光合作用計算題學(xué)生版

1、光合作用計算經(jīng)典題1在一定實驗條件下，測得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系（氧氣濃度為15）、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系如下圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：（1）在光合作用過程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了 物質(zhì)。（2）影響圖甲中a曲線A點上下移動的主要外界因素是 ；若圖甲中a曲線CO2濃度為0.08%則B點將會 （填“不移動”、 “向左移”或“向右移”）， 短時間內(nèi)C3含量將會 ；圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在 條件下測量。（3）由圖丙可知，40時，植物體 （填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象；而5時的狀態(tài)可用圖甲中 （填“A”、“B”或“C”）點表示。（4）用大

2、棚種植蔬菜時，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為 點對應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為 最佳。（5）繪制下列有關(guān)曲線圖：圖甲中光合作用強(qiáng)度是用CO2吸收量（molh）表示的，如果改為O2的吸收量（molh）表示，請在圖甲中再繪出光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線；在圖乙中再繪出無氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系2光合作用是植物體內(nèi)的重要的生理過程，請回答下列有關(guān)問題：I圖一為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖（a、b表示結(jié)構(gòu)，、表示物質(zhì)），請據(jù)圖回答（C3為三磷酸甘油酸）：（1）結(jié)構(gòu)a上發(fā)生的反應(yīng)階段稱 ，生成的物質(zhì)除了圖中已注明外還有 。（2）若將光照撤離，在起初的時間里，RuBP的含量將如何變化 （增加 、減小或不變）。 II某

3、研究性學(xué)習(xí)小組為了研究溫度和光照強(qiáng)度對光合作用的影響，分別在15和25的環(huán)境中，測定了不同光照強(qiáng)度（千勒克司）下，某種植物光合作用中氧氣的釋放速率（mL/h）（忽略光照對植物呼吸作用的影響，CO2濃度適宜），有關(guān)數(shù)據(jù)見下表。請分析回答下列問題：（1）25的環(huán)境中，該植物呼吸作用消耗氧的速率是 mL/h。（2）15的環(huán)境中，光照強(qiáng)度為0.5千勒克司時，該植物光合作用中氧氣釋放的速率為0，這表明 ，光照強(qiáng)度為2.5千勒克司時，該植物光合作用產(chǎn)生氧氣的速率是 mL/h。（3）15的環(huán)境中，光照強(qiáng)度為1.5千勒克司時，限制該植物光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是 ，當(dāng)光照強(qiáng)度為4.0千勒克司時，限制該植物光

4、合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是 。3下圖一表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動的相互關(guān)系，其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器，代表不同的物質(zhì)。請據(jù)圖回答問題：（1）寫出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱：物質(zhì)_，結(jié)構(gòu)a_。（2）在b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第_階段。反應(yīng)場所是_。（3）在a內(nèi)變?yōu)樗璧闹苯訔l件是需要多種酶及_。（4）該細(xì)胞吸收K+，需要膜載體協(xié)助和，其中的結(jié)構(gòu)簡式為_。（5）下圖二表示棉田內(nèi)，棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況，如果CF時間所合成的葡萄糖速率相等，則CF兩點的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是_。（6）上圖三表示一晝夜（0時至24時）在一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2相對含量的變化，據(jù)圖分析：番茄植株

5、光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是_。該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機(jī)物_，理由是_。4（1）影響綠色植物光合作用的因素是多方面的，其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2含量、溫度等，其內(nèi)部因素有酶的活性、色素數(shù)量、五碳化合物含量等，請據(jù)甲圖分析： 如果x代表光照強(qiáng)度，光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度，主要是影響_階段，當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時，此時限制因素最可能是內(nèi)部因素中的_。 如果x代表溫度，溫度主要通過影響_來影響光合作用強(qiáng)度。 如果x代表CO2的含量，CO2的含量影響光合作用強(qiáng)度，主要是影響_的產(chǎn)生。（2） 圖乙為探究CO2對綠色植物光合作用影響的測量裝置，將甲葉片密封在一個玻

6、璃器皿中，其中放置一個小燒杯。實驗如下（溫度和其他條件不變）：步驟一：在一定光照強(qiáng)度下，A液體為NaHCO3溶液，30min后觀察紅色液滴的移動。步驟二：在相同光照強(qiáng)度下，將A液體換為NaOH溶液，調(diào)節(jié)紅色液滴到原點，30min后觀察紅色液滴的移動。步驟三：在相同光照強(qiáng)度下，將A液體換為蒸餾水，調(diào)節(jié)紅色液滴到原點，30min后觀察紅色液滴的移動。步驟四：用乙葉片重復(fù)步驟一、二、三。 在步驟一中紅色液滴應(yīng)向 移動，步驟二中紅色液滴應(yīng)向 移動。 步驟一和步驟二互為 ，可觀測的因變量是 。 步驟四的目的是 。5如圖甲表示AB兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2

7、環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。請分析回答：（1）在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是_。（2）圖甲中的“a”點表示_。如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，則b點的移動方向是_。（3）在c點時，葉綠體中ADP的移動方向是從_向_方向移動。如下圖所示中與c點相符合的是_。（4）e點與d點相比較，e點時葉肉細(xì)胞中C3的含量_；e點與f點相比較，e點時葉肉細(xì)胞中C3的含量_。（填“高”、“低”或“基本一致”）（5）當(dāng)光照強(qiáng)度為g時，比較植物AB的有機(jī)物積累速率M1、M2的大小和有機(jī)物合成速率N1、N2的大小，結(jié)果應(yīng)分別為M1_M2、N1_N2。（6）增施農(nóng)家肥可

8、以提高光合效率的原因是：_；_。6如圖表示小麥種子在暗處萌發(fā)并生長時釋放的CO2量變化。在此環(huán)境中約20d左右幼苗死亡，并且被細(xì)菌感染而腐爛。據(jù)曲線圖回答有關(guān)問題。（1）上述種子萌發(fā)的幼苗與自然條件下萌發(fā)生長的幼苗相比，缺少的生命活動是_。（2）在種子萌發(fā)初期CO2釋放量較少的原因是_。（3）在種子萌發(fā)6d內(nèi)CO2釋放量逐漸增加的原因是_。（4）一周后種子萌發(fā)釋放的CO2量逐漸下降的原因是_（5）種子開始萌發(fā)時消耗的有機(jī)物主要來自于_，最后消耗的有機(jī)物是胚中的 。（6）幼苗死亡后，仍能測到少量CO2釋放出來，這是由于_ 。7小麥?zhǔn)俏覈匾募Z食作物，對小麥的結(jié)構(gòu)及生理過程的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生

9、產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請回答下列有關(guān)問題：（1） 右圖1為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，其中分別表示不同的生理過程，圖中X、Y分別代表的物質(zhì)是 、 。H在過程中的作用分別是、 。（2） 將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5、15、25和35下，改變光照強(qiáng)度，測定CO2的吸收速率，得到如圖2所示的結(jié)果，請據(jù)圖分析：A點時，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是 。當(dāng)光強(qiáng)度大于8時，25 與15條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1 、M2，結(jié)果應(yīng)為M1 M2（填“”、“”或“=”）。在35 條件下如果白天光照強(qiáng)度較長時期為1時，植物 （能或不能）正常生長，原因是 。請

10、在圖3中繪出535條件下該植物呼吸作用速率的變化曲線（不考慮光照對呼吸作用的影響）。8光合作用和呼吸作用是植物代謝活動中重要的兩個生理過程。右圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個生理過程的關(guān)系。（提示：葉面積指數(shù)是指單位土地面積上的植物葉的總面積，葉面積指數(shù)在一定范圍內(nèi)越大，葉片交錯重疊程度越大）請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中A點的生理含義是 。相同葉面指數(shù)下兩條曲線的差值（a-b）代表_ 。（2）當(dāng)葉面積指數(shù)達(dá)到 時，光合作用的速率不再隨葉面積指數(shù)增加而增加，其主要原因是 ；當(dāng)葉面積指數(shù)大約在 范圍時，對農(nóng)作物增產(chǎn)最有利。9景天科植物A有一個很特殊的CO2同化方式，夜間氣孔開放，吸收的C

11、O2生成蘋果酸儲存在液泡中，如下圖一所示。白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用，如圖二所示。十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示，請回答下列問題。（1）白天，影響植物A光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素有_。（2）白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有_和_。A在上午1000時，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi)，植物A和植物B細(xì)胞中C3含量變化的差異是_B植物A氣孔開閉的特點，與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的，推測植物A生活的環(huán)境最可能是_。C實驗室探究光照強(qiáng)度對植物B生理代謝的影響時，測得相關(guān)代謝數(shù)據(jù)為：黑暗條件下，CO2釋放量為0.4 mol/cm2葉·小時；

12、光飽和時的光照強(qiáng)度為2.5 klx；光照強(qiáng)度為3.0 klx時，光合作用釋放O2量是1.0 mol/cm2葉·小時。當(dāng)光照強(qiáng)度為2.5 klx時，B植物光合作用固定的CO2量是_mol/cm2葉·小時10請回答有關(guān)光合作用的下列問題：、圖1是仙人掌類植物特殊的CO2同化方式，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用；圖2表示不同地區(qū)ABC三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線，請據(jù)圖分析并回答：（1）該類植物夜間能吸收CO2，卻不能合成糖類等有機(jī)物的原因是 。（2）圖1所示植物對應(yīng)圖2中的 類植物（填字母），從生物進(jìn)化的角度看，該特

13、殊的CO2同化方式是 的結(jié)果。（3）圖2中的A類植物在1016時 （能/不能）進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng)，從CO2供應(yīng)角度分析原因有 、 。（4）與上午10時相比，中午12時B類植物細(xì)胞中C5含量變化是 。、近年來，我國部分省區(qū)持續(xù)干旱，使農(nóng)作物減產(chǎn)。某學(xué)校的科技小組通過實驗對甲、乙兩個不同品種的小麥進(jìn)行比較，從而選出更適于高溫干旱的環(huán)境中生存的小麥品種。原理：在高溫干旱的環(huán)境中，綠色植物從空氣中吸收的CO2會減少。在低CO2濃度條件下能進(jìn)行光合作用的綠色植物，更適于高溫干旱的環(huán)境。材料用具：靈敏的CO2紅外線測量儀，兩個密閉的小室（容積都為1L），兩個品種的新鮮小麥葉片，剪刀等。實驗步驟：（1）取

14、甲、乙兩個品種的小麥葉片，用剪刀分別剪出表面積都為10cm2的葉片若干備用。（2）取兩個密閉小室，分組編號為AB。（3）在A密閉小室里放入5張備用的甲品種小麥葉片（互相不重疊），在B密閉小室中放入_ 小麥葉片。（4）把兩密閉小室放在 條件下進(jìn)行光合作用。用紅外線測量儀測量密閉小室內(nèi) 變化。（5）在相同的時間內(nèi)，根據(jù)測量結(jié)果繪制出如下草圖：由圖可知 品種的小麥更適于高溫干旱的環(huán)境。問題思考：能否通過測量結(jié)果間接反應(yīng)出，在相同的實驗時間內(nèi)，甲、乙兩個品種小麥葉片的呼吸作用的大小 （填能或不能）（6）為什么在高溫干旱的環(huán)境中，植物對CO2的吸收會減少？11下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物

15、質(zhì)變化示意圖，其中為生理過程，ah為物質(zhì)名稱，請回答：（1）圖中物質(zhì)b和g分別是_和_。（2）物質(zhì)a分布在葉綠體的_，提取該物質(zhì)時加入CaCO3的目的是_。（3）過程、發(fā)生的場所依次是_和_。（4）上述 過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是_，ATP的結(jié)構(gòu)簡式是_，必須有氧氣參與進(jìn)行的是_。（5）較強(qiáng)光照下，過程中d的移動方向是_。12某研究小組從當(dāng)?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼?，分裝于六對黑白瓶中，剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為12 mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住 的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下（由ae逐漸加強(qiáng)），24小時后，實測獲得六對黑白瓶中溶解氧的含量，記錄數(shù)據(jù)如

16、下：光照強(qiáng)度（klx）0（黑暗）abcde白瓶溶氧量mg/L41218263232黑瓶溶氧量mg/L444444（1）黑瓶中溶解氧的含量降低為4mg/L的原因是 ；該瓶中所 有生物細(xì)胞在24 h內(nèi)呼吸消耗的O2量為 mg/L。（2）當(dāng)水層光照強(qiáng)度為c時，在24h內(nèi)白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為 mg/L。光照強(qiáng)度至少為 （填字母）時，該水層產(chǎn)氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需。當(dāng)光照強(qiáng)度為 （填字母）時，再增加光照強(qiáng)度，瓶中溶解氧含量也不會增加。（3）若將a光照下的白瓶移至d光照下，則瓶中植物細(xì)胞的光合作用速率 ， 其主要原因是 .13將某種綠色植物的葉片，放在特定的實驗裝置中，研究其在10、20的

17、溫度條件下，分別置于5klx、10klx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用。結(jié)果如下圖所示。下列說法正確的是（ ）A該葉片呼吸速率在20下是10下的2倍B該葉片在5klx光照下，10時積累的有機(jī)物比20多C該葉片在10、5klx光照下，每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是3mgD該葉片在20、10klx光照下，每小時光合作用固定的CO2量約是13.75mg14下圖曲線表示農(nóng)田中晝夜溫度變化；光照強(qiáng)度；植物吸收CO2的變化，請判斷下列說法中不正確的是（ ） A在曲線與時間軸交點c和e時，光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等Ba點的形成是由夜間的低溫造成的C在從時間軸上的c點開始合成有機(jī)物

18、，到e點有機(jī)物的合成終止D增大曲線與時間軸所圍成的正面積措施包括提高光照強(qiáng)度，CO2濃度和充足的水分供應(yīng)15在兩個相同密閉、透明玻璃室內(nèi)各放置一盆相似的甲、乙兩種植物幼苗，在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下，用紅外線測量儀定時測量玻璃室內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如下表（假設(shè)實驗期間光照、水分和溫度等條件恒定不變）。下列有關(guān)分析，錯誤的是 （ ）記錄時間（min）051020253035354045甲種植物（mgL）1501138350484848484848乙種植物（mgL）15011075301888888 A在025min期間，甲和乙兩種植物光合作用強(qiáng)度都逐漸減少B在025min期間，CO2

19、含量逐漸降低是有氧呼吸減弱的結(jié)果C在025min期間，影響光合作用強(qiáng)度的主要因素是CO2含量D上表數(shù)據(jù)說明，乙植物比甲植物固定CO2的能力強(qiáng)16在嚴(yán)寒的冬天，利用溫室進(jìn)行蔬菜種植，可以提高經(jīng)濟(jì)效益，但需要調(diào)節(jié)好溫室的光照、濕度、氣體和溫度，以提高產(chǎn)品的產(chǎn)量和品質(zhì)。下列措施及方法正確的是 （ ）由于溫室內(nèi)外溫差大，在溫室薄膜上（或玻璃）結(jié)成一層水膜，要及時擦干，以防透光率降低 適當(dāng)?shù)脑黾庸庹?，以補(bǔ)充冬季陽光不足 盡量增加空氣濕度，以降低植物的蒸騰作用 溫室內(nèi)定期施放二氧化碳?xì)怏w，以增加光合作用強(qiáng)度 向溫室內(nèi)定期施放氧氣，以降低呼吸作用強(qiáng)度 冬季溫室內(nèi)溫度盡量維持恒定。 ABCD17如圖是在電子顯

20、微鏡下觀察到的高等植物葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是 （ ）A所示結(jié)構(gòu)都是選擇透過性膜B與光合作用有關(guān)的酶都分布在上C把光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能的生化過程是在上進(jìn)行的D把活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學(xué)能的過程是在中完成的18某生物研究小組對栽培在密閉玻璃溫室中的植物進(jìn)行研究，用紅外線測量儀對室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行24小時測定，并繪制了溫室內(nèi)的CO2濃度與時間關(guān)系的曲線（如圖）。根據(jù)曲線所得到的結(jié)論是 （ ）A光合速率等于呼吸速率的是b和cB光合速率最大的是b點，最小的是c點Cb點的光合速率為零，c點光合速率最大D光合速率最低的是c點，呼吸速率最高是b點19下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸

21、的敘述，不正確的是 （ ） A無氧和零下低溫環(huán)境不利于水果的保鮮BCO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中C光合作用中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP中化學(xué)能D夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量20光合作用和細(xì)胞呼吸是植物體最重要的生命活動。右下圖為其簡單過程示意圖，相關(guān)敘述正確的是 （ ） A圖中代表光合作用的是，代表細(xì)胞呼吸的是B圖中X和Y可代表同一種物質(zhì)C圖中過程發(fā)生在葉綠體內(nèi)，過程發(fā)生在線粒體內(nèi)D植物細(xì)胞內(nèi)都能發(fā)生過程21下圖為高等綠色植物光合作用圖解，以下說法正確的是 （ ） A是光合色

22、素，分布在葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中B是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段C是三碳化合物，能被氧化為（CH2O）D是ATP，在葉綠體基質(zhì)中生成22將一新鮮葉片放在特殊的裝置內(nèi)，給予不同強(qiáng)度的光照（其他條件保持不變），測得氧氣釋放速率如下表所示：下列對該數(shù)據(jù)的分析，錯誤的是（ ）光照強(qiáng)度（klx）02468101214O2（mL/cm2·min）0.200.20.40.81.21.21.2 A該葉片呼吸作用吸收O2的速率是0.2 L/cm2·minB當(dāng)光照強(qiáng)度為2 klx時，光合作用釋放O2與呼吸作用吸收O2的速率基本相等C當(dāng)光照強(qiáng)度為8 klx時，光合作用產(chǎn)生O2的速率為0.8 L/

23、cm2·minD當(dāng)光照強(qiáng)度超過10 klx，光合作用速率不再提高23分析下列甲、乙、丙三圖，說法正確的是 （ ） A若圖甲曲線表示陰生植物光合作用速率受光照強(qiáng)度的影響，則陽生植物的曲線與此比較，b點向左移，c點向右移B圖乙中t2左右時植物凈光合作用強(qiáng)度最大C若圖丙代表兩類色素的吸收光譜，則f代表胡蘿卜素D用塑料大棚種植蔬菜時，應(yīng)選用藍(lán)紫色或紅色的塑料大棚24右圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段XY=YZ，則在氧濃度為a時 A有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機(jī)物多B有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多C有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多D有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等25植物的光合作用受CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度的影響。右圖為在一定CO2濃度和適宜溫度條件下，測定某植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率。下列有關(guān)說法正確的是（ ）A在a點所示條件下，該植物細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生ATP的場所是線粒體Bb點時該植物的實際光合作用速率為0C若將該植物置于c點條件下光照9小時，其余時間置于黑暗中，則每平方米葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為15mgD適當(dāng)提高CO2濃度，