孫如靜《鞋》閱讀練習(xí)及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上鞋孫如靜我七歲之前是沒有鞋穿的，我們兄弟三人，只有上學(xué)的哥哥有鞋穿。我和弟弟常年都是赤著腳走路，即使是寒冷的冬天，雙腳凍得像兩只透明的水晶蘿卜一樣，也只能在火盆邊烤一烤，取取暖。七歲那年，我終于上學(xué)了，母親沒能給我買上一雙新鞋，而是把哥哥的舊鞋洗干凈了，補(bǔ)了補(bǔ)。我覺得很委屈，偷偷哭了一個(gè)晚上。為了不讓母親難過(guò)，第二天，我穿著那雙舊布鞋走出了家門。一路上，我看到很多同學(xué)踏著五顏六色的鞋，背著各式各樣的書包歡歡喜喜地走進(jìn)學(xué)校，我低頭看看自己腳上打了好幾個(gè)補(bǔ)丁的舊布鞋，悄悄把它脫了下來(lái)，塞進(jìn)了書包。從那天起，我得了一個(gè)外號(hào)赤腳大仙。 那時(shí)候，街上流行白球鞋，家里條件好的同學(xué)

2、穿上一雙白球鞋特別讓人羨慕。我偷偷去百貨商店看過(guò)，一雙白球鞋要3塊8毛錢。這個(gè)數(shù)字對(duì)我們家來(lái)說(shuō)是一筆不小的開銷，我只能望“鞋”興嘆了。接著，一條新的制度出來(lái)了，學(xué)校要求，每個(gè)學(xué)生要穿上球鞋上體育課。那段時(shí)間，母親生病住院已經(jīng)花了家里一大筆錢，我實(shí)在無(wú)法再?gòu)堊煲X了，一雙白球鞋讓我整天萎靡不振。 一天，我當(dāng)值日生，在打掃講臺(tái)的時(shí)侯.看到地下散落的粉筆頭，心中有了一個(gè)好主意。我把所有的粉筆頭收集起來(lái)，涂在我的布鞋上，黑布鞋變成了白布鞋。心想，都是白色的誰(shuí)會(huì)注意看呢？再說(shuō)了，我站在最后一排，老師也不會(huì)注意到我的。就這樣，我混過(guò)了兩節(jié)體育課。 這招兒并不是很管用，白粉末在黑布鞋上很容易褪落，所以要經(jīng)常

3、給黑布鞋上色，否則一褪落就容易被發(fā)現(xiàn)。 一天下午，我在撿粉筆頭的時(shí)候被班上的一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。他大聲喊： “抓小偷啊，有人偷粉筆了?！?我聽后，被嚇壞了，手中的粉筆頭紛紛落在地上，他的叫聲引來(lái)了好多同學(xué)。大家把我圍在中間，你一言我一語(yǔ)。“小偷，小偷，學(xué)生隨便拿粉筆頭也不可以，因?yàn)槟鞘枪藏?cái)產(chǎn)?！蔽壹t著臉，低著頭，不敢爭(zhēng)辯。大家撿起地上的粉筆頭，紛紛向我砸來(lái)，我頓時(shí)成了同學(xué)們射擊的靶子。 這時(shí)，教物理的李老師來(lái)了。他看了看這個(gè)場(chǎng)面，嚴(yán)肅地說(shuō)：“這位同學(xué)不是小偷，是我讓他幫忙收集粉筆頭的，他是在幫老師做好事呢?！崩罾蠋煹囊痪湓捊饩攘宋遥谕瑢W(xué)們半信半疑的目光中，李老師牽著我的手離開了教室。 李老師帶

4、我來(lái)到了他的宿舍?！盀槭裁词占酃P頭呢？”李老師問(wèn)我。 我什么也沒說(shuō)，紅著臉，從書包里掏出那雙褪去白色的黑布鞋?？吹竭@雙鞋，再看看我那雙滿是塵土的腳，李老師什么也沒說(shuō)，而是打來(lái)一盆水，讓我把腳洗干凈。 不知什么時(shí)候，李老師拿出一雙白球鞋放在我眼前?！按┥显囋嚢??！崩罾蠋熣f(shuō)。這雙白球鞋和我腳上的布鞋差不多大小，球鞋雖然有些舊了，但是和我這雙滿是補(bǔ)丁的黑布鞋相比就像白天鵝和丑小鴨。我小心翼冀地穿上，生怕弄疼了它。真合適啊，仿佛是為我專門定制的。我試著走兩步，真舒服，如果賽跑，我肯定能得第一名。 “送給你了?！崩罾蠋熣f(shuō)。我離開的時(shí)侯，給李老師深深地鞠了一躬。 下午的體育課上，列隊(duì)報(bào)數(shù)的時(shí)侯，我第一次

5、大聲喊：“到!”一雙白球鞋讓我變得理直氣壯起來(lái)。 這雙鞋我一直穿了半年多，直到母親的病好轉(zhuǎn)以后，可以做一些活計(jì)，家里條件慢慢好轉(zhuǎn)，我才終于擁有了一雙真正屬于自己的白球鞋。 那天，我把那雙白球鞋洗干凈后，準(zhǔn)備拿去還給李老師。給我開門的是一個(gè)與我年紀(jì)一般大的男孩子。他笑瞇瞇地說(shuō)：“我爸不在，給我吧?！蔽野研f給他的同時(shí)，卻看到他腳上穿的正是我那雙破舊不堪的黑布鞋。（選自小小說(shuō)月刊2017.11）157下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析欣賞，不正確的一項(xiàng)是A 文章以鞋為線索展開敘述，情節(jié)為：“穿舊鞋涂舊鞋送球鞋還球鞋”，表現(xiàn)了我少年時(shí)的一段特殊經(jīng)歷，體現(xiàn)了貧窮給我幼年留下的深深的精神創(chuàng)傷。B 我要上

6、學(xué)了，沒有新鞋，穿著舊鞋上學(xué)，最后寧可打赤腳，體現(xiàn)了我既感到委屈，又懂事，還略微有點(diǎn)虛榮的性格。C “我”用粉筆涂布鞋一事，既體現(xiàn)了我沒錢買球鞋的窘迫之狀，又表現(xiàn)了“我”想蒙混過(guò)關(guān)的僥幸，兒童心理躍然紙上，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，也為下文李老師將他兒子的鞋讓我穿埋下伏筆。D “望鞋興嘆”一詞，運(yùn)用了仿詞的修辭，形象地寫出了“我”不能買球鞋的惋惜之情，以及想得到一雙球鞋的極度渴望，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。158文章標(biāo)題是“鞋”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析“鞋”這一物象在全文中蘊(yùn)含的深意。159文章結(jié)尾一段有何藝術(shù)效果？請(qǐng)具體賞析。【答案】157C158（1）是全文的線索，貫穿整個(gè)故事情節(jié)； （2）以小見大，俗話說(shuō)，“腳上沒鞋窮半截?！毙?，是小時(shí)候貧窮生活的縮影。 （3）通過(guò)解困、送鞋這些小事反映李老師的高尚情操，對(duì)我無(wú)私的幫助，體現(xiàn)了人性中善良的光輝； （4）文章通過(guò)成長(zhǎng)經(jīng)歷中一件小事含蓄地表達(dá)了對(duì)自己后來(lái)產(chǎn)生的影響。159（1）暗示李老師家庭也不富裕；（2）李老師的兒子深受父親影響，不愛慕虛榮，生活簡(jiǎn)樸，助人而不驕傲，心境平和；