中學副校長年度綜合管理述職總結(jié)

1、中學副校長年度綜合管理述職總結(jié)任職以來我能擁護黨的領(lǐng)導，堅持四項根本原則，堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，忠誠黨的教育事業(yè)。仔細執(zhí)行國家法律法規(guī)，遵守學校規(guī)章制度和各項工作標準。待人真誠、寬容。能以一名黨員的身份從嚴要求自己，樂于接受學校的工作布置。能正確處理學校利益、個人利益和他人利益。身體健康，常年堅持出滿勤，一直滿負荷工作。努力以自然簡樸、大方得體的師表形象和高尚的師德修養(yǎng)贏得師生的認可。在中學任副校長期間，能夠給自己精確定位，仔細做好劉言臣校長的助手，幫助劉校長開展工作，并入中學以來我更做到仔細虛心地向王永進校長學習，自覺維護校長的權(quán)威，盡力做好校長的膀臂；同時向班子成員和其他行政人員

2、學習，和班子成員團結(jié)協(xié)作，做到“互相補臺不拆臺”、“同心協(xié)力求進展”，嚴格遵守縣教體局關(guān)于學校領(lǐng)導干部廉潔自律的規(guī)定。一年來我本著聽從大局，立足本職的原則，遇到困難與挑戰(zhàn)不埋怨、不報怨，堅持以仔細的工作看法與踏實的工作作風樹立領(lǐng)導成員的形象。仔細地參與班子的學習與溝通會，主動為中學各項工作的正常開展與進展建言獻策。在學校的布置下我擔任了初三班主任和兩個班的數(shù)學教學工作，工作中我仔細向各位同仁學習，與他們團結(jié)合作，共同進取。在班級工作中，我注意抓好學風。初三班級對同學來說是非常重要的，面臨中考，同學們的學習任務(wù)很重。為此，我組織同學間互幫互學活動，通過活動強化同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既

3、在班級的紀律及常規(guī)管理上起到了明顯的效果，又使同學之間也能因此養(yǎng)成了團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。強化班級管理，努力培育“真誠、嚴格、活潑、奮進”的班集體。選拔和培育好班干部，使之形成頑強的集體核心，班委會成立之后，我盡快的使他們明確自己的職責，大膽放手，把一些詳細事務(wù)分派下去，建立層次分明的班級管理體系，同時賜予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓同學在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心；留意指導同學如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開

4、展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗溝通會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好班風的形成。主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化與控輟保學工作。我依據(jù)班級后進生的詳細情況深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為學困生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐煩相幫，按時強化心理疏導，讓他們熟悉到自己的價值。以遠大的抱負激發(fā)他們的學習勁頭.一個人假如沒有抱負，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。我主動制造時機對他們進行抱負教育。讓他們明確了自己的奮斗目標，才會把抱負轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。讓他們明白實際與抱負之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越。一年過去，我們班沒有一名同學流失，中考后全班四十五位同學全部升入高中。在做好班主任工作同時，我主動提高教學業(yè)務(wù)水平，努力提升學科教學質(zhì)量。我仔細學習并主動實踐杜郎口課堂教學模式，鉆研課程標準與中考方向，仔細做好教學常規(guī)工作，耐煩細致地輔導與幫忙每一名學習上有困難的同學，經(jīng)過我與同學們的共同努力，在年中考中取得了很好的成果。作為中學的一份子，我深感幸福和驕傲，但同時我也深感責任重大，在以后的工作中，我愿用我仔細踏實的工作