六年級下冊數(shù)學期末試卷小升初模擬 全國通用

1、小升初數(shù)學模擬試卷及答案學校   姓名_成績_一、填空。             、 五百零三萬七千寫作（ ），7295300省略“萬”后面的尾數(shù)約是（  ）萬。、 1小時15分（  ）小時    5.05公頃（  ）平方米、 在1.66，1.6，1.7%和中，最大的數(shù)是（  ），最小的數(shù)是（  ）。、 在比例尺1：3

2、0000000的地圖上，量得A地到B地的距離是3.5厘米，則A地到B地的實際距離是（  ）。、 甲乙兩數(shù)的和是28，甲與乙的比是3：4，乙數(shù)是（  ），甲乙兩數(shù)的差是（  ）。、 一個兩位小數(shù)，若去掉它的小數(shù)點，得到的新數(shù)比原數(shù)多47.52。這個兩位小數(shù)是（  ）。、 A、B兩個數(shù)是互質(zhì)數(shù)，它們的最大公因數(shù)是（  ），最小公倍數(shù)是（  ）。、 小紅把2019元存入銀行，存期一年，年利率為2.68%，利息稅是5%，那么到期時可得利息（  ）元。、 在邊長為a厘米的正方形上剪下一

3、個最大的圓，這個圓與正方形的周長比是（  ）。、 一種鐵絲米重千克，這種鐵絲1米重（  ）千克，1千克長（  ）米。、 一個圓柱與一個圓錐體積相等，底面積也相等。已知圓柱的高是12厘米，圓錐的高是（  ）。、 已知一個比例中兩個外項的積是最小的合數(shù)，一個內(nèi)項是，另一個內(nèi)項是（ ）。、 一輛汽車從A城到B城，去時每小時行30千米，返回時每小時行25千米。去時和返回時的速度比是（  ），在相同的時間里，行的路程比是（  ），往返AB兩城所需要的時間比是（  ）。二、判斷。（正確的

4、打，錯誤的打×。）1、小數(shù)都比整數(shù)小。（  ）2、把一根長為1米的繩子分成5段，每段長米。（  ）3、甲數(shù)的等于乙數(shù)的，則甲乙兩數(shù)之比為2：3。（  ）4、任何一個質(zhì)數(shù)加上1，必定是合數(shù)。（  ）5、半徑為2厘米的圓，它的周長和面積相等。（  ）三、選擇。（選擇序號填空。）1、2019年第一季度與第二季度的天數(shù)相比是（  ）A、第一季度多一天         B、天數(shù)相等     

5、60;   C、第二季度多1天2、一個三角形最小的銳角是50度，這個三角形一定是（ ）三角形。A、鈍角                   B、直角             C、銳角3、一件商品先漲價5%，后又降價5%，則（  ）

6、A、現(xiàn)價比原價低    B、現(xiàn)價比原價高     C、現(xiàn)價和原價一樣4、把12.5%后的%去掉，這個數(shù)（  ）A、擴大到原來的100倍 B、縮小到原來的  C、大小不變5、孫爺爺今年a歲，張伯伯今年（a20）歲，過X年后，他們相差（ ）歲。A、20                  

7、60;  B、X+20             C、X206、在一條線段中間另有6個點，則這8個點可以構成（ ）條線段。A、21                     B、28    &#

8、160;           C、36四、計算。1、直接寫出得數(shù)。1÷0.25= +1= ×24= += -= 470×0.02= 10÷= 6×0.5= 3÷2-×3= 6×=2、 求x的值。:x =:0.75 6x-0.5×5=9.53、 計算下列各題，能簡算的要簡算。7÷13+5× 0.75×÷÷26-2+1 2×32×1

9、2.54、求陰影部分的面積（單位：厘米）。 五、 綜合運用。1、甲乙兩個商場出售洗衣機，一月份甲商場共售出980臺，比乙商場多售出，甲商場比乙商場多售出多少臺？2、農(nóng)機廠計劃生產(chǎn)800臺，平均每天生產(chǎn)44臺，生產(chǎn)了10天，余下的任務要求8天完成，平均每天要生產(chǎn)多少臺？3、一間教室要用方磚鋪地。用邊長是3分米的正方形方磚，需要960塊，如果改用邊長為2分米的正方形方磚，需要多少塊？（用比例解）4、一個長為12厘米的長方形的面積比邊長是12厘米的正方形面積少36平方厘米。這個長方形的寬是多少厘米？5、六年級三個班植樹，任務分配是：甲班要植三個班植樹總棵樹的40%，乙、丙兩班植樹

10、的棵樹的比是4：3，當甲班植樹200棵時，正好完成三個班植樹總棵樹的。丙班植樹多少棵？6、請根據(jù)下面的統(tǒng)計圖回答下列問題。（ ）月份收入和支出相差最小。9月份收入和支出相差（ ）萬元。全年實際收入（ ）萬元。平均每月支出（ ）萬元。你還獲得了哪些信息？語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果教師費勁,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍

11、功半的尷尬局面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這

12、樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎。“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生”那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生”概念

13、并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學問、有德行的長輩。其實國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝猓故桥c當今“先生”的稱呼更接近?？磥?，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致。小升初數(shù)學試題答案一、填空（每一空1分，共20分）。二、判斷（每小題1分，共5分）。1、×   2、×   3、   4、×   5、×三、選擇（每小題2分，共12分）。1、C   2、C   3、A   4、A   5、A   6、C四、計算（9+8+12+3+2）1、直接寫出得數(shù)（每小題1分，共9分）。2、