有用的幼兒園教學(xué)方案范文集錦五篇

1、有用的幼兒園教學(xué)方案范文集錦五篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 上午活動支配 一、晨間活動： 1、接待 幼兒能主動和老師問好與家長再見。 能清晰表達(dá)今日的身體狀況 2、桌面嬉戲(玩玩具) 能寧靜的玩玩具。 三、早操活動：徒手操 器械操 二、區(qū)域活動 重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū) 美工區(qū)：折手表 目標(biāo)：1、熬煉幼兒正反折的力量。 2、能清晰的折出一條線。 四、教學(xué)活動一 活動名稱：我長大了 活動目標(biāo)： 1、 通過才藝展現(xiàn)，感知自己長大了。 2、 爭論自己長大的緣由及自己的生長過程。 3 、激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。 活動預(yù)備：詩歌我最愛祖國、各種職業(yè)的圖片 活動過程： 1、復(fù)習(xí)詩歌我最愛祖國，感受自己從小班到中班直

2、到大 班自己的想法的改變，體驗(yàn)自己長大了。 老師朗誦詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰?你最喜愛什么?中班的時候?現(xiàn)在我上大班了?老師和幼兒一起爭論為什么自己的想法不斷改變，是自己長大了嗎?上了大班小伴侶知道了好多事情，也學(xué)會了好多本事，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會這么多的本事呢?(引導(dǎo)幼兒爭論自己長大的緣由：是媽媽的呵護(hù)，自己的努力，仔細(xì)認(rèn)真，堅持、耐煩、刻苦?在爭論中感受自己的長大的經(jīng)受及自身的成長過程) 2、才能展現(xiàn)。 既然小伴侶們知道自己長大了也會許多本事，那小伴侶能不能給大家展現(xiàn)一下自己的本事呢?引導(dǎo)幼兒自由展現(xiàn)，培育幼兒的大膽英勇，體驗(yàn)自己長大及擁有本事的成就感及驕傲感。 3 談抱負(fù)，老師

3、適時出示各種職業(yè)的圖片。 師：我們現(xiàn)在是大班的小伴侶了，你們想一下，當(dāng)你連續(xù)長大，你上了學(xué)校、中學(xué)、高校之后，像老師這樣你會有什么幻想呢?將來當(dāng)你長得更大了，你會做什么呢?(引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象制造的主動性，為了更高的目標(biāo)而努力) 活動延長：讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的抱負(fù)。 五、入廁、洗手、喝水 (1)入廁后能主動洗手。 (2)能雙手拿水杯，不灑水 六、嬉戲活動 嬉戲前預(yù)備活動 嬉戲名稱：穿樹林 嬉戲目標(biāo):1、熬煉幼兒曲線跑的力量。 2、培育幼兒的合作力量 嬉戲預(yù)備：平坦的場地 嬉戲玩法：幼兒分為四隊(duì)先讓兩隊(duì)當(dāng)小樹，另外兩隊(duì)穿，穿過后快速拉好手，讓先做小樹的穿。比比哪對穿的又快做

4、的又好。 自由活動：玩大型器械(指導(dǎo)個別幼兒拍球) 七、午餐： 1、值日生能清晰的介紹食譜，知道食物的養(yǎng)分價值。 2、幼兒能寧靜開心就餐。 下午活動支配 一、午睡： 1、幼兒能自己能脫衣服.，并整理好自己的衣物。 2、能自己寧靜入睡，不影響別人入睡。 二、起床、洗手、吃點(diǎn)心： 1、幼兒能自己穿衣服，寧靜起床，能夠相互關(guān)心。 2、能用正確的方法洗手，知道排隊(duì)等候不擁擠。 3、能寧靜地吃點(diǎn)心，不鋪張。 三、教學(xué)活動： 活動名稱：長度守恒 活動目標(biāo)： 1、通過操作讓幼兒理解物體的外形、位置發(fā)生改變后物質(zhì)的長度不變。 2、能夠用語言表述操作過程和結(jié)果。 3、進(jìn)展幼兒推斷分析力量。 活動預(yù)備： 長度一樣

5、的兩個彩棒，長度一樣的兩根鐵絲，長度一樣的兩根毛線，每位幼兒兩根紙條一張白紙，膠水。 活動過程: 1、 以圣誕節(jié)導(dǎo)入。 師：你們知道今日是多少號嗎?是什么日子?(圣誕節(jié)) 你們都收到禮物了嗎? 看看老師收到了什么禮物? (出示彩棒) 2、 演示爭論。 (1) 拿出兩根彩棒，請幼兒比較是否一樣長，為什么? (小伴侶們你們看看我收到了什么禮物?這里面還有問題呢?你們想不想知道是什么問題?我們做做看看好不好啊?) a、出示題目紙：將彩棒如圖放“=”“|” 請小伴侶們分別觀看這兩根彩棒是否一樣長?你是怎么知道的? b、老師改變擺放的位置讓幼兒觀看是否一樣長。為什么?如圖擺放請幼兒觀看：“”“ ”“/”

6、 “ ” “ ” (2) 觀看爭論他們是不是一樣長，為什么?假如回答不上來可以進(jìn)一步提問“是剛才用的彩棒嗎?一樣長嗎?” (3) 出示毛線。請幼兒觀看爭論，是否一樣長? 毛線一樣長一根做成蝴蝶結(jié)。 (4)出示鐵絲。請幼兒觀看爭論，是否一樣長? 轉(zhuǎn)變外形如圖：“(”“”“o”) 小結(jié)：彩棒的位置變了但他的長度是不變的，鐵絲、毛線的外形變了但它的長度也是不變的。 3、 操作爭論。 (1) 出示紙條 請幼兒觀看他們一樣長嗎? 老師轉(zhuǎn)變外形請幼兒觀看現(xiàn)在他們還一樣長嗎? 老師出示范例，請幼兒觀看。 (2) 請幼兒操作 幼兒每人兩根紙條，幼兒自主操作。 請幼兒觀看轉(zhuǎn)變外形后的紙條還一樣長嗎? 將做好后的

7、用膠粘在紙上。并將紙裝飾美麗! 老師巡回指導(dǎo)。 4、將作品進(jìn)行展現(xiàn)。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 班級：(中)蘋果班周次：第17周日期：12月27日-12月31日 生活活動 1、連續(xù)學(xué)習(xí)疊被子的方法，新英才幼兒園第十七周工作方案。 2、飯桌上不掉飯粒，并留意坐姿。 3、感受自己在長大，會做很多力所能及的事情，體驗(yàn)自信。 4、家園聯(lián)系欄中，開拓"夸寶寶"專欄，老師和家長共同參加評價，可采納文字和照片的形式。 星期一二三四五 區(qū)域活動表演區(qū) 小影星美工區(qū) 制作鞭炮益智區(qū) 交通迷宮科學(xué)區(qū) 我來種語言區(qū) 長大一歲了 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1.、播放輕松音樂活動室創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的環(huán)境，工作方案新英才幼兒

8、園第十七周工作方案。 2、科學(xué)區(qū)：在自然角養(yǎng)烏龜，觀看烏龜?shù)母淖?，關(guān)心幼兒了解動物冬眠。 3、美工區(qū)供應(yīng)：白紙、油畫棒、彩筆、剪刀、膠棒、顏料等 4、語言區(qū)：養(yǎng)成留意傾聽的習(xí)慣，進(jìn)展語言理解力量。投放小動物過冬相關(guān)圖書 5、表演區(qū)：手拍因定拍，口誦兒歌。組建打擊樂隊(duì)。 集體 訓(xùn)練活動科學(xué)冰的溶化藝術(shù) 打擊樂新年好數(shù)學(xué)： 好玩的數(shù)字新年方案.語言 小動物過冬 戶外活動嬉戲：冬天的嬉戲好玩的罐我家?guī)卓谌硕觳慌吕?、輪滑、跳繩、沙包樂 家長工作家長協(xié)作1、請寶寶來園時穿運(yùn)動鞋，利于孩子們室外活動。 2、請家長協(xié)作幼兒早8：00以前來園。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 新的學(xué)期開頭了，在本學(xué)期的音樂活動中，我

9、將結(jié)合幼兒音樂，舞蹈、美術(shù)等多元藝術(shù)，帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽、說、唱、跳、演的快樂世界，供應(yīng)孩子一個多元、歡樂、精致的藝術(shù)體驗(yàn)。 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、音樂嬉戲。 （1）了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。 （2）按規(guī)章、節(jié)拍進(jìn)行音樂嬉戲。 （3）主動參加嬉戲。 2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。 （1）能大膽地對唱詞進(jìn)行改編。 （2）在理解歌詞后，能大膽地依據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，依據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。 3、美術(shù)領(lǐng)域 (1)引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。 (2)通過多種形式的美

10、術(shù)活動，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的愛好。 （3）學(xué)習(xí)觀看生活了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的個性品質(zhì)。 （4）運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。 二、 成果估計: 幼兒能夠主動地、遵守嬉戲規(guī)章參與音樂嬉戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對唱詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。 三、詳細(xì)進(jìn)度支配表： 周次 課程內(nèi)容 第五周 (元旦節(jié)目排練)踏浪 第六周 (元旦節(jié)目排練)大拜年 第七周 (元旦節(jié)目排練)聰慧一休 第八周 (元旦

11、節(jié)目排練)親子嬉戲 第九周 我是一個大蘋果 第十周 蘋果樹 第十一周 期末檢測 幼兒園教學(xué)方案 篇4 小一班1月設(shè)計 目標(biāo) 1、讓幼兒知道自己已經(jīng)長大一歲了，學(xué)習(xí)做個懂事的乖寶寶。 2、情愿參加嬉戲活動（區(qū)角、角色、體游、音游等），初步學(xué)習(xí)與人交往，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。 3、情愿參加“元旦”的慶?；顒?，初步了解“元旦”的含義。 4、連續(xù)要求幼兒依據(jù)圖意進(jìn)行初步的、較合理的想象，拓展幼兒的思維。 主題活動 小不點(diǎn)兒（瞧，我多能干；我想長大） 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 教室環(huán)境布置：布置一組幼兒從小到大成長改變的照片，使幼兒清楚地看到人的成長過程。 主題活動版面：“我能自己做”展現(xiàn)版 家長工作 1、在家中賜予孩子自主

12、選擇的機(jī)會，使孩子體驗(yàn)“我長大了”“我真行”等感受。 2、能看到孩子的特長，準(zhǔn)時確定與鼓舞，關(guān)心孩子建立自信念。 周重點(diǎn) 1、讓幼兒知道自己已經(jīng)長大一歲了，學(xué)習(xí)做個懂事的乖寶寶。 2、情愿參加嬉戲活動（區(qū)角、角色、體游、音游等），初步學(xué)習(xí)與人交往，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的語言較差。有的幼兒語言表達(dá)力量強(qiáng)，事情闡述很清晰，還有一部分不情愿表達(dá)。為了便于幼兒的語言進(jìn)展得更好，我本學(xué)期通過交談，日常用語，講故事等各種形式進(jìn)展幼兒的語言力量，并培育幼兒的發(fā)音清晰，正確講一般話。我依據(jù)幼兒的年齡和本班實(shí)際狀況制定了以下方案： 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、情愿并能夠集中留意

13、力，耐煩地傾聽別人說話。 2、愿意與同伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說話，講故事聲音洪亮。 3、談話和講故事都能圍繞主題。 4、能比較正確地運(yùn)用常見的代詞，方為詞、副詞動詞和介詞，能說出簡潔而完整的和成詞。 5、知道文學(xué)詞與日常生活語言的不同能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谜Z言、動作、繪畫形式表現(xiàn)自己對文學(xué)作品中人物形象和調(diào)的理解、也能依據(jù)文學(xué)作品供應(yīng)的線索仿編或度遍一個情節(jié)或以個畫面。 二、教學(xué)內(nèi)容與要求： 1、制造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言的樂趣，學(xué)習(xí)用法適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語言交往。 2、養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣，進(jìn)展語言理解力量。 3、鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)

14、自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡潔的事物或過程，進(jìn)展語言力量和思維力量。 4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和美麗，并通過多種活動關(guān)心幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。 5、培育幼兒對生活中常見的簡潔標(biāo)記和文字符號的愛好。 6、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，培育前閱讀和前書寫技能。 7、供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，關(guān)心幼兒熟識、聽懂并學(xué)說一般話。 三、教學(xué)措施： 1、語言力量是在運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來的，進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、有機(jī)會說，并能得到主動應(yīng)答的環(huán)境。 2、幼兒語言的進(jìn)展與其情感、閱歷、思維、.交往力量等其他方面的進(jìn)展親密相關(guān)，因此，進(jìn)展幼兒語言的重要途徑是通過相互滲透的領(lǐng)域的訓(xùn)練，在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的閱歷，供應(yīng)促進(jìn)語言進(jìn)展具有特別意義。 3、幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點(diǎn)