實(shí)驗(yàn)學(xué)案示例

1、實(shí)驗(yàn)八：探究平面鏡成像的特點(diǎn)提出問(wèn)題平面鏡成像時(shí)，像的位置、大小跟物體的位置、大小有什么關(guān)系?設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)圖2是物理課本光的反射中節(jié)選的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。圖2 圖4.3-2 探究平面鏡成像的裝置照?qǐng)D4.3-2 那樣，在桌面上鋪一張大紙，紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡。沿著玻璃板在紙上畫(huà)一條直線，代表平面鏡的位置。把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭， 豎立著在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像完全重合。這個(gè)位置就是前面那支蠟燭的像的位置。在紙上記下這兩個(gè)位置。實(shí)驗(yàn)時(shí)注意觀察蠟燭的大小和它的像的大小是否相同。移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭，重做實(shí)驗(yàn)。用

2、直線把每次實(shí)驗(yàn)中蠟燭和它的像在紙上的位置連起來(lái)，并用刻度尺分別測(cè)量它們到玻璃板的距離，將數(shù)據(jù)記錄在表中。分析和論證次數(shù)蠟燭到平面鏡的距離/ cm蠟燭的像到平面鏡的距離/ cm蠟燭的像與蠟燭的大小關(guān)系110102151532020以上為某組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)以及觀察到的現(xiàn)象，你認(rèn)為蠟燭及蠟燭的像在位置上有什么關(guān)系?它們的大小有什么關(guān)系?蠟燭到平面鏡的距離等于蠟燭的像到平面鏡的距離，它們的大小相等。評(píng)估和交流1.探究過(guò)程中，為什么用透明玻璃板代替平面鏡？1.采用透明玻璃板代替平面鏡，由于玻璃板既能成像，又能透過(guò)它觀察到后面的物體， 這樣就巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題，便于找到像的位置。2

3、.為什么選用兩支完全相同的蠟燭？2.便于確定像的位置和比較像與物的大小。3.實(shí)驗(yàn)中刻度尺、 白紙的作用是什么？3.實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺是為了測(cè)量像與物到平面鏡的距離；使用白紙是為了在白紙上標(biāo)注鏡面、物、像的位置。4.尋找前支蠟燭的像時(shí)，眼睛應(yīng)該在前支蠟燭還是后支蠟燭的一側(cè)觀察？將光屏放在前支蠟燭的像的位置時(shí)，能否在光屏上看到前支蠟燭的像？這說(shuō)明了什么？后支蠟燭與前支蠟燭的像能夠完全重合，這又說(shuō)明了什么？4.尋找前支蠟燭的像時(shí)，眼睛應(yīng)該在前支蠟燭一側(cè)觀察。將光屏放在前支蠟燭的像的位置時(shí)，在光屏上看不到前支蠟燭的像，這說(shuō)明平面鏡成的是虛像。后支蠟燭與前支蠟燭的像能夠完全重合，這又說(shuō)明了像與物的大小相等

4、。5.如果點(diǎn)燃豎直放在水平桌面上的前支蠟燭， 在玻璃板后面的桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)后支蠟燭， 都無(wú)法與前支蠟燭的像完全重合，其原因是什么？5.玻璃板和桌面不垂直（或玻璃板沒(méi)有豎直放好）。6.實(shí)驗(yàn)中，可以觀察到前支蠟燭在玻璃板中的像以及透過(guò)玻璃板看到后支蠟燭的像，它們的形成原因是否相同？6.前者是光的反射，后者是光的折射。7.實(shí)驗(yàn)中若測(cè)得的物體和像到玻璃板的距離不等， 可能的原因有哪些？7.玻璃板沒(méi)有豎直放好；后支蠟燭和前支蠟燭在玻璃板中的像沒(méi)有完全重合;玻璃板有厚度；測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)存在誤差等。8.將點(diǎn)燃的蠟燭置于玻璃板前某一位置，分別測(cè)出物體和像到玻璃板的距離，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：“物體和像到鏡面的距離

5、相等?！蹦阏J(rèn)為這種方法是否合理？理由是什么？8.不合理，只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論，不具有普遍性。9.在玻璃板的同一側(cè)，有時(shí)通過(guò)玻璃板會(huì)看到同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么？ 如何避免這種情況的出現(xiàn)？9.產(chǎn)生原因: 玻璃板較厚，朝著觀察者的兩個(gè)面對(duì)光同時(shí)發(fā)生反射，每個(gè)面各成一個(gè)像。措施:選用較薄的玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。10.該實(shí)驗(yàn)最好是在較昏暗的環(huán)境下進(jìn)行還是在較明亮的環(huán)境下進(jìn)行？如果實(shí)驗(yàn)中選用棋子A、B代替前后兩支蠟燭，但發(fā)現(xiàn)A在玻璃板中的像很不清晰，此時(shí)可采取用光照亮的辦法，那么該照亮哪個(gè)棋子？10.該實(shí)驗(yàn)最好是在較昏暗的環(huán)境下進(jìn)行。如果棋子A在玻璃板中的像很不清晰，此時(shí)可采取用光照亮

6、棋子A。11.如圖3是小麗組經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置。小麗她們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論？11.為了探究像與物的位置關(guān)系，可以連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，判斷連線與鏡面是否垂直，分別測(cè)量?jī)牲c(diǎn)到鏡面的距離（或?qū)⒓堁冂R面所在的位置對(duì)折，判斷像與物兩點(diǎn)是否重合）。具體為：用刻度尺量出A和A、B和B、C和C到鏡面的距離；看A和A、B和B、C和C到鏡面的距離是否相等。12.小麗發(fā)現(xiàn)，旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的。你認(rèn)為選擇白紙和方格紙哪種做法更好？說(shuō)出你的理由。12.使用方格紙可以更加準(zhǔn)確地確定像和物的位置。實(shí)驗(yàn)十：探究凸透鏡成像的規(guī)

7、律提出問(wèn)題凸透鏡成像時(shí)，像的虛實(shí)、大小、正倒跟物距有什么關(guān)系?設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)圖 1是物理課本 凸透鏡成像的規(guī)律 中節(jié)選的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。用一支蠟燭作為發(fā)光物體， 一塊白色硬紙板作為屏， 研究燭焰的成像情況 （圖5. 3-2 ） 。把蠟燭放在較遠(yuǎn)處， 調(diào)整光屏到凸透鏡的距離。 使?fàn)T焰在屏上成清晰的實(shí)像。觀察實(shí)像的大小和正倒， 測(cè)出物距 u 和像距v（像到凸透鏡的距離）。把蠟燭向凸透鏡移近幾厘米，放好后重復(fù)以上操作。繼續(xù)向凸透鏡移動(dòng)蠟燭并調(diào)整光屏的位置，你總能在屏上得到蠟燭的像嗎？撤去光屏，從光屏一側(cè)向透鏡方向看去，能否觀察到蠟燭的像？像在什么位置？圖 5.3-2 探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置圖 1分析和論

8、證焦距次數(shù)物距u/ cm像距v/ cm像的性質(zhì)虛實(shí)大小倒正f =10cm14513實(shí)像a.倒立2301531822實(shí)像放大b.4162558c.放大正立65（1）表格中有幾項(xiàng)內(nèi)容漏寫(xiě)了， 請(qǐng)你幫助填補(bǔ)： a. ； b. ；c. 。（1）縮小 倒立 虛像 （2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小欣觀察到第2次所成的像 （選填 “大于” 、“等于” 或 “小于” ） 第 1次所成的像。（2） 大于（3）當(dāng)把蠟燭調(diào)到距離透鏡 8cm 的位置時(shí)，小欣發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，光屏上始終得不到像。為了觀察到這時(shí)所成的像， 眼睛和蠟燭應(yīng)該在凸透鏡的 （選填 “同” 或 “異”）側(cè)。（3）異 （即透過(guò)透鏡看蠟燭可以看到正立放大的虛像

9、）評(píng)估和交流1 .實(shí)驗(yàn)中如何粗略測(cè)量凸透鏡的焦距？你還有哪些測(cè)量凸透鏡焦距的方法?1 .方法一: 讓凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光， 拿一張紙?jiān)谕哥R的另一側(cè)來(lái)回移動(dòng)， 直到紙上的光斑變的最小、 最亮， 測(cè)出凸透鏡到這個(gè)最小、 最亮光斑的距離就是凸透鏡的焦距。方法二: 用一發(fā)光小燈泡沿凸透鏡的主光軸移動(dòng)， 當(dāng)經(jīng)透鏡射出的光為平行光時(shí)， 測(cè)出小燈泡到凸透鏡的距離， 即為凸透鏡的焦距。方法三: 透過(guò)凸透鏡看書(shū)上的“字” ，移動(dòng)凸透鏡，當(dāng)剛好看不見(jiàn)“字” 時(shí)， 測(cè)出凸透鏡到 “書(shū)” 的距離， 即為凸透鏡的焦距。2 .為使?fàn)T焰的像成在光屏的中央， 實(shí)驗(yàn)中對(duì)燭焰、 凸透鏡和光屏的調(diào)整有何要求?2 .在光具座上從左向右依

10、次放置蠟燭、凸透鏡和光屏， 并調(diào)整它們的高度， 使?fàn)T焰、 凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度。3 .在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，由于蠟燭火焰的高度不合適，在光屏上得到如圖2所示不完整的像，要得到蠟燭火焰完整的像，應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)?實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，蠟燭變短了，要使?fàn)T焰的像仍然成在光屏的中心，應(yīng)將光屏怎樣移動(dòng)?3 .如果燭焰的像成在光屏的上端，有三種調(diào)整辦法:（1）將光屏向上移動(dòng)；（2）將蠟燭向上移動(dòng);（3）將凸透鏡向下移動(dòng)。由“物體發(fā)出的光經(jīng)過(guò)光心傳播方向不改變”可以得出凸透鏡成實(shí)像時(shí)，如果物體下移，則像將向上移動(dòng); 同理物體向其他方向移動(dòng)時(shí)， 像都是向相反方向移動(dòng)，從這里也能得出要使像成在光屏的中央，需

11、要三者中心在同一條直線上。可見(jiàn)，實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后蠟燭變短，光屏上的像將向上升，光屏向上移動(dòng)。4 .實(shí)驗(yàn)記錄時(shí)，除了記錄焦距、物距和像的性質(zhì)外，還應(yīng)記錄 ;4 .像距5 .實(shí)驗(yàn)中怎樣判斷光屏上的像是否最清晰？5 .無(wú)論增大或減小像距，像均會(huì)變模糊。6 .若點(diǎn)燃蠟燭后，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像，可能是哪些原因造成的？6 .蠟燭放在了凸透鏡焦點(diǎn)以?xún)?nèi)；或蠟燭放在了凸透鏡的焦點(diǎn)處；或蠟燭、 凸透鏡和光屏三者的中心不在同一高度； 或凸透鏡能成實(shí)像，但由于物距較小，像距較大，光屏調(diào)不到像所在的位置。7 .實(shí)驗(yàn)時(shí)，相對(duì)于光具座的長(zhǎng)度，凸透鏡的焦距不宜過(guò)大，如果過(guò)大，可能使實(shí)驗(yàn)中某些步驟無(wú)法完成，為什

12、么？7 .實(shí)驗(yàn)時(shí)要觀察各種條件下的成像情況，如果凸透鏡的焦距過(guò)大，當(dāng)物體靠近凸透鏡時(shí)（仍在一倍焦距外），像距很大， 即使光屏移動(dòng)到光具座的終端，可能也接收不到像。8 .實(shí)驗(yàn)中，若將凸透鏡的一部分用遮光板遮住，光屏上的像發(fā)生什么變化？8 .凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物體上每個(gè)點(diǎn)都射出無(wú)數(shù)條光線通過(guò)凸透鏡后會(huì)聚成像點(diǎn)，凸透鏡被遮住一部分后， 來(lái)自該點(diǎn)的光線能通過(guò)凸透鏡的少了一部分， 但仍有很多條， 所以仍可以成完整的像，只是亮度減弱了一些。9 .小明創(chuàng)造性地用發(fā)光二極管鑲嵌在白色的板上代替蠟燭作光源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你分析用二極管代替蠟燭的好處？9 .用發(fā)光二極管代替蠟燭，是為了更安全（不易發(fā)生火災(zāi)），且二極管亮

13、度更高，成像更清晰。10 .實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，如果把一個(gè)近視眼鏡放在物體和凸透鏡之間，則光屏應(yīng)向什么方向移動(dòng)，才能在光屏上重新得到清晰的實(shí)像？10 .近視眼鏡是凹透鏡，凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用， 像點(diǎn)是折射光線的會(huì)聚點(diǎn)， 當(dāng)入射光線發(fā)散一些后，折射光線的會(huì)聚點(diǎn)肯定要遠(yuǎn)離凸透鏡一些， 所以光屏應(yīng)遠(yuǎn)離凸透鏡。11 .小龍想探究凸透鏡成像特點(diǎn)時(shí)，蠟燭火焰在光屏上成的像左右是否顛倒?請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。11 .本題為開(kāi)放題，將兩個(gè)蠟燭并排放置且燭焰高度不同，然后觀察光屏上兩個(gè)燭焰像的情況即可。（或用嘴輕輕地吹燭焰使其左右擺動(dòng)，然后觀察光屏上燭焰像的變化情況；或用物體在燭焰前擋住左側(cè)或右側(cè)一部分火焰，

14、然后觀察光屏上燭焰像的變化情況。）實(shí)驗(yàn)六：探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)由于有些時(shí)候所有問(wèn)法都編到一個(gè)題中有些牽強(qiáng)我也會(huì)適當(dāng)補(bǔ)充提出問(wèn)題：你認(rèn)真觀察過(guò)水的沸騰嗎?水在沸騰時(shí)有什么特征？水沸騰后如果繼續(xù)加熱，是不是溫度會(huì)越來(lái)越高？猜想和假設(shè)：A.液體沸騰時(shí)溫度不斷升高；B.液體沸騰時(shí)溫度保持不變；設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)圖6是物理課本汽化和液化中節(jié)選的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。時(shí)間/min01234567溫度/9092949698989898分析和論證表中為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄：（1）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)系中畫(huà)出溫度隨時(shí)間的變化圖象。（2）分析數(shù)據(jù)和圖象可知，水沸騰時(shí)，溫度 （“逐漸升高”、“保持不變”或“逐漸降低”）；停止加

15、熱，水不能繼續(xù)沸騰，說(shuō)明沸騰過(guò)程中水需要繼續(xù) （填“吸熱”或“放熱”）。（3）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：沸騰前，水的溫度 （“升高”“不變”或“降低”），沸騰過(guò)程中，水的溫度 （“升高”“不變”或“降低”），此時(shí)水的沸騰的溫度為 ，水在沸騰過(guò)程中溫度不變，表明一切液體在沸騰時(shí)都有確定的溫度，這個(gè)溫度叫 。水在沸騰時(shí)需要 （“吸熱”“放熱”），為了探究是否需要吸熱，應(yīng)該 。此時(shí)的大氣壓 （“大于”、“等于”或“小于”)l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。沸騰一段時(shí)間后，撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰，這時(shí)一組同學(xué)用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置，向燒瓶底部澆冷水，如圖乙所示，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這是因?yàn)?；（1）（2）保

16、持不變吸熱（3）升高 不變 水的沸點(diǎn)隨氣壓的減小而降低評(píng)估和交流1.該實(shí)驗(yàn)需要哪些測(cè)量工具?需要測(cè)量的物理量是？1.實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量水的溫度和加熱所用的時(shí)間，測(cè)量工具分別是溫度計(jì)、鐘表（計(jì)時(shí)器）。2.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，依據(jù)什么現(xiàn)象可以判定水開(kāi)始沸騰?若圖7中（a）和（b）為水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況，其中哪個(gè)圖是水沸騰時(shí)的情況，這是一種劇烈的 現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱(chēng)）？燒杯上方出現(xiàn)的“白氣”是水蒸氣 （填物態(tài)變化名稱(chēng)）形成的。如圖B所示，在加熱過(guò)程中，會(huì)看到從燒杯底部逐漸出現(xiàn)一些較大的氣泡，有些氣泡沒(méi)有上升到水面就消失了，這些氣泡里也含有一些水蒸氣，氣泡里的水蒸氣去哪里了？ （請(qǐng)利用物態(tài)變化的知識(shí)

17、說(shuō)明）2.水的內(nèi)部產(chǎn)生的大量氣泡，上升到水面破裂。（a）中的氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸增大，所以是沸騰時(shí)的現(xiàn)象;（b）中的氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸減小，所以是沸騰前的現(xiàn)象。 液化成水回到水中3.下面是探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)步驟：A.水的溫度升到90左右，每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰后繼續(xù)加熱4min；B.用酒精燈給盛了水的燒杯加熱，注意觀察溫度計(jì)的示數(shù)；C.把適量的溫水倒在燒杯里，把燒杯放在鐵架臺(tái)的石棉網(wǎng)上，把溫度計(jì)插入水中；D.把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格里；E.停止加熱后，繼續(xù)每隔1min記錄一次水的溫度，到水溫降到96左右為止。請(qǐng)將各步驟的序號(hào)按正確操作順序進(jìn)行排列 。3.C

18、BAED4.實(shí)驗(yàn)中確定水的沸點(diǎn)的方法是什么？4.對(duì)水加熱的過(guò)程中，水的溫度升高到一定程度后保持不變，并且水中有大量氣泡生成，則此時(shí)水的溫度就是水的沸點(diǎn)。5.探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的溫度和時(shí)間的關(guān)系曲線，如下圖所示。其中能正確反映研究水沸騰過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是哪個(gè)圖？5.B因?yàn)樗序v前，溫度逐漸升高;沸騰后，溫度保持不變。6.實(shí)驗(yàn)中為了適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可以采取哪些措施？6.水加熱的時(shí)間比較長(zhǎng)，可能是水的初溫太低，或水太多，為了減少實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可以（1）適當(dāng)減少水的質(zhì)量；（2）提高水的初溫，如用熱水代替冷水；（3）適當(dāng)加大酒精燈的火焰；（4）沸騰前加熱的過(guò)程中，在燒杯

19、上加蓋紙板等。7.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí)，發(fā)現(xiàn)各自測(cè)出的水的沸點(diǎn)大都不是100，可能的原因是什么？7.水沸騰時(shí)的溫度不是100，可能是此時(shí)氣壓不等于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，因?yàn)樗姆悬c(diǎn)與水面上的氣壓有關(guān)，水面上的氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時(shí)，水的沸點(diǎn)低于100;當(dāng)杯口的蓋密封較嚴(yán)時(shí)，水面上的氣壓高于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，水的沸點(diǎn)會(huì)高于100。也可能是水中有雜質(zhì)，還可能是溫度計(jì)不準(zhǔn)確等。8.實(shí)驗(yàn)中燒杯上蓋有紙板，請(qǐng)說(shuō)明蓋紙板與不蓋紙板相比較有哪些不同？燒杯上蓋有紙板，除了可以減少熱損失、縮短加熱時(shí)間外，蓋紙板的另一作用是什么？8.蓋紙板后，可以減少水的熱量散失，縮短加熱時(shí)間;由于水面上的氣壓升高，因此水的沸點(diǎn)升高。

20、紙板的另一作用是固定溫度計(jì)，防止溫度計(jì)的玻璃泡碰到燒杯壁（防止水蒸氣液化而影響讀數(shù)）。9.有的小組發(fā)現(xiàn)自己實(shí)驗(yàn)中的水比同時(shí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)的鄰組同學(xué)的水先沸騰。你認(rèn)為水提前沸騰的原因可能是什么?9.水的質(zhì)量比鄰組小。10.小明發(fā)現(xiàn)撤去酒精燈后水未停止沸騰，試分析其原因。10.燒杯底和石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點(diǎn),水可以繼續(xù)吸熱。11.實(shí)驗(yàn)中使用的溫度計(jì)是利用液體 的性質(zhì)制成的，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)使用_（水銀/酒精）溫度計(jì)。（水銀沸點(diǎn)357，酒精沸點(diǎn)78）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照_(“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行。熱脹冷縮 水銀 自下而上12.a、b兩杯水加熱至沸騰兩小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)得到的a、b兩種不同圖象原

21、因是 。水的質(zhì)量不同 13.根據(jù)圖像可知水的沸點(diǎn)為 .沸騰前，水溫變化快慢的特點(diǎn)是 ， 形成這種特點(diǎn)的主要原因 .99 先快后慢 溫度升高，加快了汽化； 與環(huán)境的溫差變大，加快散熱實(shí)驗(yàn)三十一：測(cè)量小燈泡的電功率設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)按照如圖1所示的電路圖連接電路，分別測(cè)量以下三種情況下小燈泡的實(shí)際功率。（1）使小燈泡兩端的電壓等于額定電壓，觀察小燈泡的亮度，測(cè)量它的額定功率。（2）使小燈泡兩端的電壓低于額定電壓，觀察小燈泡的亮度，測(cè)量它的實(shí)際功率。（3）使小燈泡兩端的電壓約為額定電壓的1.2倍，觀察小燈泡的亮度，測(cè)量它的實(shí)際功率。分析和論證小明組測(cè)的是額定電壓為2.5V小燈泡的電功率，記錄的數(shù)據(jù)如下所

22、示:電壓U/V1.52.02.53.0電流I/A0.20.220.250.28電功率P/W0.30.440.6250.84燈泡發(fā)光情況很暗暗正常發(fā)光很亮（1）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖2中作出小燈泡的U-I圖象。（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的 決定的，且燈泡的 越大，燈泡發(fā)光越亮。分析圖象可知，燈泡的額定功率為 W。分析圖象還可以看出，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸 （填“變大”或“變小”）。從物理學(xué)角度分析是因?yàn)?。（1）圖略（2）實(shí)際功率 實(shí)際功率 0.625 變大 燈絲電阻隨溫度升高而增大評(píng)估和交流1.實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是 。1.測(cè)量小燈泡在不同電壓下的電功率,并進(jìn)行比較

23、2.連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng) ；閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)位于圖3中的 （填“左”或“右”）端。2.斷開(kāi) 左3.小明在測(cè)量小燈泡的額定功率時(shí)，選用額定電壓為3.8V、電阻約為10的小燈泡一個(gè)，電壓為6V的鉛蓄電池、電流表（00.6A、03A）、電壓表（03V、015V）、規(guī)格為“50.3A”和“201A”的滑動(dòng)變阻器和開(kāi)關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)中。電壓表的量程應(yīng)選 V；電流表的量程應(yīng)選 A；滑動(dòng)變阻器應(yīng)選規(guī)格是 的。3.01500.6“201A”4.在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖4所示，則接下來(lái)的操作是 。4.電流表校零5.閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P至某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖5所示，其讀數(shù)為 V

24、；要獲得3.8V小燈泡額定功率的數(shù)據(jù)，滑片P應(yīng)向2問(wèn)圖中的 （填“左”或“右”）端移動(dòng)。圖4圖55.2 右6.若要測(cè)量3.8V小燈泡的額定功率，應(yīng)先調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使小燈泡兩端電壓為 V，測(cè)出電路中的電流如圖6所示，為 A，則小燈泡的額定功率約為 W。 0.4 1.527.小紅在實(shí)驗(yàn)室重新找到一只電流表，并按電路圖連接電路時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖7所示，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 。圖6圖77.電流表的正負(fù)接線柱接反了8.小宜同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中為了能得到比較準(zhǔn)確的小燈泡的額定功率，改變接入電路的滑動(dòng)變阻器的阻值，分別得到三組數(shù)據(jù)，如下表所示：老師認(rèn)為小宜同學(xué)通過(guò)三次測(cè)量得到三組數(shù)據(jù)，算出三個(gè)電功率值，再求平均值得到額定功率的數(shù)據(jù)處理方法有誤，為什么？8.因?yàn)轭~定功率是用電器在額定電壓下的功率，當(dāng)滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值變化時(shí)，燈泡兩端的實(shí)際電壓發(fā)生變化，實(shí)際功率是變化的，多次測(cè)量求平均值算出的功率不是額定功率。9.小華為了得到比較準(zhǔn)確的小燈泡額定功率，她用同一套器材做了三次實(shí)驗(yàn)（她將電壓表調(diào)到3.8V），獲得三組數(shù)據(jù)，并對(duì)三組數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，如下表所示：（1）她測(cè)得功率有差異的主要原因是 。（2）這樣處理數(shù)據(jù)的方法是否正確？ ；其理由是 。9.（1）燈泡的電阻隨溫度的變化而變化（2）不正確功率不