八年級(jí)生物上填圖題（識(shí)圖題）專(zhuān)題復(fù)習(xí)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上八年級(jí)生物上識(shí)圖題一、鯽魚(yú)的形態(tài)圖                                                       

2、       ，它起的作用是               。的作用是 。剪掉和，魚(yú)體會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是 。捆綁后，魚(yú)體會(huì)出現(xiàn) 。下面是呼吸器官 ，里面密布 ，因此為鮮紅色。取墨汁滴在魚(yú)口前方，會(huì)看到墨汁從魚(yú)的 流出，由此流出的水與流入的相比，水中的 含量減少了， 的含量增加。鯽魚(yú)有很多適于水中生活的特征：身體呈 形，有利于克服在水中運(yùn)動(dòng)的 ，用手觸摸它的表面，有 的感覺(jué)，這可以減少在水中的阻力。體表覆蓋有 ，有

3、保護(hù)作用。 鯽魚(yú)生活在水中，吸收 中的氧氣，用 呼吸。鯽魚(yú)能夠生活在水中，有2個(gè)特點(diǎn)是至關(guān)重要的：一是靠 來(lái)獲取食物和防御敵害；二是能在水中 。 三、連線題 A小鳥(niǎo)喂魚(yú) B狗聽(tīng)到鈴聲分泌唾液 C鸚鵡對(duì)客人說(shuō)“再見(jiàn)" 先天性行為D大雁南飛 E望梅止渴 學(xué)習(xí)行為F老馬識(shí)途四、根據(jù)右圖回答下列有關(guān)關(guān)節(jié)的問(wèn)題 統(tǒng)稱為 。關(guān)節(jié)包括三大部分： 、 、 。脫臼是許多人都曾有過(guò)的經(jīng)歷，脫臼是指【 】 從【 】 中脫落出來(lái)的現(xiàn)象。當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)中能減少兩骨之間摩擦的是【 】 和【 】 內(nèi)的滑液，把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是【 】 和韌帶。【 】 中的液體能減少兩骨之間的摩擦，【 】 可緩沖兩骨之

4、間的撞擊力。 、 和 共同溝成了人類(lèi)的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。骨的運(yùn)動(dòng)要靠_ _的牽拉；當(dāng)_受到 傳來(lái)的 時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)_繞_活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。某人下肢肌肉萎縮，但這些肌肉并沒(méi)有受過(guò)外傷，造成肌肉萎縮的原因可能是           。在體育運(yùn)動(dòng)中，容易受傷的關(guān)節(jié)主要是 、 （寫(xiě)出兩個(gè)）。五、小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請(qǐng)據(jù)下圖分析回答問(wèn)題。（1） 圖A表示_動(dòng)作，圖B表示 動(dòng)作。（2） 表示_，在圖A中處于_狀態(tài)；表示_則同時(shí)處于_狀態(tài)；圖B中和的狀態(tài)分別是_和_。（3） 劉春紅是奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍，當(dāng)她抓起杠鈴時(shí)，

5、她上臂的肌肉中，處于收縮狀態(tài)是【 】_,處于舒張狀態(tài)的是【 】 ，當(dāng)她將杠鈴成功舉過(guò)頭頂穩(wěn)定的那一刻，處于收縮狀態(tài)是【 】 ，處于舒張狀態(tài)的是【 】 。當(dāng)你雙手自然下垂時(shí)，感覺(jué)到比較輕松，是因?yàn)榫幱?狀態(tài)。六、右圖示白蟻群體成員員。是 ，其職能是 。是 ，其職能是 。是 ，其職能是 。是 ，其職能是 。七、1979年美國(guó)白蛾侵入我國(guó)，嚴(yán)重危害林木和果實(shí)，樹(shù)木成片枯死，人們?cè)罅渴褂棉r(nóng)藥，試圖控制蟲(chóng)害，卻沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。我國(guó)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)了一種寄生蜂周氏嚙小蜂，身長(zhǎng)1mm，產(chǎn)卵與白蛾幼蟲(chóng)體內(nèi)，利用幼蟲(chóng)體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)發(fā)育張大，使白蛾幼蟲(chóng)死亡，連續(xù)放蜂兩年，白蛾蟲(chóng)害得到有效控制。請(qǐng)分析：（1）大量使用

6、農(nóng)藥，不但破壞    ，還通過(guò)        和      影響到人畜的健康。 （2） 白蛾大量繁殖，數(shù)量增加的直接原因是    。（3）白蛾在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于   。（4）這種以蟲(chóng)制蟲(chóng)的方法屬于     ，它主要包括 、 、 ，有利于維持      ，又不會(huì)破壞    。八、將細(xì)菌、真菌與其菌落特征連起來(lái) A細(xì)菌 用肉眼能觀察到 B

7、. 蘑菇 菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀 C. 霉菌 菌落或光滑黏稠或粗糙干燥九、下列各種食品是利用哪種生物制成的，請(qǐng)用線連起來(lái)。A酸奶 B豆醬 乳酸菌 C白醋 酵母菌D泡菜 霉菌E葡萄酒 醋酸桿菌F. 面包十、右圖是真菌和細(xì)菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖，請(qǐng)把相應(yīng)序號(hào)代表的物質(zhì)或名稱填寫(xiě)在橫線上。 從上圖可看出，細(xì)菌和真菌能把動(dòng)植物的遺體分解成 、水和 ，對(duì)自然界中 等物質(zhì)的循環(huán)起著重要作用。圖中的綠色植物包括 、 、 、 。空氣中的二氧化碳依靠植物 的形成 ，被固定在植物體內(nèi)。落葉以及枯枝被微生物主要分解成 、 和無(wú)機(jī)鹽，再被植物利用。圖中微生物包括 和 。這些微生物營(yíng) 生活。植物體中的有機(jī)物通

8、過(guò) 作用，釋放出 ，排放到大氣中。十一、分析圖中所示幾種細(xì)菌的形態(tài)并寫(xiě)出它們的名稱。A B C 十二、（2008福州）右圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答：（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是 瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的 進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是( )A.瓶子的大小 B.細(xì)菌的有無(wú) C.肉湯的多少乙圖中控制改變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制改變量的方法則是 。（3）巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)是否要經(jīng)

9、過(guò)重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論？ 。（4）“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的（ ）A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脫水法十三、右圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。1.請(qǐng)寫(xiě)出A.B.C.D.E.F所示結(jié)構(gòu)名稱：A B C D E F F使細(xì)菌能夠 ，字母 所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。與植物細(xì)胞相比，相同點(diǎn)： 。不同點(diǎn)： 。該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有成形的 ，也不具有能進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所 ,營(yíng)養(yǎng)方式為 。有些細(xì)菌在生長(zhǎng)發(fā)育后期， 縮小， 增厚，形成 。芽孢是細(xì)菌的 ，對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的 能力，在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境又能萌發(fā)成 。細(xì)菌以

10、方式繁殖后代。十四、讓我們用隨手可得的材料做一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：找兩個(gè)饅頭和兩個(gè)干凈的塑料袋，在蒸鍋里多放一些水，蒸30分鐘以上（一定要多放一些水，否則會(huì)燒干鍋的）。盡快用你的手在其中一個(gè)饅頭上按一下；然后認(rèn)真洗一下手，在另一個(gè)饅頭上按一下。然后將兩個(gè)饅頭分別用塑料袋封好，一起放在溫暖濕潤(rùn)的地方。過(guò)一段時(shí)間，看一看兩個(gè)饅頭發(fā)生了什么變化。在你進(jìn)行探究活動(dòng)之前，請(qǐng)先分析一下：（1）為什么要在蒸鍋里蒸30分鐘？       。（2）用手在饅頭上按一下，是在做什么？        

11、60;          。（3）能不能只做第二個(gè)饅頭的實(shí)驗(yàn)？            。在實(shí)驗(yàn)中，第一個(gè)饅頭叫    組，第二個(gè)饅頭叫     組。界 植物界 植物界 植物界門(mén) 種子植物門(mén) 種子植物門(mén) 種子植物門(mén)綱 單子葉植物綱 雙子葉植物綱 單子葉植物綱目 禾本目 薔薇目 禾本目科 禾本科 薔薇科 禾本科屬 稻屬 薔薇屬 玉米屬種 小麥 月季 玉米十五、下

12、面是小麥、月季和玉米的分類(lèi)等級(jí)圖，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答：（1）親緣關(guān)系最近的兩種植物是 、 。判斷的理由是 。（2）在進(jìn)化中它們都屬 植物。（填“低等”或“高等”）（3）包含生物種類(lèi)最多的分類(lèi)單位是 。（4）如果增加“亞門(mén)”這一分類(lèi)單位，其分類(lèi)地位應(yīng)處于 與 之間。（5）確定小麥和月季分類(lèi)等級(jí)的主要依據(jù)是 。十六、下圖中是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：（每空1分，共10分）（1）A是一種會(huì)飛的動(dòng)物，它的身體可分為 、 、 三部分，胸部有 對(duì)足；（2）B生活在水中，它的胸鰭和腹鰭的功能是           &#

13、160;   ，控制前進(jìn)方向的是       。 （3）C是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，俗稱娃娃魚(yú)，屬于 動(dòng)物。（4）D是一種珍稀動(dòng)物，其有一種獨(dú)特的呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)  有關(guān)。（5）E與D相比，E在生殖發(fā)育方面的特是    、 。（6）上述類(lèi)群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是     （填序號(hào)）；屬于恒溫動(dòng)物的有      （填序號(hào)）； 上述動(dòng)物中學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是 （填序號(hào)）。二十八、(2008常德)向陽(yáng)

14、中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片（如圖），請(qǐng)你按下列分類(lèi)方法將這些生物分類(lèi)，然后回答有關(guān)問(wèn)題。寫(xiě)出AF中C、F所代表的生物名稱。 C ；F 。在這些生物中，屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物是 ；無(wú)根，具有 莖和葉的植物是 。（填字母代號(hào)）在生物分類(lèi)學(xué)上，水稻與水杉同門(mén)不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門(mén)。請(qǐng)說(shuō)出這兩組生物之間，誰(shuí)的共同特征多？ 。二十九、觀察下面的分類(lèi)系統(tǒng)圖解，回答問(wèn)題：（1） 虎和豹的不同點(diǎn)多，還是虎和貓的不同點(diǎn)多？為什么？ 。（2） 在上述生物中，與人類(lèi)親緣關(guān)系最近的是什么生物？ 。（3）貓和狗共有的分類(lèi)單位有哪些？ 。（4）請(qǐng)寫(xiě)出豹隸屬的分類(lèi)單位？ 。三十、下圖為不同因素對(duì)哺乳

15、動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)威脅大小的條形圖根據(jù)上圖回答：（1）哺乳動(dòng)物瀕危或受威脅的主要原因是什么？（2）鳥(niǎo)類(lèi)受威脅的主要原因是什么？（3）請(qǐng)你寫(xiě)出三條保護(hù)動(dòng)物的措施。三十一、閱讀下列材料：材料一：我國(guó)具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類(lèi)型，包括森林、灌叢、草原和稀樹(shù)草原、草甸、荒漠、高山凍原等。由于不同的氣候、土壤等條件，又進(jìn)一步分為各種亞類(lèi)型約600種。如我國(guó)的森林有針葉林、闊葉林和針闊混交林；草甸有典型草甸、鹽生草甸、沼澤化草甸和高寒草甸等。除此以外，我國(guó)海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型也很齊全。材料二：水稻叢矮病是一種危害水稻生長(zhǎng)發(fā)育的病毒性疾病，很難防治。后來(lái)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)野生水稻種群，這個(gè)種群對(duì)草叢矮縮病具有較強(qiáng)的

16、抗性，從而為培育抗草叢矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因。材料三：位于我國(guó)大別山的某縣，曾經(jīng)是森林茂密、鳥(niǎo)獸繁多、氣候宜人的地方，后來(lái)，人們?cè)谏狡律蠚Я珠_(kāi)荒，改良農(nóng)作物，破壞了當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境，使得林中的鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)大量減少。鳥(niǎo)類(lèi)減少，各種農(nóng)林害蟲(chóng)失去了天敵的控制，就大量繁殖起來(lái)，給農(nóng)作物和樹(shù)木造成了嚴(yán)重的危害。請(qǐng)分析回答：（1）材料一說(shuō)明了： 。（2）材料二說(shuō)明了： 。（3）材料三說(shuō)明了：每種生物都生活在一定的 中，并且與其他的生物相聯(lián)系。生物圈中生物的數(shù)量減少或滅絕，必然會(huì)影響它所在的 ，當(dāng)后者發(fā)生劇烈變化時(shí)，會(huì)加速 生物 和 的喪失，因此，保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù) ，保護(hù) 。9.藏羚

17、羊是我國(guó)特有物種，它的羊絨比金子還要貴重，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，近年來(lái)，藏羚羊已瀕臨滅絕，然而偷獵者的槍聲仍不時(shí)響起。 這段話反映了生物多樣性喪失的一個(gè)重要原因是： 。 有人建議把藏羚羊引入到動(dòng)物園圈養(yǎng)起來(lái)，這樣做將會(huì)導(dǎo)致藏羚羊的退化，使其在野生狀態(tài)下的生活能力 。 為了保護(hù)藏羚羊，有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵，這種做法 。供選答案（不可取、可?。?請(qǐng)你提出三點(diǎn)關(guān)于保護(hù)藏羚羊的建議。 ； 三十三、在農(nóng)村，給土壤施肥時(shí)常施農(nóng)家肥，即人類(lèi)的糞便，雖然與化肥相比，肥效慢，但持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。與大量施化肥相比，農(nóng)家肥更加環(huán)保。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)農(nóng)家肥內(nèi)含有大量的 ，是細(xì)菌、真菌這些分解者所必需的。(2)細(xì)菌、真菌分解結(jié)果產(chǎn)生了_、_和_。前兩者是植物必須從土壤中獲取的。(3)為什么施農(nóng)家肥肥效持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)? (4)松土對(duì)發(fā)揮肥效有好處還是有壞處?為什么?26.某學(xué)校兩位同學(xué)對(duì)學(xué)校廢紙?zhí)幚懋a(chǎn)生了分歧，甲說(shuō)，可以用焚燒法，速度快。乙反對(duì)這種方法，他設(shè)想土埋法，利用細(xì)菌、真菌分解廢紙。為了證明他的想法正確，擬定了三個(gè)方案，把同類(lèi)型廢紙分A、B兩組（紙保持潮濕）：將A組放在無(wú)菌土中，B組放在自然條件下。將A組滅菌后