幼師送教下鄉(xiāng)國培總結(jié)

1、幼師送教下鄉(xiāng)國培總結(jié)1 “幼師國培下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目”工作總結(jié) 20XX年10月31日至20XX年11月9日，由山西省教育科學(xué)院組織實(shí)施的“幼師國培（20XK山西省農(nóng)村幼兒園送培下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目” 在山西省呂梁地區(qū)進(jìn)行了為期九天的培訓(xùn)工作。 我們太原市育杰幼兒園派出了倫秋風(fēng)、 茅艷芳兩位教師擔(dān)任送培專家，承擔(dān)此次培訓(xùn)任務(wù)。在這九天時(shí)間里，送培小組先后奔赴呂梁地區(qū)的臨縣、 方山縣、 柳林縣三個(gè)縣區(qū)組織了大規(guī)模的培訓(xùn)工作。 由于培訓(xùn)前省教科院部署呂梁當(dāng)?shù)亟逃謱@次培訓(xùn)工作做了周密細(xì)致的培訓(xùn)安排，再加上培訓(xùn)期間省教科院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，以及當(dāng)?shù)赜變簣@的積極配合，使每一站的培訓(xùn)工作進(jìn)行得緊張有序，取得了良好的效果。

2、雖然此次培訓(xùn)時(shí)間較短，但結(jié)合臨縣、方山縣、柳林縣幼兒教育的實(shí)際情況，我們采取了分階段實(shí)施的方式：先座談，接著聽課評課，最后示范課、講座的方式，面對面與縣內(nèi)的一線幼兒教師進(jìn)行交流、分享， 在極短的時(shí)間內(nèi)讓參加培訓(xùn)的老師得到了豐富的理論與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合的方式方法，為縣內(nèi)教師學(xué)習(xí)并落實(shí)綱要與指南 ，避免小學(xué)化傾向提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過我們的努力工作， 圓滿順利地完成了所有的培訓(xùn)任務(wù)！ 這次培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的效果， 并收到了良好的反響， 使大多數(shù)教師真正發(fā)出 “這次培訓(xùn)讓我們獲得了許多” 的內(nèi)心感慨， 更有不少年輕教師在培訓(xùn)活動過程中主動與培訓(xùn)教師進(jìn)行個(gè)別交流， 對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行反思與梳理，體現(xiàn)出對于

3、培訓(xùn)內(nèi)容的關(guān)注與熱情， 并提出渴望相關(guān)培訓(xùn)機(jī)會的強(qiáng)烈愿望。 通過承擔(dān)這次培訓(xùn)任務(wù)， 尤其是得到每一站受培教師的熱情肯定，我們的送培教師也受到了極大的鼓舞，同時(shí)對于指南精神有了更深層的思考。 2201X 年國培幼教 “送培下鄉(xiāng)” 的總結(jié) 11 月 1 日，我縣迎來了國培計(jì)劃20XX農(nóng)村幼兒園教師“送培下鄉(xiāng)”大型會議，這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@， 并且增強(qiáng)了多方面的知識儲備， 使自己的見識更寬更廣。上午聽了兩位教師的大班語言觀摩課， 這次的聽課給了我一個(gè)很好的親身體驗(yàn)，第一位教師的教學(xué)目標(biāo)明確，課堂氣氛活躍，幼兒布滿自信。第二位教師的英勇讓我很敬佩，作為一位剛上任的年輕教師，就有勇氣站在幾百人眼

4、前進(jìn)行公然課的演講。 在評課進(jìn)程中， 我又更深層次的了解了指南中語言領(lǐng)域的具體內(nèi)容和目標(biāo)，而且和其他各個(gè)領(lǐng)域都是相互干聯(lián)的，在語言課小鳥音樂會上，這節(jié)課體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整合性， 和重視了幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 不但鍛煉了孩子的語言能力， 而且還讓我看到了每個(gè)孩子臉上的布滿自信， 在那末多叔叔阿姨眼前，他們很自信的展現(xiàn)了自己。此次給我感受最深的是申江霞老師解讀的3 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 概述， 在這之前， 本人在幼兒園單位也學(xué)習(xí)過， 所以對 指南實(shí)在不是陌生的，但是，今天聽了申老師的解讀，似乎更加清楚理解了指南頒布的背景、緣由、內(nèi)容及意義。就像申老師說的，我們必須要向?qū)I(yè)的方向發(fā)展， 就像醫(yī)

5、生給病人做手術(shù)的那樣專業(yè)， 換了他人就別無他選，要想做到最好就要有正確的理論來引導(dǎo)實(shí)際操縱，首先， 教師需要豐富的經(jīng)驗(yàn)， 其次就是把理論知識與時(shí)間經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來有個(gè)升華， 做到潛心研究幼教事業(yè)。 申老師最后說的一句話也很好，讓世界布滿愛！我覺得教師這個(gè)職業(yè)必須要憑自己的知己教書育人。只要對孩子有愛，做甚么都是會得到認(rèn)可的。今天我針對語言領(lǐng)域，談?wù)勎易约旱那袑?shí)經(jīng)歷和親身感受：在語言領(lǐng)域的第一點(diǎn)聽與說的教育建議， 我自以為能較好地做到這些。如多給幼兒提供聆聽和交談的機(jī)會。 我經(jīng)常和孩子們一起談?wù)撍麄兏袗酆玫脑掝}，堅(jiān)持給他們講故事，一起看圖書。并且我也留意培養(yǎng)他們的聆聽習(xí)慣。之前發(fā)現(xiàn)有孩子不夠認(rèn)真，我

6、總是即時(shí)提示，現(xiàn)在我說話聲音相應(yīng)放輕，語速放慢，讓孩子們不由靜下心來細(xì)細(xì)地聽，這樣也較好地養(yǎng)成了他們的聆聽習(xí)慣。同時(shí)，在和孩子們進(jìn)行交換時(shí)，我總是留意說話的語氣， 總是能結(jié)合情形使用豐富的語言， 以便于幼兒理解。特別是講故事時(shí)，留意語音、腔調(diào)，配上表情，盡可能把人物的心情表現(xiàn)得清楚，讓孩子一下就可以理解。這樣操縱，我希望能給孩子們做個(gè)榜樣，讓他們也變得愛說、會說。在語言領(lǐng)域， 我會為幼兒創(chuàng)造各種說話的機(jī)會， 如來園時(shí)和他們交換一路上的所見所聞，有無甚么新聞?wù)f說。晨間活動時(shí)，今天你玩了些甚么， 有甚么特別的跟大家交換一下。 上課時(shí)更是鼓勵(lì)大家積極發(fā)言。但是，我卻發(fā)現(xiàn)，孩子們不怎樣說話，或說，說得

7、沒有我預(yù)期的那末多。天天上課的時(shí)候，發(fā)言的總是那幾個(gè)。這讓我很是愁悶。但仔細(xì)想來，題目總還是出在我的身上，因而，漸漸尋覓，漸漸發(fā)現(xiàn)，再漸漸改變。能力強(qiáng)的孩子總是很能說，也表現(xiàn)很積極。那些知道卻不愿意說的，我采取鼓勵(lì)措施， 讓他們從懶洋洋的狀態(tài)中蘇醒過來，把自己的想法與同伴共享。 能力較差的孩子盡可能提問些簡單的題目， 或把提問放在能力強(qiáng)的孩子的后面， 讓他們?nèi)缧←W鵡般隨著其他孩子學(xué)說。3國培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)反思總結(jié)（幼教）20XX年11月9日至10日， 12 月 25 日至 27 日，我有幸參加了幼兒國培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)。此次活動我受益匪淺， 不僅讓我領(lǐng)略到了名師的講課風(fēng)采，感受了專家的獨(dú)到

8、的講評， 也讓我從中發(fā)覺到了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。下面我就這次聽課談幾點(diǎn)自己的心得體會：第一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境。在觀摩課上，我發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù)。 他們在上課時(shí)能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用幼兒好奇、好動、好問等心理特點(diǎn)， 并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)， 創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師們精心創(chuàng)設(shè)問題情境， 組織適度開放的探究性活動， 啟發(fā)學(xué)生拓寬思路， 多方位、多角度地獲取多樣化的信息， 積累豐富的探究經(jīng)驗(yàn)。 非常值得我學(xué)習(xí)。第二、教師獨(dú)特的活動設(shè)計(jì)理念。首先是以

9、學(xué)生為主體： 現(xiàn)代教育提倡自主學(xué)習(xí)， 但不等于讓學(xué)生放任自由，而是讓教師以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為幼兒教學(xué)的主人，教師只是幼兒教學(xué)的組織者、 引導(dǎo)者和合作者的的角色。 而怎樣做好這一角色，教學(xué)實(shí)踐中我有許多困惑。這次活動中，老師的教學(xué)，讓我找到了解決困惑的方法。 教師要適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生思考， 也就是要適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生提出問題，讓學(xué)生自己分析問題，解決問題，而不是直接告訴學(xué)生什么，否定學(xué)生什么。今天的教學(xué)中，教師就很好的做到了這一點(diǎn)，課堂上教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽，他們根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)， 把枯燥、 呆板的課堂教學(xué)變成靈活有趣師生互動，不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也激發(fā)了孩子的

10、求知欲。通過這次學(xué)習(xí)我更加明確了在幼兒教學(xué)中最重要的究竟是應(yīng)該教給學(xué)生什么。 最重要的是教給學(xué)生知識？不是。 最重要的是教給學(xué)生方法？也不是。最重要的是教給學(xué)生數(shù)學(xué)思想。因?yàn)椋绻麚碛辛藬?shù)學(xué)思想，也就擁有了解決實(shí)際問題的金鑰匙。第三、教師精心的活動設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在到處都在提學(xué)生的減負(fù)問題，而減負(fù)的根本在于提高課堂效率，所以要成就高效的課堂就必須要求教師對課堂進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)。 今天的課上我感覺到兩位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，因而我也在課上發(fā)現(xiàn)許多值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。 通過這次聽課， 我深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同， 也感受到了老師和學(xué)生之間原來可以如此的默契看到老師精心

11、設(shè)計(jì)的這幾堂課，孩子們都深深地被老師的課所吸引著。 我感觸頗深， 也發(fā)現(xiàn)了許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂也活躍起來， 真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。 充分讓學(xué)生參與到幼兒教學(xué)中來從而切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)的魅力。在本次學(xué)習(xí)中，我深刻地認(rèn)識到做為一名教師，只有精心設(shè)計(jì)課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)， 真正把課堂還給學(xué)生， 使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識展示自我的平臺。才能不斷的提高自己， 從而更好地完善自己?？傊?，這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多：有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會學(xué)、有用的學(xué)習(xí)， 總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)； 教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教

12、師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學(xué)為主陣地。以后我會多學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，挖掘?qū)W生潛能，積極參加各種教科研活動，多聽其他教師的課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。 努力上好自己的每一節(jié)課， 取人之長， 補(bǔ)己之短，在以后的教學(xué)中不斷提高自己。4201X學(xué)年度年國培計(jì)劃“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)總結(jié)金秋送喜，今年我縣也迎來了國培計(jì)劃 20XX 農(nóng)村幼兒園教師“送教下鄉(xiāng)” 國培學(xué)習(xí)項(xiàng)目，在這里感謝教育部門給我們提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺，讓我們有一個(gè)學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會。這培訓(xùn)項(xiàng)目給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@， 并且增強(qiáng)了多方面的知識儲備， 使自己的見識更寬更廣

13、。前面聽了兩位教師的中班班語言觀摩課， 這次的聽課給了我一個(gè)很好的親身體驗(yàn)，第一位教師的教學(xué)目標(biāo)明確，課堂氣氛活躍，幼兒布滿自信。第二位教師的英勇讓我很敬佩，作為一位剛上任的年輕教師，就有勇氣站在幾百人眼前進(jìn)行公然課的演講。 在評課進(jìn)程中， 我又更深層次的了解了指南中語言領(lǐng)域的具體內(nèi)容和目標(biāo)，而且和其他各個(gè)領(lǐng)域都是相互干聯(lián)的，在語言課神奇的奶牛上，這節(jié)課體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整合性， 和重視了幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 不但鍛煉了孩子的語言能力， 而且還讓我看到了每個(gè)孩子臉上的布滿自信， 在那末多叔叔阿姨眼前，他們很自信的展現(xiàn)了自己。此次給我感受最省軍區(qū)武警幼兒園的兩節(jié)科學(xué)課， 其中是中班 神奇的磁鐵和

14、大班鉆空空 。在這兩堂課中，我深深的認(rèn)識到了我們?nèi)绾稳ソM織上好一節(jié)科學(xué)活動課：首先，要尊重孩子，使每個(gè)孩子充分發(fā)揮其主體作用。 在組織活動中教師要充分尊重幼兒， 做到教態(tài)親切，表情豐富。用和藹的目光，溫柔的語言，優(yōu)美的動作讓孩子感受到老師對他們的愛。讓孩子快樂的學(xué)。其次，我們教師要提高自身素質(zhì)，以發(fā)揮在活動中的主導(dǎo)作用。我們要用自身的魅力去感染孩子，這種魅力來源于生動有趣的語言，夸張豐富的表情， 優(yōu)美動人的動作等等。 而這些魅力的展現(xiàn)則需要我們教師個(gè)人有過硬的基本功， 大膽與自信心及良好的心理素質(zhì)做基礎(chǔ)的，這也是我在工作中不斷努力與提高的。材料的準(zhǔn)備要新穎而貼近孩子生活， 以引起孩子共鳴。 這

15、就要求我們要勤于動手動腦， 多為孩子們準(zhǔn)備充足教具材料， 使自己的課有滋有味讓孩子們喜歡并受益， 要在活動中注意培養(yǎng)孩子們的自信心與良好的行為習(xí)慣。采用賞識教育，多采用積極的鼓勵(lì)與表揚(yáng)?！昂⒆觽冊谟變簣@就是通過直接感知、親身體驗(yàn)、實(shí)際操作，在擺擺弄弄、玩玩耍耍中自然而然地來進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)的” 在培訓(xùn)活動中，瓊臺附屬幼兒園、省機(jī)關(guān)幼兒園、省武警幼兒園、瓊海市中心幼兒園的教育專家、幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人、骨干教師等，圍繞集體教學(xué)與幼兒 發(fā)展、 游戲活動與幼兒發(fā)展等專題， 通過名師示范幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活 動、 幼兒園游戲活動的現(xiàn)場觀摩與研討， 帶來了精彩講座， 內(nèi)容豐富，形式多樣。培訓(xùn)中，送教專家們精心設(shè)計(jì)、巧妙引領(lǐng)的專題講座，以典型教學(xué)案例為載體， 運(yùn)用豐富的教學(xué)手段和高超的教學(xué)