人教版語文九年級上冊同步練習第21課-陳涉世家

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上陳涉世家同步練習一、積累與運用。1 .給下列句中加點的字注音（1）輟耕之壟上( )（2）度已失期( ) （3）又間令吳廣之次所旁叢祠中( ) （4）尉果笞廣( ) （5）忿恚尉( ) （6）將軍身被堅執(zhí)銳( )2. 解釋下列加點詞在文中的意思茍富貴，無相忘( ) 法皆斬( ) 或以為亡( )置人所罾魚中( ) 為天下唱( ) 楚人憐之( ) 等死( ) 尉果笞廣( ) 并殺兩尉( ) 3. 文言文常常省略旬中某些成分，請從“上、之、于、陳勝”中選詞填空。（1）守丞死，( )乃入據(jù)陳（2）扶蘇以數(shù)諫( )故，上使( )外將兵。（3）獨守丞與( )戰(zhàn)( )譙門中。4.熟讀

2、課文，并用課文原話回答問題(1)陳勝、吳廣發(fā)動起義的直接原因是：會天大雨，道不通， 。 失期， 。(2)農(nóng)民起義的根本原因是： 。(3)陳勝為起義制定的策略是： ， ，宜多應者。(5)陳勝在動員起義時，最具有鼓舞性的一句名句是： 。 二、閱讀理解。（一）閱讀下文，回答5-9題。二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為

3、楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说唬骸瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王！”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。5.解釋文中加點的字：（1）會天大雨( ) （2）度已失期（ ） （3）今亡亦死 （ ） （4）卒中往往語 （ ） 6. 翻譯文中加線的句子：扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。 為天下唱,宜多應者。

4、7.對選文內(nèi)容理解有誤的一項是 ( )A.選文記敘了陳勝、吳廣謀劃起義并作輿論準備的過程。B.陳勝、吳廣起義的導火線是公子扶蘇被殺。C.“失期，法皆斬”揭露了秦王朝嚴酷的刑罰，反映了“官逼民反”的客觀現(xiàn)實。D.陳勝、吳廣派人“置書魚腹”和“篝火狐鳴”是為了樹立威信。8.陳勝認為當時的形勢有利于發(fā)動起義，其理由是： 9.從選文中，可以看出陳勝是一個怎樣的人?（二）閱讀甲乙兩文，回答10-13題?！炯住繀菑V素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十

5、六七。且壯士不死即巳，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。【乙】及陳涉起，沛（沛縣）令欲以沛應之。掾、主吏（官名）蕭何、曹參曰：“君為秦吏，今欲崐背（背叛）之，率沛子弟，恐不聽。愿君召諸亡在外者，可得數(shù)百人，因劫（借此脅迫）眾，眾不敢不聽?！蹦肆罘畤堈賱⒓荆▌睿?。劉季之眾已數(shù)十百人矣；沛令后悔，恐其有變，乃閉城，欲誅蕭、曹。蕭、曹恐，逾城保劉季。劉季乃書帛射城上，遺（給）沛父老，為陳（陳說）利害。父老乃率子弟共殺沛令，開門迎劉季，立以為沛公。蕭、曹等為收沛子弟，得三千人，以應諸侯

6、。10. 解釋下列句中加點的詞。（1）吳廣素愛人（         ）    （2）廣故數(shù)言欲亡（         ）（3）王侯將相寧有種乎（         ）  （4）欲誅蕭、曹 （         ）11. 下列句子朗讀停頓不當?shù)囊豁?/p>

7、是（ ）A、且壯士不死即巳 B、父老乃率子弟共殺沛令 C、而戍死者固十六七 D、劉季之眾已數(shù)十百人矣12.翻譯文中劃線的句子。（1）王侯將相寧有種乎。 （2）劉季乃書帛射城上。 13.陳涉、吳廣發(fā)動起義，沛令響應起義，他們的基本策略共同的一點是什么？陳、吳發(fā)動起義取得成功、沛令響應起義卻遭殺身之禍，原因何在？請分別作簡要的分析。三、拓展延伸。14. 朝花夕拾里有不少與讀書有關的敘述。請寫出下面兩段文字所屬的篇名?！案鐑海挟媰旱娜呓?jīng)，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。 “給我讀熟。背不出，就

8、不準去看會?！彼f完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，而且要背出來。 請用一句話，寫出你讀朝花夕拾的感受。 15綜合性學習。九年級某班以“走進民間文學藝術之諺語歇后語”為主題開展綜合實踐活動?；顒又?，小雪同學為班級黑板報寫了一段文字，請你幫她修改。【A】 中華民族制造了豐富多彩的民間文學藝術，諺語和歇后語是其中的兩朵奇葩?！綛】諺語能增強語言的表達效果和分量，形象、生動；歇后語幽默、風趣，能增強語言的感染力。它們是民間語言的精華，是人們喜聞樂用的語言形式。（1）【A】處劃線句中有用詞不當?shù)恼Z病，應將“ ”改為“ ”。（2）【B】處

9、劃線句與下句語序不一致，應調(diào)整為 。參考答案一、積累與運用。1（1）chuò （2）duó （3）jiàn （4）ch （5）huì （6）p2如果 按照法律 逃亡 用網(wǎng)捕 通“倡”，首發(fā) 愛戴 同樣 用鞭、杖或竹板打 一齊3（1）陳勝 （2）之 之 （3）上 于4(1)度已失期 法皆斬。 (2)天下苦秦久矣。 (3)詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱。 (5)王侯將相寧有種乎!二、閱讀理解。（一）閱讀下文，回答5-9題。5（1）適逢，恰巧遇到（2）估計、考慮 （3）逃亡 （4）到處6（1）扶蘇因為多次諫勸皇帝的緣故，皇上派他到邊疆去帶兵 （2）向全國人民發(fā)

10、出號召，應當有很多人來響應。7B8答題要點：秦王朝內(nèi)部嚴重的政治危機；楚國人民有強烈的反抗意愿。9.陳勝是一個能洞察時局，敢于斗爭，具有卓越的組織才干和領導才能的人。(2分，意思相同或相近均可)來源:Z。xx。k.Com（二）閱讀甲乙兩文，回答10-14題。10.（1） 向來   （2）多次（屢次） （3）難道 （4）想要11.A12.（1）王侯將相難道是天生的貴種嗎？（2）劉季就寫一封信射到城樓上13.陳勝吳廣先采用激將法殺兩蔚，然后發(fā)動士兵；蕭何等先寫信勸說守城將士，然后殺沛令。陳、吳起義成功的原因是順民心，得到人民群眾的支持，沛令遭殺身之禍是他不講誠信，逆民意?！緟⒖甲g文】及至陳勝起兵,沛縣縣令打算全城響應他,主吏蕭何、獄掾曹參說：“您身為秦朝官吏,現(xiàn)在想要背叛朝廷,以此率領沛縣的青年,恐怕他們不會聽從您的號令.望您把那些逃亡在外的人召集起來,可得數(shù)百人,借此威脅大眾,眾人便不敢不服從了.”縣令于是便命樊噲去召劉邦來見,這時劉邦的部眾已有百十來人了.縣令事后很懊悔,擔心召劉邦等人來會發(fā)生什么變故,就下令關閉城門,防守城池,并要誅殺蕭何、曹參.蕭、曹二人大為驚恐,翻過城去投奔劉邦以求自保.劉邦便在綢絹上草就一書,用箭射到城上,送給沛縣的父