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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上仁愛版八年級下冊英語教學計劃一、指導(dǎo)思想以九年義務(wù)教育教材及新課程標準為指導(dǎo),培養(yǎng)學生聽說、讀寫能力,獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運用英語的能力,形成良好積極的學習習慣。強化英語學科整體知識的綜合、運用和應(yīng)試水平。提高學生在交際活動中運用語言的能力。二、教學目標在本學期的教學中,要求培養(yǎng)學生對英語學習的積極性和自信心;能把每一個topic的對話打到脫口而出。能聽懂對話和故事;能主要在大展示環(huán)節(jié)參扮演各種角色活動。通過訓練學生的聽、說、讀、寫,使學生掌握最基本的語言知識和語言技能,從而培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力;寓教于樂,使學生培養(yǎng)良好的外語學習習慣,為將來的學

2、習打下堅實的基礎(chǔ)。三、學情分析八年級大部分學生基礎(chǔ)比較差,學習欠主動,對英語的興趣不濃,而且這兩個班基礎(chǔ)薄弱,尖子生少,差生面廣,需要付出很大的努力。四、教材分析這套教材采用任務(wù)型語言教學模式,融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。學生用書是教材的核心,它是按單元編排的,每個單元六、七頁。每個單元圍繞一個話題開展聽、說、讀、寫活動。本教材共12單元,包括兩個復(fù)習單元五、教學方法1、教師和學生間的活動。2、學生和學生間的活動。教師組織學生分組討論問題或自編對話表演藝術(shù)。六、具體實施1、認真鉆研教材,備好、上好每一節(jié)課,向45分鐘要質(zhì)量。2、課堂上盡量使用英語以及直觀

3、教具,給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。3、每單元測試一次,試卷全收全改,做好講評工作.4、要求學生堅持每天背誦幾句經(jīng)典句子,每單元背誦一兩課經(jīng)典文章,堅持大聲朗讀課文,改善語音語調(diào),增強四會技能技巧。5、提高學生的學習興趣,發(fā)揮學生的主觀能動性。6、積極進行教學改革,提高教學質(zhì)量。7、實施“任務(wù)型”的教學途徑,培養(yǎng)學生綜合運用語言運用能力。8、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與,學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務(wù)。9、加強對學生學習策略的指導(dǎo),為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。七、教學內(nèi)容安排1、Weeks1-2&#

4、160; Topic 1 , Unit 5   Why all the smiling faces?2、Week 3    Topic 2 ,Unit 5  I feel better now.3、Week 4    Topic3 , Unit 5 Many things can affect our feelings.4、Week 5    Topic 1 , Unit 6 Were going on a spring field trip.5、Week 6 &#

5、160;  Topic 2 ,Unit 6  How about exploring the Ming Tombs?6、Week 7    Topic 3 , Unit 6  Bicycles are popular.7、Week 8    Review of Units 5-68、Week 9    Topic 1 ,Unit 7  We are preparing for a food festival.9、Week10    To

6、pic 2 , Unit 7   Cooking is fun!10、Week11   Topic 3 , Unit 7 Welcome to our food festival!11、Week12   Review of Unit 712、Week13   Topic 1 , Unit 8  What a nice coat!13、Week14   Topic 2 , Unit 8   Different jobs require different unifor

7、ms.14、Week15   Topic 3 , Unit 8  Lets go and watch the fashion show.15、Week16   Review of Unit 816、Week17   Review of Units 7-817、Week18   Review of Units 5-8                &

8、#160;                                                                                 

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