幼兒教師能力測(cè)評(píng)綜合題

1、幼兒園教師基本功考試試題一、單項(xiàng)選擇題（2分一題，50分。） 1、幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)遵循幼兒為本的原則,以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的(B）。A主觀性B主動(dòng)性C主體性D主導(dǎo)性 2.幼兒園教師應(yīng)掌握幼兒園(B）教育的特點(diǎn)與基本知識(shí)。 A語(yǔ)言領(lǐng)域B各領(lǐng)域 C科學(xué)領(lǐng)域D藝術(shù)領(lǐng)域 3、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒（  B  )等方面的發(fā)展。  A、知識(shí)、技能、能力、情感、態(tài)度      

2、;    B、情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能      C、能力、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能          D、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能、能力 4、綱要中提到的五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是（ C)。  A、感受能力       B、表現(xiàn)能力  

3、60;   C、創(chuàng)造能力 D、思維能力該領(lǐng)域教和學(xué)的特點(diǎn)  5、幼兒園教育工作的評(píng)價(jià)以(B ）為主。A、管理人員評(píng)價(jià) B、教師自評(píng)  C、家長(zhǎng)評(píng)價(jià) D、社會(huì)評(píng)價(jià)  6、從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是(D ）  A、內(nèi)心的表現(xiàn) B、直觀的表現(xiàn)  C、創(chuàng)造性的表現(xiàn) D、創(chuàng)造性自我表現(xiàn)  7、能對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展,關(guān)鍵在于（ B）。 A

4、、幼兒園的條件 B、教師的素質(zhì)  C、園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo) D、良好的課程資源8、對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是（D ）.A、篩選、排隊(duì) B、教師反思性成長(zhǎng)  C、提高保教質(zhì)量 D、了解幼兒的發(fā)展需要  9、（ C）是園所生存的基礎(chǔ)，是園所發(fā)展的動(dòng)力和取得成功的關(guān)鍵，甚至可以說是園所的靈魂。  A、生源 B、師資  C、園所文化 D、信譽(yù)  10、對(duì)于我國(guó)大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是（

5、0;B）.  A、領(lǐng)域間的整合 B、領(lǐng)域內(nèi)的整合  C、超領(lǐng)域的整合 D、多個(gè)領(lǐng)域之間的整合  11、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的（ B)和行為。  A、感性認(rèn)識(shí) B、環(huán)保意識(shí)  C、人文意識(shí) D、自然規(guī)律  12、健康領(lǐng)域的活動(dòng)要（ C）幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等.  A、發(fā)揚(yáng) 

6、B、結(jié)合  C、充分尊重 D、關(guān)注愛護(hù)  13、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法不包括（ D）。  A、作品分析法 B、談話法  C、問卷調(diào)查法 D、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)14、選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是（ D).  A、教材順序 B、教學(xué)計(jì)劃的安排  C、幼兒園的要求 D、幼兒的興趣與水平  15、幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（D&#

7、160;），使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。  A、認(rèn)識(shí)水平 B、情感體驗(yàn)  C、創(chuàng)造思維 D、審美經(jīng)驗(yàn)  16、語(yǔ)言能力是在（ D）的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。  A、一日生活 B、交往  C、活動(dòng) D、運(yùn)用  17。尊重幼兒，維護(hù)幼兒  ，平等對(duì)待每一位幼兒.（A）  A人格 合法權(quán)益 B愛好&#

8、160;興趣發(fā)展 C發(fā)展 合法權(quán)益 D人格 性格形成 18注重在培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(C)A教育教學(xué) B日常教育         C保教結(jié)合 D行為規(guī)范  19.教師要制定的教育活動(dòng)計(jì)劃和具體活動(dòng)方案。（B） A  長(zhǎng)期性    B  階段性  C 中長(zhǎng)期  D 隨機(jī)性 

9、60;20.關(guān)注幼兒 ,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的積極性、自信心。（B） A 學(xué)習(xí)效果 B 日常表現(xiàn) C 身心發(fā)展 D 課堂發(fā)言 21。教師要有效運(yùn)用  ，指導(dǎo)下一步教育活動(dòng)的開展。（B) A 家長(zhǎng)反應(yīng)  B 評(píng)價(jià)結(jié)果  C 觀察記錄  D 教學(xué)反思  22。使用符合幼兒  的語(yǔ)言進(jìn)行保教工作。（D）  A&#

10、160;特殊需要  B 身心特點(diǎn)  C 隨機(jī)喜愛   D 年齡特點(diǎn)  23.重視豐富幼兒多方面的 ，將探索、交往等實(shí)踐活動(dòng)作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方（C）  A 書本知識(shí)   B 社會(huì)認(rèn)知  C 直接經(jīng)驗(yàn)  D 實(shí)踐操作  24。建立班級(jí) ，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。（D）A常規(guī)要求 B行為流程  C日常守則 D秩序規(guī)則  

11、25.科學(xué)照料幼兒 ，指導(dǎo)和協(xié)助保育員做好班級(jí)常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。（C）A飲食睡眠 B在園衛(wèi)生  C日常生活 D游戲?qū)W習(xí) 二、多項(xiàng)選擇 （每題2分，共30分）1。重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗(yàn),將等實(shí)踐活動(dòng)作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。(BC） A學(xué)習(xí)B探索C交往D操作  2.重視 的合作,綜合利用各種資源。（ACD）A 幼兒園 B 學(xué)校 C 家庭 D 社區(qū)  3。以下哪些符合幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人修養(yǎng)與行為。（ABD） 

12、A富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心 B勤于學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取  C積極探索，敢于創(chuàng)新 D樂觀向上、熱情開朗，有親和力  4。幼兒教師必須了解關(guān)于幼兒的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。(ACD） A生存B教育C發(fā)展D保護(hù)  5.幼兒教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有助于促進(jìn)幼兒的教育環(huán)境。(ABD) A成長(zhǎng)B學(xué)習(xí)C發(fā)展D游戲  6.合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的 ，引發(fā)和支持幼兒的主動(dòng)活動(dòng)。(BC)A教材B玩教具 C學(xué)習(xí)材料D操作材料  7.提供符合幼兒 &#

13、160; 的游戲條件。（ABD）A興趣需要B年齡特點(diǎn) C特殊要求D發(fā)展目標(biāo)  8.在教學(xué)活動(dòng)中,教師要提供更多的 的機(jī)會(huì)，支持和促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。(ACD） A 操作探索B 社會(huì)實(shí)踐C 交流合作D 表達(dá)表現(xiàn)  9。在教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中體現(xiàn) ，靈活運(yùn)用各種組織形式和適宜的教育方式。（ACD）  A 趣味性B 科學(xué)性C 綜合性D 生活化  10。針對(duì)保教工作中的現(xiàn)實(shí)  

14、;，進(jìn)行探索和研究。（BD）  A前景B需要C困難D問題     11、幼兒園教育是（BC  )的奠基階段。  A、基礎(chǔ)教育        B、學(xué)校教育          C、終身教育        D、社會(huì)教育 12、

15、綱要中對(duì)每個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行闡述時(shí)，“指導(dǎo)要點(diǎn)”說明了(CD ）。  A、該領(lǐng)域的價(jià)值取向 B、教師該做什么、怎么做  C、該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問題 D、13、綱要的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，貫穿在整個(gè)綱要的各部分,它包括（ACD ）.  A、終身教育的理念 B、“以知識(shí)為本”的幼兒教育  C、面向世界的科學(xué)的幼兒教育 D、“以人為本”的幼兒教育  14、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的（ ABD)。  A、支持者

16、 B、引導(dǎo)者  C、指導(dǎo)者 D、合作者  15、幼兒園應(yīng)與密切合作,與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 （BC ） A、中學(xué) B、家庭  C、社區(qū) D、社會(huì)  三、判斷題（每題1分，共20分）  1.幼兒教師不具有專業(yè)性，不必太注重自身專業(yè)發(fā)展。（×）  2.重視生活對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要價(jià)值,積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。（） 3.教師教哪

17、個(gè)年齡段的孩子，就只需要掌握哪個(gè)年齡幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的策略與方法。（×)  4。特殊幼兒有特殊教育機(jī)構(gòu)，幼兒教師不需要了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及教育策略與方法.（×）  5。幼兒教師需要熟知幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案，掌握意外事故和危險(xiǎn)情況下幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法。（)  6。幼兒教師不需要了解03歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關(guān)知識(shí)與基本方法。（×)  7.幼兒教師要制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極參加專業(yè)培訓(xùn),不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。（）  8.

18、幼兒教師要積極了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題，但不需要了解適宜的對(duì)策。（×）  9。幼兒教師要具有一定的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。(）  10。幼兒教師需要了解中國(guó)以及世界教育基本情況。（×） 11、幼兒教育就是幼兒園教育。 （× ） 12、促進(jìn)兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標(biāo). （  ） 13、幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。 （× ） 14、社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會(huì)規(guī)則和品德要求，講多了,幼兒的社會(huì)性品質(zhì)就得到了發(fā)展。（× ）