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1、?微笑著承受一切?案例分析?微笑著承受一切?案例分析蘇教版小語第六冊 4、?微笑著承受一切?案例分析?教學片斷： 師：默讀課文段3-6 ,文中哪些句子讓你感動 ,為什么？ 學生默讀思考 師：小組合作學習 ,把自己的感受說一說 ,然后把你感動的地方讀給同學聽。 學生合作學習 師：讓你感動的句子有很多 ,請你從中選一處最最讓你感動的句子說一說 ,讀讀。 生1：這句讓我感動讀：前來探望的隊友們看到桑蘭脖子上反而急迫地詢問隊友們的比賽情況。 隊友們看到桑蘭的傷勢后都忍不住失聲痛苦 ,而桑蘭卻沒有掉一滴眼淚 ,可見她很堅強。 生2：我從“急迫地詢問看出桑蘭很關心隊友們的比賽情況。要讀出急促的語氣。讀 師

2、：你理解得很好 ,讀得也很棒。大家給他掌聲。齊讀這兩句話。 生3：這句讓我感動。也可以看出桑蘭很堅強。讀每天上午和下午 ,醫(yī)生都要給桑蘭進行兩小時的康復治療一邊輕輕哼著自由體操的樂曲。 師：聽了他的朗讀 ,你們有什么感覺？ 生4：我仿佛看到了治療中的桑蘭的樣子。 師：是這樣的 ,老師也感覺到了 ,桑蘭是那樣的堅強。主治醫(yī)生是怎樣評價桑蘭的？ 生5：讀句子從醫(yī)生的話中也可以看出桑蘭很堅強。 師：那醫(yī)生的話該怎樣讀？ 生6：應該用贊揚的語氣。 師：好 ,請你來當醫(yī)生 ,贊揚堅強的桑蘭。 生：讀 生7：老師 ,這句最感人。讀日子一天一天過去了 ,桑蘭可以自己刷牙怎樣累得氣喘吁吁、大汗淋漓的！刷牙、穿

3、衣、吃飯這些動作對于我們正常人來說是再簡單不過的了 ,而桑蘭卻累得氣喘吁吁、大汗淋漓?？梢娮鲞@些動作是很難的 ,說明桑蘭很堅強。 師：你說得真好。請你再給大家讀一遍。齊讀。 生8：桑蘭不僅堅強 ,不很自信 ,她相信 ,經(jīng)過努力她一定能站起來。我從這句看出。讀面對無數(shù)關心她的人 ,桑蘭我相信早晚有一天能站起來！ 師：能不能具體說說你從哪些詞可以看出？ 生：我從“決不“相信可以看出。 師：請大家齊讀桑蘭說的話。讀出桑蘭的堅決、自信。 師小結：通過剛剛的朗讀 ,我們體會到：桑蘭真是一個堅強的小姑娘。 評析： 教學這環(huán)節(jié) ,我放手讓學生圍繞初讀時提出的“她是怎么微笑著承受一切的這個問題自學第3-6自然段。默讀找出自己最受感動的句子多想 ,多讀 ,加深體會。在自讀自悟的根底上 ,以小組合作的形式 ,自己的感受說出來 ,感動的句子讀給同學聽。通過各種形式的朗讀 ,使學生深切體會到桑蘭面對重大不幸 ,仍能堅

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