2022年小學(xué)課程實施水平自評報告

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)課程實施水平自評報告 我校嚴(yán)格根據(jù)山東省學(xué)校課程實施水平評價指標(biāo)以及義務(wù)訓(xùn)練課程設(shè)置試驗方案、山東省義務(wù)訓(xùn)練地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見（試行）山東省一般中學(xué)校管理基本規(guī)范（試行）規(guī)范我校課程實施行為，促使我校全面落實國家課程方案。 一、課程理念 學(xué)校成立了新課程實施與開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了新課程理論學(xué)習(xí)制度，利用學(xué)校例會和教研組會議樂觀領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)習(xí)新課程理念，人人都有學(xué)習(xí)筆記和心得，同時通過校內(nèi)網(wǎng)、學(xué)校展板、家長會樂觀向家長宣揚新課程學(xué)問，我校有多篇新課程實施報道先后在鄒平訓(xùn)練信息網(wǎng)進(jìn)行報道。學(xué)校提出 “全力塑造學(xué)生完善人格，為每一個孩子的健康成長奠基”的辦學(xué)思想，形

2、成“遵奉傳統(tǒng)與擅長創(chuàng)新的校內(nèi)文化，實現(xiàn)科學(xué)精神與人文底蘊的新時空整合”的校內(nèi)文化特色，構(gòu)建 “精神文化，制度文化，行為文化，環(huán)境文化”的校內(nèi)文化內(nèi)涵。 二、課程開設(shè) 根據(jù)國家課程、地方課程和學(xué)校課程三級課程的實施方案，我校開齊、開足、開好國家課程，尤其是綜合實踐活動與音體美等課程，根據(jù)山東省義務(wù)訓(xùn)練階段課程支配表要求的周課時數(shù)開設(shè)，沒有隨便增減任何一門課程課時數(shù)的現(xiàn)象；深挖課程資源和師資資源，努力開好地方課程和學(xué)校課程；依據(jù)我校進(jìn)展規(guī)劃，制定了學(xué)校課程方案，目標(biāo)明確，內(nèi)容有特色，符合學(xué)校所在地與學(xué)生的實際，有管理措施，有時間保證。樂觀組織平安訓(xùn)練等地方課程實施，同時學(xué)校成校本課程開發(fā)小組，京劇

3、學(xué)問身邊的植物兒童陶藝經(jīng)典誦讀等十余種校本課程開發(fā)和利用。體育方面，舉辦了XX春、秋季運動會，學(xué)校又進(jìn)行了踢毽子、跳繩競賽，并成立了書畫、剪紙、舞蹈、書法等25個藝術(shù)苑。每個藝術(shù)苑的開展都有具體的記錄和相應(yīng)的資料，參與學(xué)生100%，極大的豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的身體素養(yǎng)。為督促活動開展?fàn)顩r,每學(xué)期末的藝術(shù)節(jié)上學(xué)校都會組織展現(xiàn)活動,如合唱、舞蹈、器樂、書法、演講等。在縣、鎮(zhèn)六一節(jié)、鎮(zhèn)九九老人節(jié)等活動中參加演出，精彩的表演贏得社會各界的全都好評。 三、課程資源 學(xué)校重視對課程資源的開發(fā)與利用，音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等配備了專職任課老師，加強老師培訓(xùn)，通過考核條例激勵老師去精彩完成本職

4、工作；學(xué)校為充分協(xié)調(diào)利用各種資源，老師人手配備一臺手提電腦，充分發(fā)揮班班多媒體的作用。學(xué)校每學(xué)期至少召開一次全體學(xué)生家長會，在家長會的召開形式上，學(xué)校實行了改革，依據(jù)學(xué)生自身的特點和班級學(xué)生的特點，不定期的召開不同層次的學(xué)生家長會，并聘請縣鎮(zhèn)人大代表為為學(xué)校的監(jiān)督員，成立特地辦公室，定期開展座談會。學(xué)校還組織老師走進(jìn)學(xué)生的家庭，實地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)狀況，和家長做促膝探討，了解社會對課程改革意見和建議，不僅共同解決了思想狀況，同時對于學(xué)生的訓(xùn)練也達(dá)成了共識。 四、課程實施 學(xué)校注意教研組建設(shè)，成立了語文、數(shù)學(xué)、綜合、藝體綜合四個教研組，學(xué)期初即制定教學(xué)方案，并圍繞方案開展活動。各教研組以

5、班級為單位定期進(jìn)行集體備課活動。為督促老師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校實行先周備課制度，每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)材料檢查。學(xué)校實行網(wǎng)絡(luò)備課，充分利用教研組資源，發(fā)揮同學(xué)科老師的集體才智，把才智的結(jié)晶發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行資源共享，既節(jié)省了資源又提高了效率。十一月份，為促進(jìn)有效教學(xué)在我校開展，學(xué)校組織全體老師公開課活動，活動中老師細(xì)心備課、上課，利用教研組活動進(jìn)行評課，活動開展的扎實有效。為了督促老師們上好每一節(jié)課，學(xué)校實行了半分鐘候課和推門聽課制，切實做到了“向四非常鐘要質(zhì)量”。針對訓(xùn)練教學(xué)中消失的各種問題進(jìn)行研討，“同上一節(jié)課”等主題活動時的老師的教學(xué)理念得到了更新。結(jié)合上級活動支配和我校實際，相繼開展了“文明班

6、級”“感恩訓(xùn)練”“經(jīng)典誦讀”等為主題的活動，通過手抄報、黑板報、墻報、詩配畫等形式開展得有聲有色。 在學(xué)校常規(guī)活動月中，各教研組骨干老師進(jìn)行了示范課活動，同時組織評比了十佳優(yōu)秀教案，十佳作業(yè)，老師十佳綜合材料；班級之間進(jìn)行了韻律操競賽、班級文化評比、紀(jì)律衛(wèi)生評比等各項活動評比。評比出韻律操優(yōu)勝班級各班級一名，優(yōu)秀領(lǐng)操員共五名，班級文化優(yōu)勝班級五名，紀(jì)律衛(wèi)生優(yōu)勝班級各班級一名。 學(xué)校按山東省一般中學(xué)校管理基本規(guī)范（試行）要求，嚴(yán)格掌握學(xué)生學(xué)生課業(yè)狀況，學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間不超六小時，每班除三節(jié)體育課外星期二、四課外活動為陽光體育活動，保證學(xué)生每天體育熬煉時間1小時以上。杜絕節(jié)假日上課，并不定期的

7、組織學(xué)生問卷，調(diào)查課程開展和課外作業(yè)布置狀況，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，遵循訓(xùn)練規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，努力提高中學(xué)校課程實施水平和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 為加強功能室的管理與使用，學(xué)校支配8名老師負(fù)責(zé)各功能室的管理和使用，制定了各功能室管理人員職責(zé)和一系列切實可行的管理使用制度，各功能室管理員基本素養(yǎng)高，常常學(xué)習(xí)器材維護(hù)方法的學(xué)問，對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，對各種儀器和器材定期檢查、維護(hù)和修理，保證了學(xué)校各任課老師的正常使用。 學(xué)校教室內(nèi)多媒體白板配備齊全；老師人手一臺筆記本；一個配有45臺微機的微機室，一個設(shè)施功能齊全的多媒體教室，有達(dá)國家二類標(biāo)準(zhǔn)的音美、體、儀器室，有軟硬件設(shè)施齊全的舞蹈房和少先隊活動室。規(guī)定

8、老師每周至少到多媒體或語音室上課一節(jié)，應(yīng)用電教課節(jié)數(shù)超過50%，并嚴(yán)格考核。音樂、美術(shù)、科學(xué)專用教室使用率高，大大提高了課堂效率。各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的利用率均超過市規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，使用規(guī)范、記錄齊全。 圖書室藏書23000余冊，實現(xiàn)了微機管理，生均約36冊，定閱報刊70余種，老師們每人都訂刊物一份以上，學(xué)生訂少年報、數(shù)學(xué)報、英語報等300份。各教室內(nèi)安裝書架，學(xué)生按課程表支配的時間定期去圖書室借書，班內(nèi)還有學(xué)生自己捐助的圖書。每周五下午為閱讀課，在班內(nèi)自由借閱，據(jù)統(tǒng)計低班級每生年均借閱10余冊，中高班級每生年均借閱圖書20冊以上。 五、課程評價 圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校在對學(xué)生評價上以激勵性評價為核心，從學(xué)

9、問與力量、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等幾方面進(jìn)行評價，內(nèi)容上分成過程評價和期末評價兩種。注意對學(xué)生的過程性評價，通過學(xué)生學(xué)生自評、同伴評、家長評、老師評相結(jié)合的方式；實行對學(xué)生的日常評價與期末檢查相結(jié)合的方法，學(xué)生成果評定實行等級制。同時制定了綜合實踐活動課程和校本課程評價方案，老師和學(xué)生成立了成長檔案袋。老師考核與獎懲中學(xué)生考試成果只占20%，大大減輕了老師的精神負(fù)擔(dān)。使老師和學(xué)生享受到課程改革帶來的成果。 六、學(xué)校特色 “學(xué)名人，圣賢為友；讀經(jīng)典，書香為伴”是我校特色辦學(xué)的內(nèi)涵體現(xiàn)，經(jīng)典誦讀活動已經(jīng)在我校扎根并取得豐碩的成果。我校制定長期的特色進(jìn)展規(guī)劃，每學(xué)期都組織豐富多彩的經(jīng)典誦讀活動

10、，包括連續(xù)至今已經(jīng)是第xx屆的古詩文背誦競賽、詩配畫競賽、課本劇表演等。在展室中，陳設(shè)著開展活動以來學(xué)生的各項作品，形式多種多樣。走進(jìn)二小的校內(nèi)，處處迷人的詩情畫意。在教學(xué)樓二三層有學(xué)生的藝術(shù)作品、一樓展現(xiàn)了訓(xùn)練家孔子生平故事、平房后是齊魯名人苑、前面院子的詩林園，更成為熏陶訓(xùn)練學(xué)生的主陣地。在新課程實施中，結(jié)合學(xué)校實際，確立了符合素養(yǎng)訓(xùn)練的辦學(xué)思想，學(xué)校規(guī)劃、工作方案和總結(jié)健全并切實可行。我校還將經(jīng)典誦讀活動由學(xué)校開展到社會，由學(xué)生帶動家長，由建設(shè)書香校內(nèi)到形成書香社會，并勝利組織了第二屆書香家庭的評比活動，社會反應(yīng)熱鬧，該項活動還在鄒平電視臺進(jìn)行了報道，擴(kuò)大了我校的影響力，并成為特色辦學(xué)的

11、極大動力。 七、 存在的問題和不足 （一）師資配備有待加強，老師素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。 個別學(xué)科的師資配備不盡人意。個別科目師資力氣不足，老師年齡偏大，有的師資整合不合理。 （二）評價改革問題 雖然學(xué)校樂觀進(jìn)行評價改革，但改革的力度不大，效果不明顯。學(xué)生無分?jǐn)?shù)評價還需得到家長和老師的認(rèn)可。 八、反思與改進(jìn)措施 （一）進(jìn)一步加強新課程培訓(xùn)。 連續(xù)加強對各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)各學(xué)科教學(xué)的綱領(lǐng)性文件。各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是綱目式、簡約化的，老師們理解和討論起來有肯定的困難。因此，應(yīng)當(dāng)定期組織對課程標(biāo)準(zhǔn)的研討與解讀，只有課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容、要求、精神實質(zhì)被廣闊老師所理解、所接受，才能在日常的課堂教學(xué)中得到落實。應(yīng)進(jìn)一步加強教材培訓(xùn)。要逐步完善課程培訓(xùn)的方式和方法，拓寬培訓(xùn)的內(nèi)容。例如，樂觀參與各種理論培訓(xùn)和優(yōu)秀老師的講課活動，以不斷提高培訓(xùn)的實效性。 （二）加快討論、建立適應(yīng)新課程的評價體系 評價體系是否科學(xué)、合理，是制約課程改革能否順當(dāng)進(jìn)行的瓶頸。要依據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的評價建議和課程改革的新理念，加快討論和建立適應(yīng)新課程的評價體系，以引導(dǎo)和促進(jìn)廣闊老師將新課改的理念真正落實在教學(xué)中。 （三）充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù) 人類