社區(qū)管理教學大綱

1、社區(qū)管理一、課程說明課程編號： 430133Z10課程名稱（中/英文）：社區(qū)管理 Community management課程類別：專業(yè)選修課學時/學分：32/2先修課程：公共管理學 公共事業(yè)管理 社會學概論適用專業(yè)：行政管理教材、教學參考書：教材： 郭學賢著. 城市社區(qū)建設與管理. 北京大學出版社（第1版），2010；自制講義教學參考書：德斐迪南滕尼斯. 共同體與社會，北京：商務印書館1999. 美林德羅伯特，海倫林德. 中鎮(zhèn)，北京：商務印書館1999. 美威廉富特懷特.街角社會.北京：商務印書館1998.美桑德斯著. 徐震譯.社區(qū)論，臺北：黎明文化事業(yè)公司1982.美K林奇.城市的印象，北

2、京：城市建筑工業(yè)出版社1990.美?；羧A德. 明日的田園城市，北京：商務印書館2000.美理查德C博克斯.孫柏英等譯，公民治理：引領21世紀的美國治理，中國人民大學出版社，2013.美珍妮特V登哈特，羅伯特B登哈特.丁煌譯，新公共服務，中國人民大學出版社，2013.李泉著，治理思想的中國表達，中央編譯出版社，2014.俞可平主編，治理與善治，中國社會科學出版社，2000.期刊網專題論文二、課程設置的目的意義社區(qū)管理是行政管理專業(yè)的特色選修課程。本課程圍繞社區(qū)管理的基本理論和基本內容而展開。主要介紹了社區(qū)管理的基本概念、基本理論邏輯，社區(qū)管理的體制和管理模式，社區(qū)管理的發(fā)展方向；在社區(qū)管理的內容

3、方面重點介紹了社區(qū)非政府組織的功能，社區(qū)公共空間管理，社區(qū)公共服務和社區(qū)社會保障的運行機制；基于社區(qū)治理的視角，強調社區(qū)參與在社區(qū)管理中的作用。本課程每一章都梳理了國內外社區(qū)管理的實踐，對未來城市社區(qū)管理的發(fā)展方向進行探討。本課程能夠幫助學生掌握社區(qū)管理的基本理論和知識，建構科學的社區(qū)問題管理邏輯；為學生在校期間申請社會實踐項目、高效完成認知實習和學位論文打下堅實的基礎；為學生將來走入政府基層管理機構、企業(yè)社區(qū)關系管理工作崗位，建構科學的管理意識和管理能力提供幫助。三、課程的基本要求本課程要求學生能夠準確掌握社區(qū)和社區(qū)管理的基本概念，社區(qū)治理理論、社區(qū)社會資本理論、基層民主理論、公共選擇理論、

4、社區(qū)主義理論等社區(qū)管理的基本理論，了解國內外社區(qū)變遷和社區(qū)管理體制的發(fā)展趨勢，能夠借鑒國外社區(qū)管理的經驗，運用理論系統(tǒng)分析社區(qū)公共服務提供、社區(qū)社會保障運行機制、社區(qū)公共空間的規(guī)劃布局、社區(qū)非政府組織發(fā)展、社區(qū)文化建設、社區(qū)治安等方面社區(qū)管理實踐中的問題，探討和分析高績效的社區(qū)管理體制與模式。通過學習，使學生具有社區(qū)意識，社區(qū)社會組織管理能力，社區(qū)事件的判斷能力和分析能力，提高其政府基層管理素養(yǎng)。四、教學內容、重點難點及教學設計章節(jié)教學內容總學時學時分配教學重點教學難點教學方案設計（含教學方法、教學手段）講課實踐第1章第1節(jié)第2節(jié)第3節(jié)社區(qū)與社區(qū)管理社區(qū)概述社區(qū)管理概述社區(qū)管理問題的思考邏輯4

5、4社區(qū)和社區(qū)管理的基本概念，社區(qū)發(fā)展與變遷的歷史脈絡，社區(qū)的類型、功能和結構；理解社區(qū)管理在社會管理中的定位；社區(qū)管理問題的思考邏輯。社區(qū)管理問題的思考邏輯多媒體教學講授（2）主題討論（2）第2章第1節(jié)第2節(jié)第3節(jié)第4節(jié)第 5節(jié)社區(qū)管理的理論基礎治理理論基層民主理論社會資本理論公共選擇理論社區(qū)主義理論66掌握社區(qū)管理理論的基本內容，學會運用理論分析問題。能夠準備把握理論的現實 應用。多媒體教學講授（4）主題討論（2）第3章第1節(jié)第2節(jié)城市社區(qū)管理的體制與模式社區(qū)管理的體制社區(qū)管理模式22掌握城市社區(qū)管理體制與模式的基本內容。未來城市社區(qū)管理模式的 探討。多媒體教學講授（2）第4章第1節(jié)第2節(jié)第

6、3節(jié)社區(qū)參與與社區(qū)管理社區(qū)參與的理論基礎居民社區(qū)參與與國家治理的單元中國城市社區(qū)選舉的功能闡釋和過程分析44公民參與理論，我國社會動員與群眾參與的傳統(tǒng)，當前城市社區(qū)動員和社區(qū)參與的現狀，社區(qū)參與的類型、社區(qū)認知、社區(qū)認同對社區(qū)建設的重要意義。結合具體個案說明影響社區(qū)居民參與社區(qū)選舉的因素。多媒體教學講授（2）主題討論（2）第5章第1節(jié)第2節(jié)第3節(jié)第4節(jié)社區(qū)公共服務與社區(qū)管理中國社區(qū)公共服務的內容體系和運行機制政府在社區(qū)服務中的作用社區(qū)服務理念的創(chuàng)新國外社區(qū)服務體系建設及對我國的啟示44社區(qū)服務的內容體系和運行機制，政府在發(fā)展社區(qū)服務中的作用，社區(qū)服務發(fā)展的方向。結合國外社區(qū)發(fā)展的經驗探討中國社

7、區(qū)服務發(fā)展的理念創(chuàng)新。多媒體教學講授（2）主題討論（2）第6章第1節(jié)第2節(jié)第3節(jié)社區(qū)公共空間與社區(qū)管理公共空間的理論探索現代社區(qū)規(guī)劃的歷史衍變與多元進程環(huán)境友好型社區(qū)建設44公共空間認知的基本理論與方法，現代社區(qū)規(guī)劃的歷史衍變與多元進程，環(huán)境友好型社區(qū)評價指標 體系。結合具體個案評估社區(qū)環(huán)境建設情況，建構評價指標。多媒體教學講授（2）主題討論（2）第7章第1節(jié)第2節(jié)第3節(jié)社區(qū)社會組織與社區(qū)管理社區(qū)社會組織的起源與發(fā)展社區(qū)社會組織在社區(qū)中的功能與作用社區(qū)社會組織的培育和發(fā)展前景44社區(qū)社會組織在社區(qū)中的功能和現實社區(qū)管理實踐中社區(qū)社會組織的發(fā)展 路徑。發(fā)展社區(qū)社會組織的對策 探討。多媒體教學講授

8、（2）主題討論（2）第8章第1節(jié)第2節(jié)第3節(jié)城市社區(qū)社會保障城市社區(qū)社會保障的特點和作用社會保障體系的構成城市社區(qū)社會保障的實施和完善44掌握社區(qū)社會保障的運行機制，確保社區(qū)社會保障功能發(fā)揮的對策。分析現存社區(qū)社會保障運行機制的問題，探討其發(fā)展 方向。多媒體教學講授（2）主題討論（2）注：實踐包括實驗、上機等五、實踐教學內容和基本要求 無。六、考核方式及成績評定根據課程類型、課程性質、課程內容及特點，確定適合的考核內容、考核方式及成績評定?？己藘热葜攸c考核學生獲取知識的能力、應用所學知識分析問題和解決問題能力、實踐動手能力和創(chuàng)新能力等；考核方式采用多種形式（筆試、口試、答辯、測驗、論文等）、多個階段（平時測試、作業(yè)測評、課外閱讀、社會實踐、期末考核等）、多種類型（作品、課堂實訓、課堂討論、社會調查、競賽等）等全過程的考核；成績評定加大過