飯，就會(huì)到老師這里，告知老師他吃完了，得到了老師的同意，他才會(huì)放碗去洗手擦嘴。同時(shí)，小伴侶拿碗來(lái)給我們看的時(shí)候，我們就會(huì)問他吃飽沒有，還要不要吃。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)你們放心小孩在院內(nèi)的生活。 也有家長(zhǎng)反映說：我家小孩在幼兒園似乎沒有吃飽，每天回到家都說好餓，要吃東西，而處處找

23、東西吃。這個(gè)我就要向我們家長(zhǎng)解釋一下，在幼兒園我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中有支配了嬉戲、園里的小伴侶比較多，運(yùn)動(dòng)量相當(dāng)于比在家里都要多好多，從而消化的也比較快，這是也很正常的。 四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問題： (1)孩子不會(huì)珍惜時(shí)間孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培育孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依靠父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小樹大自然直，對(duì)孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓舞強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問題就會(huì)越來(lái)越突出，好習(xí)慣

24、沒有養(yǎng)成，卻形成了很多壞習(xí)慣。在家要協(xié)作幼兒園培育幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念培育孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。 (2)有些孩子愛發(fā)脾氣。 孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)馬上指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái)，不理睬他，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，照實(shí)同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要準(zhǔn)時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓舞，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消退。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急趕忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜愛，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我掌握，漸漸就會(huì)改掉了! (3

25、)個(gè)別孩子坐不住。 悄悄的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難用心聽講。孩子坐不住和多動(dòng)癥并不是一回事，一般來(lái)說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖擺、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜愛打攪別人;在教室里來(lái)回輕輕地走，處處跑。 所以我建議：可以讓孩子多參與集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培育愛好，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的嬉戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里用心做事情，可熬煉孩子的長(zhǎng)久力、意志力等。例如：玩嬉戲木頭人，當(dāng)說到不許說話不許動(dòng)時(shí)要求雙方停止活

26、動(dòng)，可以熬煉自我掌握力量。嘉獎(jiǎng)與懲處 假如用各種方法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)當(dāng)做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺的時(shí)間)家長(zhǎng)肯定要嚴(yán)峻得責(zé)令他馬上寧?kù)o做自己的事，假如孩子一貫很鬧，突然能寧?kù)o時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓舞他。信任他總會(huì)有進(jìn)步的! 五、家長(zhǎng)協(xié)作工作今日對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說聲感謝!同時(shí)，我們也信任，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)連續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的愛好，聰慧的大腦，總而言之就是：孩子們能健康歡樂的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們相互理解，相互支持，加強(qiáng)溝通。讓孩子們受到更好的學(xué)前訓(xùn)練。因此盼望家長(zhǎng)協(xié)作我們做

27、好以下的工作： (1) 孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說都不算一件難事，信任你們也都知道假如孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會(huì)有不好的心情。為讓幼兒能參與晨間活動(dòng)和不耽擱正常的教學(xué)活動(dòng)，盼望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在9：00前到園，假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請(qǐng)病事假，請(qǐng)向老師請(qǐng)假說明! (2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)力量得到熬煉。 (3) 平安工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶玩具及有危急的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。假如損害到孩子自己或損害到其他小伴侶都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等珍貴物品，以免遺失。 (4)關(guān)注孩子接送狀況。假如家長(zhǎng)由于工作比較忙，有的沒時(shí)間來(lái)接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。 (5)望家長(zhǎng)在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來(lái)好象是一件小事，但是我盼望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)應(yīng)當(dāng)樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：假如孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說：