高一物理速度快慢的描述加速度

1、課題第五節(jié) 速度改變快慢的描述 加速度教學(xué)目的一、知識(shí)目標(biāo)： 1、理解加速度的概念，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量，知道它的定義、公式、符號(hào)和單位。 2、知道加速度是矢量，知道加速度的方向始終跟速度的改變量的方向一致，知道加速度跟速度改變量的區(qū)別。 3、知道什么是勻變速直線運(yùn)動(dòng)，能從勻變速直線運(yùn)動(dòng)的vt圖像中理解加速度的意義。二、能力目標(biāo)： 通過(guò)對(duì)速度、速度的變化量、速度的變化率三者的分析比較，提高學(xué)生的比較、分析問(wèn)題的能力。三、德育目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生善于區(qū)分事物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。學(xué)法引導(dǎo)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，引入問(wèn)題，如何區(qū)別速度變化的快慢；學(xué)生討論、總結(jié)引入變化率的概念；鞏固訓(xùn)練，加深認(rèn)識(shí)。重

2、點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 1、速度的變化量速度的變化率的含義；2、加速度的概念及物理意義。教學(xué)難點(diǎn)：加速度的放心的理解教具有關(guān)知識(shí)的投影片整體感知加速度是力學(xué)中的重要概念，它是嫡系運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)的橋梁，它是用比值定義的物理量，教材從速度和加速度的定義出發(fā)，提出了物理量變化率的概念，正確理解變化率的含義，對(duì)學(xué)習(xí)和正確理解其它用比值定義的物理量具有非常積極的意義。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課（出示投影片）這是兩物體的vt圖像，都是勻變速直線運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們從圖中找一找速度隨時(shí)間的變化規(guī)律。學(xué)生：甲圖中，物體的速度每秒變化5m/s，乙圖中，物體的速度每5秒變化5m/s。 師：哪個(gè)物體的速度改變要

3、快一些呢？ 學(xué)生：甲物體，因?yàn)橐业乃俣让棵氩鸥淖?m/s。 師：對(duì)，今天我們就來(lái)引入一個(gè)新概念加速度，來(lái)描述速度改變的快慢。二、新課教學(xué) （一）用投影片出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道加速度不是增加的速度，而是表示速度變化快慢的物理量。 2、知道加速度的公式和單位，初步理解公式中各物理量之間的關(guān)系，能初步應(yīng)用此公式求解有關(guān)問(wèn)題。 3、知道加速度是矢量，知道在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中，加速度是正、負(fù)值的含義。 4、能理解速度的大小、速度變化的大小和加速度的大小三者之間的關(guān)系。 （二）學(xué)習(xí)目標(biāo)完成過(guò)程 1、請(qǐng)同學(xué)閱讀課本內(nèi)容，弄清其中的某些概念，然后提出問(wèn)題，咱們共同解決。 提問(wèn)：在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中，速度指

4、的是什么速度？ 學(xué)生：是某時(shí)刻（或某位置）的瞬時(shí)速度。 提問(wèn)：速度的改變量指的是什么？ 學(xué)生：速度由v0經(jīng)一段時(shí)間t后變?yōu)関t，那的差值即速度的改變量。用表示。 老師：，越大，表示的變化量越大，即速度改變的越快。對(duì)嗎？為什么。 學(xué)生甲：對(duì)，因?yàn)榇螅?dāng)然變化的快。 學(xué)生乙：不對(duì)。大，如用了很長(zhǎng)的時(shí)間，速度改變也不快。 學(xué)生丙：我同意乙的看法。要比較誰(shuí)的速度改變的快慢，必須去找統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)比較。比如，比較物體勻速運(yùn)動(dòng)速度的大小，必須用單位時(shí)間作出統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)區(qū)衡量，要比較速度改變的快慢，也必須找單位時(shí)間內(nèi)的速度的改變量。 老師總結(jié)：丙同學(xué)說(shuō)得非常好，加速度是表示速度改變的快慢，而不是指速度變化的多少，只

5、有用速度的變化和時(shí)間的比值，即單位時(shí)間內(nèi)該量變化的數(shù)值（變化率）才能表示變化的快慢。 板書(shū)：加速度是表示速度改變快慢的物理量，它等于速度的改變跟發(fā)生這一改變所用時(shí)間的比值。表達(dá)式：?jiǎn)挝唬簃/s2、cm/s2 提問(wèn)：那加速度是矢量，還是標(biāo)量，為什么，方向（由誰(shuí)來(lái)決定）與誰(shuí)的方向一致？ 學(xué)生討論得出：速度是矢量，速度的變化也是矢量，單位時(shí)間內(nèi)速度的改變量也是矢量。即a的方向就是vtv0的方向。 提問(wèn)：比值是恒定的，具體的含義是什么？ 學(xué)生討論得出：就是速度隨時(shí)間而均勻改變。 師：速度隨時(shí)間均勻地改變，叫勻變速直線運(yùn)動(dòng)，也就是加速度不變的直線運(yùn)動(dòng)。 2、重點(diǎn)、難點(diǎn)導(dǎo)析如圖，請(qǐng)回答： （1）圖線分別表

6、示物體做什么運(yùn)動(dòng)？ （2）物體3秒內(nèi)速度的改變量是多少，方向與速度方向什么關(guān)系？ （3）物體5秒內(nèi)速度的改變量是多少？方向與其速度方向有何關(guān)系？ （4）物體的運(yùn)動(dòng)加速度分別為多少？方向如何呢？ 分析物體：作勻變速直線運(yùn)動(dòng)，3秒內(nèi)屬于的改變量為，方向與速度方向相同，方向方向相同，即a與v方向相同。 分析物體：作勻變速直線運(yùn)動(dòng)，5秒內(nèi)速度的改變量為，說(shuō)明與v方向相反。，說(shuō)明a方向與方向相同，與v方向相反，作勻減速直線運(yùn)動(dòng)。 強(qiáng)調(diào)：加速度的正、負(fù)號(hào)只表示其方向，而不表示其大小。 3、鞏固性練習(xí)某物體的速度-時(shí)間圖像如圖所示，則物體做 A、往復(fù)運(yùn)動(dòng) B、勻變速直線運(yùn)動(dòng) C、朝某一方向直線運(yùn)動(dòng) D、不能確定三、小結(jié) 1、加速五度的概念及物理意義 2、速度的變化、速度的變化率的區(qū)別 3、能在勻變速直線運(yùn)動(dòng)的vt圖像中分析出v、a的大小、方向等。四、