厘米、分米、米的練習(xí)題

1、一、 填空：1、進(jìn)行估測(cè)時(shí)，我們可以先目測(cè)估量，然后再實(shí)際（        ）測(cè)量；2、測(cè)量桌面的長(zhǎng)度時(shí)，我們可以選用的測(cè)量工具有：用手比畫一下、鉛筆、文具盒、拃等，因此，選用的測(cè)量工具不一樣，測(cè)量的結(jié)果也是（         ）；要想得到同樣的結(jié)果，就要使用（        ）的測(cè)量工具。3、尺子上的“厘米“是國(guó)際上統(tǒng)一使用的一個(gè)長(zhǎng)度單位，可以用

2、字母（       ）來表示。1厘米記作（        ）。4、橡皮的厚度大約是（     ）厘米，圖釘?shù)拈L(zhǎng)度大約是（      ）厘米，食指的寬度大約是（     ）厘米。5、直尺上從0到2是（      ）厘米，從4到6是（

3、     ）厘米。6、測(cè)量橡皮的長(zhǎng)度時(shí)，橡皮的左端和（      ）對(duì)齊，右端落在數(shù)字（     ）處，橡皮的長(zhǎng)度就是數(shù)字（     ）。7、用直尺測(cè)量彩條或者毛線（把毛線拉直）的長(zhǎng)度時(shí)，我們要把直尺的（     ）刻度對(duì)準(zhǔn)紙條或毛線的（     ）端，再看紙條或毛線的右端對(duì)著數(shù)字幾，就是

4、（      ）厘米。8、毛線拉直后，可以看做是一條（      ）。用直尺畫指定長(zhǎng)度的線段時(shí)，從直尺的（      ）刻度開頭畫起，要求畫幾厘米就是幾厘米。9、量比較短的物體時(shí)，我們通常用（      ）作單位。量比較長(zhǎng)的物體或距離，通常用（     ）作單位，（   

5、0;）也是國(guó)際上統(tǒng)一使用的一個(gè)長(zhǎng)度單位，可以用字母（    ）來表示。1米記作（      ）。生活中的米尺和折尺的長(zhǎng)度都是（      ）。10、通過觀看米尺，知道米尺上有100個(gè)1厘米的小格，所以1米=（    ）厘米，或者是1m=(     )cm.。11、用卷尺測(cè)量黑板的長(zhǎng)度是2米，換作用米尺測(cè)量，要量（   

6、  ）次。12、兒童兩臂伸開的長(zhǎng)度大約是1（   ）。13、畫線段時(shí)，我們要把直尺（       ）放置，然后從直尺的（      ）刻度畫起，畫多長(zhǎng)的線段就在相應(yīng)的刻度停止。也可以從一個(gè)刻度畫到另一個(gè)刻度，使兩刻度之間的長(zhǎng)度等于所畫線段的長(zhǎng)度即可。14、要想精確表示出物體的長(zhǎng)度，我們要使用統(tǒng)一的（          

7、 ）來測(cè)量。二、推斷下列的說法是否正確，正確的打“   ”，錯(cuò)誤的打“x ”（1）一條褲子長(zhǎng)米  （    ）（2）一張床長(zhǎng)5米  （    ）（3）小明高14厘米   （    ）（4）一支毛筆長(zhǎng)20厘米 （   ）三、填空：1米=（   ）厘米   2米=

8、（    ）厘米  500厘米=（   ）米  1米30厘米=（   ）厘米四、填上合適的長(zhǎng)度單位。教室長(zhǎng)6（    ）      黑板長(zhǎng)2（    ）   小明身高124（    ）   課桌長(zhǎng)50（ 

9、60;   ）橡皮長(zhǎng)3（    ）      數(shù)學(xué)書寬18（     ）   大樹高7（    ）  操場(chǎng)寬40（    ）五、解決問題：1、小明身高74厘米，小強(qiáng)比他高18厘米，小強(qiáng)身高多少厘米？2、一根1米長(zhǎng)的木料，用去30厘米后，還剩多少厘米？3、小明高1米25厘米，小紅高110厘米，他們兩誰高？高多少厘米？4、上衣長(zhǎng)58厘米，連衣裙比上衣長(zhǎng)30厘米，連衣裙長(zhǎng)多少厘米？六、動(dòng)手操作題：1、畫一條5厘米長(zhǎng)的線段2、畫一條比6厘米短2厘米的線段3、畫一條比6厘米多4厘米的線段4、畫一個(gè)有一條邊長(zhǎng)是