九年級同步試題壓強(qiáng)（9.1）

1、.壓強(qiáng)9.1一、選擇題1.關(guān)于壓力和壓強(qiáng)的說法，正確的選項(xiàng)是A壓力的方向總是豎直向下的B壓強(qiáng)是垂直作用在物體單位面積上的一種力C壓強(qiáng)就是壓力產(chǎn)生的效果D壓力的大小由重力的大小決定2.以下說法中，正確的選項(xiàng)是 A壓力方向總是與重力方向一致 B單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)C壓力作用效果只與壓力大小有關(guān) D壓力就是壓強(qiáng)3.以下說法中正確的選項(xiàng)是 A壓力越大，壓強(qiáng)一定越大B受力面積越小，壓強(qiáng)一定越大C受力面積不變，物體的重力越大，壓強(qiáng)一定越大D壓力不變，受力面積越大，壓強(qiáng)一定越小4.關(guān)于壓強(qiáng)，下述說法正確的選項(xiàng)是A壓強(qiáng)是一種力 B壓力越大，壓強(qiáng)越大 C受力面積越小時(shí)，壓強(qiáng)越大 D壓強(qiáng)很大時(shí)，壓力可能很小

2、5.某同學(xué)穿釘鞋賽跑時(shí)，腳對鞋的壓強(qiáng)為，鞋釘對跑道的壓強(qiáng)為，那么 A BC D條件缺乏，無法比較6.汽車超載對公路的損壞主要取決于A汽車的慣性 B汽車的速度 C汽車的質(zhì)量 D汽車對公路的壓強(qiáng)7.將一均勻長方體放在程度地面上,如下圖,假設(shè)沿虛線切開拿走上面一半,那么長方體的密度,長方體對桌面的壓力及壓強(qiáng)的變化情況是 A 密度不變,壓力減小,壓強(qiáng)不變 B 密度變小,壓力減小,壓強(qiáng)減小C 密度不變,壓力減小,壓強(qiáng)減小 D 密度變小,壓力減小,壓強(qiáng)不變8.如下圖，物體重10N，它與豎直墻面的接觸面積是0.5dm2，現(xiàn)用24N的程度力把物體按在墻上，墻面受到物體的壓力和壓強(qiáng)分別為A10N，2×

3、103PaB10N，4.8×103PaC24N，2×103PaD24N，4.8×103Pa9.體積一樣的兩個物體，密度之比為2：1，與程度桌面的接觸面積之比為3：2，對桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)之比是A3：1 B4：3 C2：1 D3：210.底面積為0.1m2、重300N的鋁塊，放在面積為3×102m2的程度凳面上，鋁塊對凳面產(chǎn)生的壓強(qiáng)是 A30 pa B3000 pa C10000 pa D90000 pa11.一個普通中學(xué)生雙腳站立在程度地面上，他對程度地面的壓力和壓強(qiáng)最接近于 A 50N 103Pa B 50N 104Pa C 500N 103Pa D 50

4、0N 104pa12.一塊磚平放在程度地面上，它對地面的壓強(qiáng)為P假設(shè)將這塊磚沿任意方向切開，分成體積相等的兩部分，將其中的一半拿走，剩下的一半對程度地面的壓強(qiáng)為A等于p或小于p B小于p或大于pC大于p或等于p D小于、等于、大于p都有可能13.人坐在沙發(fā)上比坐在窄木凳上感覺舒適，是因?yàn)樽嘲l(fā)時(shí)A彈簧的彈力與人體受到的重力平衡 B減小了人體受到的壓力C減小了人體受到的壓強(qiáng) D減小了人體受到的壓力和壓強(qiáng)14.一位同學(xué)在結(jié)冰的湖面上行走時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，他應(yīng)采取的措施是A站著不動大聲求救 B就地趴伏在冰面上漸漸向岸邊挪動C趕快跑向岸邊 D立即改成單腳站立大聲求救15.“構(gòu)造與功能相適應(yīng)

5、是生物學(xué)的根本原理如圖14-1-5所示的四種動物器官中，具有增大壓強(qiáng)功能的是 16.有兩塊一樣的磚，如圖所示放置在程度地面上，其中對地面的壓強(qiáng)最大的是17.如下圖，能正確表示物體對斜面壓力的示意圖是 18.以下生活中的實(shí)例，屬于增大壓強(qiáng)的是 A.滑雪時(shí)，在腳上穿滑雪板 B.軟包裝飲料的吸管有一端被削尖 C.鐵軌鋪在枕木上 D.推土機(jī)上安裝的兩條履帶19.一個普通中學(xué)生雙腳站立在程度地面上，他對程度地面的壓力和壓強(qiáng)接最近于 A.50N，103Pa B.50N，104 Pa C.500N，106Pa D.500N，104Pa 20.消費(fèi)上用螺絲固定工件時(shí)，常在螺絲帽下面墊一個較大的墊圈如下圖，使用

6、該墊圈的好處是 A.使螺帽旋得更緊 B.減少螺帽對工件的壓力C.減少螺帽對工件的壓強(qiáng) D.裝飾作用，使工件美觀 21.冬天小華在“白鷺公園結(jié)冰的湖面上玩耍時(shí)，不小心壓破冰面掉進(jìn)了冰窟窿，公園的工作人員需要接近冰窟窿去營救他，旁邊一塊有長寬都差不多的木板，為了救人，應(yīng)建議工作人員采取以下措施是 A.立即跑向冰窟窿 B.將木板鋪在冰面上，從上面爬過去救人C.從冰面上爬過去救人 D.從冰面上直接翻滾過去22.關(guān)于壓力與壓強(qiáng)以下說法正確的選項(xiàng)是A壓力的大小總等于物體重力的大小 B壓力的方向一定與受力面垂直C物體的重力越大產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大 D底面積大的物體受到的壓強(qiáng)一定小23.以下事例中,為了增大壓強(qiáng)的是

7、 A. 書包帶很寬 B. 鐵軌鋪在枕木上 C. 刀磨得很薄 D. 推土機(jī)安裝履帶二、填空題1.如下圖，物體A在程度推力F的作用下，從甲圖位置勻速運(yùn)動到乙圖位置. 在此過程中，A對桌面的壓力將_，A對桌面的壓強(qiáng)將 _ _ 填“變大、“不變 或“變小2.質(zhì)量為0.3kg的物體被10N的程度壓力F壓在豎直的墻上不動，如下圖，物體與墻壁之間的接觸面積是0.01m2，那么此時(shí)：墻壁受到的壓力是 N，壓強(qiáng)是 Pa，物體受到的摩擦力是 Ng取10N/kg3.啄木鳥是通過_的方法來_壓強(qiáng)的,從而能使它的嘴巴很容易插入樹皮;駱駝具有寬大的腳掌,是通過_的方法來_壓強(qiáng)的,從而不會陷入沙中很深.4.在探究壓力的作用

8、效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，某同學(xué)做了如下圖的三個實(shí)驗(yàn)：比較甲圖 和乙圖 所示實(shí)驗(yàn)，說明受力面積一樣時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯；比較 乙和 丙圖所示實(shí)驗(yàn)，說明壓力一樣時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯5.用刀切菜時(shí)，刀鈍了切不動，這時(shí)可以使勁切，這是利用 增的方法來增大增大壓強(qiáng) ；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，這是利用減小受力面積 的方法來增大壓強(qiáng)。6. 物體外表上的力，叫壓力。壓力的作用效果與 和 有關(guān)。物理學(xué)上，把物體 上受到的壓力叫壓強(qiáng)。公式是 ，單位是 ，符號是 。7.如下圖，A、B兩個正方體，它們的邊長之比為2：1，重力之比為4：3，先將B放在程度桌面上，再將A疊放在B的正上

9、方，那么A對B的壓強(qiáng)與B對桌面的壓強(qiáng)之比PA：PB 。 8.啄木鳥的嘴比較尖，這對它的覓食很有好處：當(dāng)啄木鳥用嘴敲擊樹木時(shí)，聽到有空洞的聲音，說明害蟲住在里面。它的嘴尖，相當(dāng)于減小了與樹木之間的 ，增大了對樹木的 ，這樣有利于將樹木啄破，取出里面的害蟲。9.一個重為600N的人站在程度地面上，他對地面的壓力是 N。假如這個人抬起一只腳單腳著地，這時(shí)他對地面的壓力為 N。10.書包的背帶應(yīng)當(dāng)做得扁而寬，這樣對肩的 小，感覺會舒適些?；疖囪F軌是鋪在枕木上的，這樣可以增大 ，從而減小對路基的壓強(qiáng)，防止路基下陷。三、計(jì)算題1.在封凍的冰面上，假設(shè)人的每只鞋底面積是125 cm2，體重為500 N的人恰

10、好可以通過，假如每只鞋底面積是175 cm2，體重為500 N的人最多可以負(fù)重多少通過冰面？2.小明往墻上按圖釘，圖釘帽的面積為1cm2，圖釘尖的面積是5×10-4cm2，手指對圖釘帽的壓力是20N，求圖釘對墻的壓強(qiáng)和手對圖釘帽的壓強(qiáng)？3.某河面上的冰能承受的壓強(qiáng)是3×104Pa，一個人的質(zhì)量是60kg，每只鞋底的面積都是150cm2。通過有關(guān)計(jì)算答復(fù)以下問題：1此人站在冰上是否有危險(xiǎn)?2此人能不能從冰上走過河?取g=10N/kg。4.在海灘上發(fā)現(xiàn)了留在案發(fā)現(xiàn)場的罪犯清楚的站立的腳印，公安人員立即用蠟澆注了一個鞋模，測量到鞋模的平均厚度為3cm，質(zhì)量為675g，又經(jīng)測試到達(dá)腳印一樣的深度的壓強(qiáng)為15000Pa，那么罪犯的體重為多少？蠟的密度為0.9×103Kg/m35.軍事上坦克要越過敵方的壕溝，有人提出了一種簡易的方案：坦克上裝備了氣囊，遇到壕溝時(shí)把氣囊放在壕溝里，給氣囊里充氣后，坦克通過壕溝就像在平地上行駛一樣。假設(shè)一輛坦克重4.0×105N，每條履帶著地面積為2.5m2，氣囊能承受的最大壓強(qiáng)為2×10