2020五年級(jí)語文工作計(jì)劃人教部編統(tǒng)編版.docx

1、五年級(jí)語文授課工作總結(jié)五年級(jí)的語文授課工作結(jié)束了，我也順利且圓滿地達(dá)成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。面對(duì)語文課的授課工作，我深感 “任重道遠(yuǎn) ”。所以，我從各方面嚴(yán)格要求自己，聯(lián)合各班學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，勤勤勞懇，腳扎實(shí)地，使授課工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地張開，圓滿地達(dá)成了授課任務(wù)?，F(xiàn)將我在本學(xué)期的授課工作總結(jié)以下：一、全面、詳盡、仔細(xì)做好授課計(jì)劃工作。五年級(jí)的授課工作非比平常，我們每位老師心中都很清楚，由于我們要對(duì)學(xué)生、對(duì)家長負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的名譽(yù)負(fù)責(zé)！追求合格率和優(yōu)異率是我們向來的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的信心，在學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了授課計(jì)劃書， 每位老師都全面、 詳盡、 仔細(xì)制定了自己的

2、授課計(jì)劃。 凡事晨安排，做事有章法，嚴(yán)禁 “前松后緊 ”。使得此后的授課工作序次漸進(jìn)，井井有條。二、仔細(xì)備課。備課是授課中的重要環(huán)節(jié)，一年來，我都嚴(yán)格要求自己仔細(xì)備好每一節(jié)課。不單備學(xué)生， 并且備教材、 備教法。 依據(jù)授課內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)質(zhì)， 設(shè)計(jì)課的種類，制定采納的授課方法， 并對(duì)授課過程的程序?qū)崟r(shí)間安排都做了詳盡的記錄， 仔細(xì)寫好授課設(shè)計(jì)。 每一課都做到 “有備而來 ”， 每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各樣利于吸引學(xué)生注意力的風(fēng)趣的教具，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。三、增強(qiáng)上課技術(shù)，提升授課質(zhì)量。在講堂上我特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強(qiáng)師生溝通。使學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，感覺快樂。備課充分

3、，能調(diào)換學(xué)生的踴躍性，上課見效就好。但同時(shí)又要有駕御講堂的能力，由于學(xué)生在講堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響講堂授課。所以上課必定要想法律學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，授課生動(dòng)，難易適中照料所有，就自然可以吸引住學(xué)生。所以，老師每日都要有充分的精神，讓學(xué)生感覺到一種自然氛 圍。這樣，授課就事半功倍。四、針對(duì)性、高質(zhì)量地部署作業(yè)，仔細(xì)批閱作業(yè)。作業(yè)的部署我不只要求 數(shù)目適中，并且要求有針對(duì)性，有代表性，高質(zhì)量地部署作業(yè)，讓學(xué)生每一次 作業(yè)都有收獲。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批閱實(shí)時(shí)，仔細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將 他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)

4、相關(guān)狀況 實(shí)時(shí)改良授課方法，做到有的放矢。五、做好課后指導(dǎo)工作，注意分層授課。在課后， 為不一樣樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)， 以知足不一樣樣層次的 學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)，其實(shí)不限 于學(xué)生知識(shí)性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的指導(dǎo)，提升后進(jìn)生的成績，第一 解決他們的心結(jié)， 讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必需性， 使之對(duì)學(xué)習(xí)萌生興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，就由本來的簡單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺的求知上來。六、虛心學(xué)習(xí)，重視集體的力量。作為青年教師，工作時(shí)間才兩年，為此我平常工作特別努力、仔細(xì)，一有 不懂的問題就實(shí)時(shí)向老教師討教。而老教師老是很熱忱地、毫無保存地將授課 經(jīng)

5、驗(yàn)教授給我們。在我們年級(jí)組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代 溝問題，凡事大家都有商有量，相互幫助，其樂融融。老師們并無忽略集體的 力量，備課組隔周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行活動(dòng)，由組內(nèi)教師輪番主講，大家一致授課進(jìn)度、要點(diǎn)、難點(diǎn)。即使不是在規(guī)定的備課時(shí)間，老師常常會(huì)圍坐在一同研究授課， 這一狀況在辦公室隨時(shí)可見。七、激勵(lì)學(xué)生建立遠(yuǎn)大理想，創(chuàng)立優(yōu)異的學(xué)習(xí)氛圍。我們平常不只注意激勵(lì)學(xué)生建立遠(yuǎn)大理想， 向要點(diǎn)學(xué)校沖刺。 并且每次月 考后，對(duì)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異和有顯然進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行浩浩蕩蕩的炫耀，激發(fā)學(xué)生勤 勞勤苦、自覺學(xué)習(xí)的熱忱。經(jīng)過建立身旁的典范，激勵(lì)每一位同學(xué)再接再礪， 你追我趕，形成優(yōu)異的競(jìng)爭氛圍。指引學(xué)生做

6、好長計(jì)劃、短安排，抓緊每日、 每一小時(shí)、每一分每一秒的時(shí)間，日新月異，提升時(shí)間的利用率和效率。建立 分秒必爭的時(shí)間見解，師生均有較強(qiáng)的緊急感。五、建立優(yōu)異的紀(jì)律見解，以嚴(yán)正的紀(jì)律作保障。紀(jì)律是搞好備考工作的根本保證， 年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組、 班主任、 學(xué)科老師和學(xué) 生家長等多方面努力，讓學(xué)生能嚴(yán)格履行學(xué)校和年級(jí)部制定的各項(xiàng)制度，做到 紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。九、全面提升各層次學(xué)生的水平。1.抓尖子生的培育。年級(jí)部按期集中商討、分析各學(xué)科問題，溝通意會(huì)，建議合作、競(jìng)爭。對(duì)成績處于年級(jí)前列同學(xué)后期進(jìn)行周考，成績追蹤分析，發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)解決，依據(jù)學(xué)科狀況進(jìn)行個(gè)別溝通、查缺補(bǔ)漏等，使尖子生全面發(fā)展，建立爭進(jìn) 名

7、牌和強(qiáng)搶狀元的信心。2.抓學(xué)困生的培育。對(duì)學(xué)困生，我特別注意關(guān)懷他們的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面狀況，實(shí)時(shí) 常常與班主任聯(lián)系；安排優(yōu)異學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)察檢查，講堂上對(duì)一般問題對(duì)賞賜他 們回答的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心。3.抓臨界生的培育。關(guān)于這部分學(xué)生思想教育是要點(diǎn)， 給他們施加必定的壓力， 向前面的同學(xué) 看齊，并增強(qiáng)試卷、作業(yè)監(jiān)察檢查，提早發(fā)現(xiàn)知識(shí)單薄環(huán)節(jié)并進(jìn)行挽救，促進(jìn) 這些學(xué)生再上一個(gè)臺(tái)階。十、重視授課信息的采集和采納。我十分注意采集聲威部門及報(bào)刊上相關(guān)中考的政策和命題方向，關(guān)注專家們相關(guān)考試綱領(lǐng)的分析建講和應(yīng)試策略，按期溝通收獲，指導(dǎo)中考方向，提升復(fù)習(xí)質(zhì)量供給有利幫助。十一、堅(jiān)持考后質(zhì)量分析制度，擅長發(fā)現(xiàn)問題并實(shí)時(shí)解決。每次考試后趕快做好成績統(tǒng)計(jì)，按經(jīng)驗(yàn)劃出分?jǐn)?shù)線，進(jìn)行橫向縱向比較分析， 必定成績， 炫耀進(jìn)步， 同時(shí)找準(zhǔn)存在的問題， 調(diào)整復(fù)習(xí)的方向、 進(jìn)度和方 法，提出下一階段的工作目標(biāo)和舉措。一份耕作， 一份收獲。 優(yōu)異的成績將為我下一學(xué)期的授課工作帶來更大的 動(dòng)力。可是我也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。在辦理班級(jí)工作時(shí)還缺 少經(jīng)驗(yàn)和方法，有幾位學(xué)習(xí)極其困難的學(xué)生出現(xiàn)了極度厭學(xué)的狀況，甚至嚴(yán)重 違犯校紀(jì)校規(guī)，逃課、逃學(xué)、上課玩手機(jī)