學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告5篇

1、學(xué)期工作 總結(jié)報(bào) 告 5 篇教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān) 鍵 ，凝聚教 師是學(xué)校管理中的一個(gè)永恒主題 。下面就是小 編給 大家 帶 來(lái)的學(xué)期工作 總結(jié)報(bào) 告 5 篇，希望大家喜 歡 !開學(xué)時(shí) 忙碌的身影似乎還 在眼前， 時(shí)間 的腳步已匆匆地走到了一學(xué)期的末尾，回首個(gè)中味，每個(gè)瞬間 都 值 得 銘記 。我們 四年級(jí)組 是一個(gè) 積 極上 進(jìn) 的年 級(jí)組 ，大家 熱 情有 責(zé) 任心 ;是一個(gè)有向心力的年級(jí)組 ，大家 團(tuán)結(jié) 一致，具有強(qiáng) 烈的 團(tuán)隊(duì) 合作意 識(shí) 與精神。本學(xué)期，年級(jí)組 全體教 師認(rèn) 真 貫徹 學(xué)校工作 總 目 標(biāo) ，本著 “求真 務(wù)實(shí) ”的工作作 風(fēng) ，扎扎 實(shí)實(shí) 地開展工作，較 好地完

2、成了學(xué)校各處 室下達(dá)的各 項(xiàng) 任 務(wù) ， 現(xiàn)總結(jié) 如下：一、 愛崗 敬 業(yè) ，構(gòu)建服 務(wù)團(tuán)隊(duì) 。我們四年 級(jí)組 共有教 師 13 名，每位教師都能 熱愛 教育事 業(yè)，努力做到教書育人、 為人師表， 熱愛 學(xué)生， 發(fā)揚(yáng) 奉獻(xiàn)精神。班主任是學(xué)校最基層 的 組織 班 級(jí) 的管理者，班主任的素養(yǎng)直接關(guān)系到班級(jí) 的 穩(wěn) 定，學(xué)校的 發(fā) 展。我 們組 有七位班主任，他們 在教學(xué)上 業(yè)務(wù) 能力 強(qiáng) ，在班 級(jí) 管理上 經(jīng)驗(yàn) 豐富。七位班主任盡心盡職 ，工作 積 極。 這 里 值 得一提的是我們 的 鄭 卓老 師 ，她 愛 人在外地工作，她又當(dāng)班主任又當(dāng) 語(yǔ) 文老 師 ，孩子 還 在上幼兒園，真是辛苦了。 張

3、 霞老 師雖 然年 輕 ，但工作極其 認(rèn)真，班主任工作做得有板有眼!年級(jí)組 其他任 課老 師也認(rèn)真 負(fù)責(zé) ， 樂 于奉獻(xiàn)。胡艾發(fā)老師雖 然年逾五十，但工作熱情絲毫不 遜于年 輕老師，并 協(xié)助做好副班主任工作。正是有了 這樣 一個(gè) 樂 于奉獻(xiàn)的集體，五年級(jí)組 本學(xué)期的各項(xiàng) 工作才開展得 這樣 有聲有色。二、同伴互助， 營(yíng) 造和 諧團(tuán)隊(duì) 。學(xué)校是一個(gè)大家庭，年級(jí)組 是一個(gè)小家庭。我們 年 級(jí)組 教 師 無(wú) 論 是在工作上， 還 是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，是一個(gè) 團(tuán)結(jié) 、和 諧 的 團(tuán)隊(duì) 。年 級(jí)組 無(wú) 論 是開展教師 活 動(dòng) ，還 是學(xué)生活 動(dòng) ，大家都鼎立支持，竭力配合。在校各種教研活動(dòng)

4、 中，無(wú)論 是哪位教師 開 課 ，同組 教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學(xué) 設(shè)計(jì) 。正是同 組 老師的積極配合，我 們組 李 荊 芳、 張 霞教師 所 執(zhí) 教的課獲 得了聽課 教 師 的好評(píng) 。 課 后，你 經(jīng) ?？梢钥吹嚼?師們 在愉快地交流任教情況，你也經(jīng) ?？梢钥吹秸卑嘀魅?、任 課 教 師 在和學(xué)生、家長(zhǎng)談 心，交流管理學(xué)生的方法。工作上，我們 互相合作。生活中，我們 互相關(guān)心，就像一個(gè)溫馨的小家。三、工作成績(jī) ：1、本學(xué)期，年級(jí)組 有數(shù)名教 師 在校同課 異構(gòu)比賽 中 獲獎(jiǎng) 。2、 張 霞、李 荊 芳、 趙愛 玲、胡永霞等老師 在教 師 基本功比武中 獲 得 優(yōu)勝獎(jiǎng)3、

5、在校教 職 工 籃 球比 賽 中 進(jìn) 入四 強(qiáng) 。4、 楊 中明等老師 的 論 文 獲 省 級(jí)獎(jiǎng) 勵(lì)。5、在 縣 網(wǎng)球比賽 中，四三班賈 奕麟同學(xué)獲 一等 獎(jiǎng) ，多位學(xué)生獲乒乓 球比 賽獎(jiǎng) ， 為 學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。沈亞 寧等多名學(xué)生在慶 六一活動(dòng) 中充分展 現(xiàn) 了自己的才藝 。6、在政教 處組織 的 “春游 ”“愛 心義賣 ”“捐 資 助殘 ”等幾次大型活動(dòng) 中，我 們 四年 級(jí) 全體師 生共同努力，也表現(xiàn) 不俗，獲 得 領(lǐng)導(dǎo)好 評(píng) ?；?顧這半年來(lái)的忙忙碌碌，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中就低聲吟唱一首感恩的心，感謝 學(xué)生給我們帶 來(lái)奮 斗和喜悅，感謝領(lǐng)導(dǎo)給 我們關(guān)心和支持，感謝組 內(nèi)老 師創(chuàng) 造的成 績(jī)和

6、感 動(dòng)。20XX 學(xué)年上學(xué)期已接近尾聲，作 為 年 級(jí)組長(zhǎng) ， 嚴(yán) 格按學(xué)校的規(guī) 章制度辦 事，在校 領(lǐng)導(dǎo) 的關(guān)心和本年級(jí)組 老 師 的支持下，盡自己所能把本職 工作做好。盡可能地發(fā)揮 年 級(jí)組 的作用，配合做好學(xué)校分配的的各項(xiàng) 工作，特別 是及 時(shí) 做好上情下達(dá)工作。 為 學(xué)校教學(xué) 這 一中心工作能有條不紊地開展盡的努力。一、協(xié) 助抓好年級(jí) 教 師 建 設(shè)1、加 強(qiáng)師 德建 設(shè) ，使教 師 素 質(zhì) 和 職業(yè) 道德有了新的提高。本學(xué)年開學(xué)初，我們認(rèn) 真學(xué)習(xí)教育理 論 ， 認(rèn) 真學(xué) 習(xí)學(xué)校的各 項(xiàng)規(guī) 章制度， 認(rèn)真學(xué) 習(xí)學(xué)校及各部門的工作 計(jì)劃，不 僅提高了教師 的思想認(rèn)識(shí) ，并且付 諸 教學(xué)

7、實(shí) 踐，使廣大教師認(rèn)識(shí) 到，在教學(xué)工作中， 應(yīng) 全面貫徹 黨的教育方針 ， 積 極推 進(jìn) 素 質(zhì) 教育，用先進(jìn) 的文化科學(xué)知 識(shí) 和科學(xué) 創(chuàng) 新的思 維 意 識(shí) 武裝學(xué)生的 頭腦 。2、注重 營(yíng) 造 辦 公室的學(xué) 習(xí) 氛 圍 。3、學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn) 放第一位，因 為 學(xué)生的生命是無(wú)價(jià)的，出了安全故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響。 為 了杜絕 校園內(nèi)的安全隱 患，反復(fù) 強(qiáng)調(diào) 安全，提高教師 的安全意識(shí) ，特別是室外 課安全。提醒班主任及擔(dān)任室外課的老 師， 時(shí)刻牢 記對(duì) 學(xué)生加 強(qiáng)安全教育。 經(jīng)過(guò) 一學(xué)期的努力，本年組 在本學(xué)期中沒有發(fā) 生一例重大安全事故。二、做好上傳 下達(dá)工作。把 領(lǐng)導(dǎo)的每一條

8、指示，做好傳 達(dá)工作。 對(duì) 于教 師 的心聲及合理的建 議 和意 見 及 時(shí) 向上反映。同 時(shí) ， 記錄 好本學(xué)期的年級(jí)組長(zhǎng) 工作 記載 。如果 發(fā)現(xiàn) 某位老 師 有情結(jié) 就及時(shí) 做好思想工作。當(dāng)然，我的工作中 還 確 實(shí) 存在不足和 問題 。我 們 相信，有學(xué)校的正確 領(lǐng)導(dǎo) ，全體教 師 共同努力下，工作定能邁 向更高的臺(tái) 階 。時(shí)間過(guò) 得真快， 轉(zhuǎn) 眼一年又 過(guò) 去了。回 顧這 一學(xué)期來(lái)的工作， 現(xiàn)總結(jié) 如下：年級(jí)組長(zhǎng)這個(gè)工作好似 夾心餅干”，上壓下擠真得有點(diǎn)心理承受能力才行。工作 這么 多年，我深深體會(huì)到：作 為年級(jí)組長(zhǎng)應(yīng)該寬 容大度，讓大家團(tuán)結(jié)合作，同心協(xié)力，十分重 要。一、學(xué)會(huì)換位思

9、考，學(xué)會(huì)替 別人著想換位思考可以使我 們更好地去理解 別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當(dāng)同事 間發(fā)生矛 盾，我總是心平氣和地 給她們分析原因，啟 發(fā)她們站在別人的角度去考 慮一下，將矛盾平 息。另外我們級(jí)部今年來(lái)了幾位新教 師，由于剛來(lái)到一個(gè)新 環(huán)境，她們有些慌亂，不適 應(yīng) 我總是能體會(huì)她們的心情，耐心地指 導(dǎo)她們，使她們能很快地適 應(yīng)這里新的工作 環(huán)境。在 這次幼兒園開展的 人人一堂好 課”活動(dòng)中。上課前，她們十分緊張，不知所措，她 們主動(dòng) 要求試上課，我總是耐心地聽完她 們每一次試上課并和她們一起分析修改教案。由于她 們 的認(rèn)真鉆研和我的耐心指 導(dǎo)，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高，并 獲

10、得了同事、領(lǐng) 導(dǎo)的一致好評(píng)，從而也進(jìn)一步增強(qiáng)了她們?nèi)苋胛覀冞@個(gè)集體的信心。二、把同事當(dāng) 領(lǐng)導(dǎo)”多征求并聽取她 們的意見雖然年級(jí)組長(zhǎng)是一組之長(zhǎng)，但我們不是以一種 領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問題我主動(dòng)向同 班各位老師征詢意見，如：在開展家園 親子活動(dòng)時(shí)，我便和教 師一起商量，搞怎 樣的活動(dòng) 比較好，最后在大多數(shù)教 師的建議下，我們開展了讓家長(zhǎng)帶廢舊材料來(lái)園和孩子一起制 作玩具”并利用制作的玩具開展 親子體育游戲。由于是老 師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見，集中后 大家一致覺得可行，因此在活 動(dòng)中教師們也能十分投入地去搞，活 動(dòng)取得圓滿成功。三、真誠(chéng)待人，把同事當(dāng)朋友平時(shí)同事有困難時(shí)，我便主動(dòng)去幫助她們，同事在工作上

11、、生活上受挫 時(shí)總是主動(dòng)為 她們分憂。如：有同事 請(qǐng)假了，另外一個(gè)老 師一個(gè)人，我總是主動(dòng)幫忙做些保育工作。有 的同事在生活上遇到了不 順心的事，當(dāng)她 們向我傾訴時(shí)，我總是耐心地開 導(dǎo)她們。有的同 事在教學(xué)上遇到了困 難向我求助時(shí)，我總是真誠(chéng)地提出建設(shè)性的意見，幫助她們。作為一 班之長(zhǎng)，我總是用真誠(chéng)之心去對(duì)待每一位老師，真誠(chéng)地贊揚(yáng)同組老師，對(duì)她們工作上的不 足之處，當(dāng)面指出并主 動(dòng)幫助其改正。用真 誠(chéng)無(wú)私去感動(dòng)同事，讓別人感到我的誠(chéng)意，從 不居高臨下地指責(zé)。作為年級(jí)組長(zhǎng)，我總不斷提高自身的素 質(zhì)，讓別人信服自己。多看 書，不斷充實(shí)自己, 提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，營(yíng)造團(tuán)結(jié)寬松的

12、班組氛圍，讓大家覺得在 這個(gè)班組里，心情愉快干 勁十足。確實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量。繁忙、緊張的初三上學(xué)期的工作已近尾聲，回首即將 過(guò)去的這一學(xué)期，我們年級(jí)部堅(jiān) 持以人為本，重視管理規(guī)范化，狠抓管理精 細(xì)化，我們?nèi)w初三教 師圍繞學(xué)期初制定的 奮 斗目標(biāo)，以強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)投身于教學(xué)中，群策群力， 團(tuán)結(jié)拼搏，腳踏實(shí)地，走過(guò)了一段 扎實(shí)的歷程。下面，我就初三年 級(jí)工作向各位作一個(gè) 簡(jiǎn)單的匯報(bào)?，F(xiàn) 狀，制定目 標(biāo) ，確定工作思路初三年 級(jí) 的工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，今年暑期，在張 校 長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo) 下，學(xué)校就成立了初三年級(jí)工作 領(lǐng)導(dǎo) 小組 ，并確定了初三年級(jí)教師隊(duì) 伍。秋季開學(xué)，即召開了初三年級(jí)全體教 師大會(huì)。會(huì)上，

13、我們認(rèn) 真分析了形勢(shì) ， 認(rèn) 真分析了初三年級(jí) 各班 級(jí)現(xiàn) 狀，各學(xué)科 現(xiàn) 狀，老 師們 教學(xué) 現(xiàn) 狀，清醒地認(rèn)識(shí) 到我 們 的 優(yōu)勢(shì) 與劣 勢(shì) ，確定了我們 的 奮 斗目 標(biāo) 凝心聚力 備 中考，提 質(zhì) 增效 創(chuàng)輝 煌。然后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 和老 師們 未雨 綢繆 ，制定了年級(jí) 工作 計(jì) 劃、各學(xué)科教學(xué) 計(jì) 劃，并確定了基本的工作思路，都滿懷 信心地投入到初三 緊張 、忙碌而又充實(shí) 的工作之中。二、凝聚 團(tuán)隊(duì) 精神， 齊 抓共管，形成合力面向全體學(xué)生，提高全體學(xué)生的素 質(zhì) 是初三年 級(jí) 工作的基本點(diǎn)。我們 全體教 師堅(jiān) 持以“抓兩 頭、促中 間”的思路來(lái)指導(dǎo) 自己的工作，在教學(xué) 過(guò)程中決不放棄一名

14、學(xué)生。在 對(duì) 學(xué)生的管理方面，班主任和任 課 教 師 相互合作，尤其是對(duì) 學(xué)生學(xué) 習(xí)習(xí)慣 的養(yǎng)成教育方面更是統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求， 這使得學(xué)生尤其是后進(jìn)生的學(xué) 習(xí)習(xí)慣 在進(jìn) 入初三后有了很明 顯的好 轉(zhuǎn)。團(tuán)結(jié)協(xié) 作， 營(yíng) 造良好的工作氛 圍 ， 這對(duì)畢業(yè) 班的老 師顯 得特 別 重要，初三的老 師 大多教學(xué) 經(jīng)驗(yàn) 豐富，往往個(gè)人就能獨(dú)當(dāng)一面。但我們 的老 師 并沒有忽視 集體的力量，每周都準(zhǔn) 時(shí)進(jìn) 行集體 備課 活 動(dòng) ，大家 統(tǒng) 一教學(xué) 進(jìn) 度、重點(diǎn)、 難 點(diǎn)。即便不是在規(guī) 定的 備課時(shí)間 ， 辦 公室老師時(shí) 常會(huì) 圍 在一起 經(jīng) 常交流 討論 ，從 對(duì) 一篇文章的理解到作 業(yè)的布置，彼此都毫無(wú)

15、保留。 這 一情景在初三辦 公室隨 時(shí) 可 見 。通 過(guò)備課組 活 動(dòng) ，我 們 教 師自身的水平得到了很大提高。三、聚焦 課 堂，提高效率，打造高效課 堂初三年 級(jí)時(shí)間 相 對(duì) 很 緊 ， 這 就需要老 師們 向 課 堂 45 分 鐘 要 質(zhì) 量。老師 在 課 前多花時(shí)間 ，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí) 會(huì)少用 時(shí)間 ，只有 這樣 才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí) 效率。本學(xué)期在學(xué)校和年級(jí)召開的教 師例會(huì)上，我們引導(dǎo)老師們 要以打造 “理想 課堂”“高效 課堂”為目標(biāo)來(lái)改 進(jìn) 自己的教學(xué)。 絕 大部分教 師 在 課 堂教學(xué)上有了更新的 認(rèn)識(shí) ，在教學(xué) 實(shí) 踐中有了很大的提高。四、科學(xué)管理，身先土卒，向管理要質(zhì) 量按照學(xué)校

16、制定的教學(xué)常規(guī) 要求，年級(jí) 部 對(duì)備、教、改、輔 、考等各環(huán)節(jié)進(jìn) 行全程的 檢查 和不定期抽 查 ，尤其是 對(duì) 薄弱班 級(jí) 、薄弱學(xué)科 進(jìn) 行跟蹤 檢查 和指 導(dǎo) ，幫助他 們發(fā)現(xiàn)問題 、分析原因，并提出解決的具體建議 。 為 了加 強(qiáng)對(duì) 教學(xué) 質(zhì) 量的 監(jiān) 控，本學(xué)期已進(jìn) 行三次月考，每次月考后都會(huì) 進(jìn)行 質(zhì) 量分析并召開科任老師聯(lián) 系會(huì)， 這對(duì) 以后的教學(xué)更有針對(duì) 性。參加年級(jí)部管理的幾位領(lǐng)導(dǎo) 身先土卒，恪盡 職守，精神可嘉。五、有條不紊， 團(tuán)結(jié) 一心，關(guān)注競(jìng)賽 班工作暑期時(shí) 學(xué)校就確定了競(jìng)賽 班的教 師隊(duì) 伍，學(xué)期初即 組織競(jìng)賽 班的 選 拔考 試 ，將年 級(jí) 最優(yōu) 秀的學(xué)生吸納進(jìn)競(jìng)賽

17、班。 競(jìng)賽 班 組 建后， 競(jìng)賽 班的所有教師 即全力以赴投入到教學(xué)當(dāng)中。為 了及 時(shí) 了解學(xué)生狀況， 競(jìng)賽 班每?jī)芍芗凑匍_一次碰頭 會(huì)，老 師們 在一起共同交流前階 段的工作體會(huì)，提出 發(fā)現(xiàn) 的 問題 ，共商后 階 段的工作措施，效果顯 著。到目前為 止， 競(jìng)賽 班老師狀態(tài)昂揚(yáng) ，學(xué)生狀 態(tài)穩(wěn) 定?？?之，回首初三前段時(shí) 期的工作，激情與奮 斗共舞，辛苦與快樂齊飛 。我 們 深深知道，上述初三各項(xiàng) 工作的 順 利開展來(lái)自于我們 初三年級(jí) 全體教師 的辛勤付出。是我們 全體初三教師的高度投入才有了 這樣 精致的 過(guò)程。在此，我代表學(xué)校和年級(jí)部感 謝 我們初三全體兄弟姐妹的付出。但我更要感謝 在

18、背后默默支持的 親愛 的家屬 們 。因?yàn)槌跞?項(xiàng)工作的背后一定有一位家屬在付出。初三就是壓 力，疲 憊時(shí) 是你 們給 予安慰，他 們 早出晚 歸 ，缺少空 閑 ，不能陪你好好聊天，不能陪你散步，不能陪你逛街，家務(wù) 、家庭、照顧 老人和小孩，你們 是一手托起，給 了我們 初三教 師時(shí)間 和精力。你們 的付出換來(lái)了初三教師的安心工作， 換來(lái)了初三年級(jí)工作的 順利開展。 謝謝 你們! 親愛 的家屬們 ，因 為緣 分，我 們 走到一起，因 為緣 分，我 們 共同 奮進(jìn) ，因 為緣 分，我 們 共同承擔(dān) 責(zé) 任 和 義務(wù) 。拿破 侖說(shuō)過(guò) ， 艱難 之 時(shí) 就是離成功不 遠(yuǎn) 之日，我代表學(xué)校、代表初三年

19、級(jí) 的所有老師 ，期盼您一如既往地理解、 寬 容、支持，并請(qǐng) 您幫助做好以下四件事：一、初三教師 很辛苦，每天都要早出晚歸 ，每天都要進(jìn) 行 備課 、批改、 輔導(dǎo) 、 談 心等常規(guī)性工作，無(wú)論何 時(shí)何地，我 們都需要您的理解和支持。二、初三教師時(shí)間 很寶貴 ，工作時(shí)間很 緊 湊，作息時(shí)間規(guī) 律性很 強(qiáng) ，所以，請(qǐng) 您 為 他們鼓勁加油。三、初三教師 的身體很重要，身體是工作之本， 請(qǐng) 您在工作之余關(guān)照好他們 的身心健康。家，就是他們 溫暖的港灣，勤奮 工作的助推劑 ，成功的 堅(jiān)強(qiáng) 后盾。 四、 誠(chéng)摯 希望您能繼續(xù) 關(guān)注學(xué)校和初三的健康發(fā) 展，積 極獻(xiàn) 計(jì) 獻(xiàn)策， 為 我 們 的工作 創(chuàng)設(shè) 一個(gè)

20、良好的外部發(fā) 展環(huán) 境。最后，再一次感謝 各位家屬，再一次誠(chéng)請(qǐng) 各位一如既往地關(guān)心支持我們 ，共同成就初三的 輝煌，共建我們 自己的美好家園!我 們堅(jiān) 信，前有 盧總 、高 總 、 張 校 長(zhǎng)等集 團(tuán) 和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 的指 揮 ，后有全體初三教師 的勵(lì)精 圖 治， 團(tuán)結(jié)進(jìn) 取， 還 有我 們 各位家屬的全力支持，我們下階段的工作一定會(huì)做得更好。本學(xué)期我年級(jí)組 本著以德育為 先 導(dǎo) ，以落 實(shí) 行 為規(guī) 范 為 主 線 ，以班 級(jí) 管理無(wú)小事的思想開展教育教學(xué)工作。1、校 領(lǐng)導(dǎo) 的高度重 視 是初三年 級(jí)順 利開展工作的基礎(chǔ) 。學(xué)校各 級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 和各方面都非常重視 初三畢業(yè) 班工作，在本學(xué)期中，學(xué)校特

21、意安排了新初三年 級(jí) 的 軍訓(xùn) ，目的是整頓紀(jì) 律，振 奮 精神，使學(xué)生明白即將面臨 一 場(chǎng)艱 苦的 戰(zhàn) 斗。學(xué)生們非常 認(rèn)真的參加 訓(xùn)練 ，沒有一個(gè)叫苦叫累，就連一些平 時(shí)散漫的同學(xué)都對(duì)自己要求非常嚴(yán)格， 還涌現(xiàn)了不少好人好事。 軍訓(xùn) 取得了非常顯著的效果，使得每個(gè)學(xué)生都能以 飽滿的情緒 和最佳的狀態(tài) 投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí) 中來(lái)，為 后面的學(xué)習(xí) 開了個(gè)好 頭 。在本學(xué)期的初三研討 會(huì)上，校各級(jí) 各部門領(lǐng)導(dǎo) 參會(huì)，并 專門 成立了 畢業(yè) 班工作 領(lǐng)導(dǎo) 小組 ，幫助解決、 協(xié)調(diào) 初三年 級(jí) 在各方面出 現(xiàn) 的困 難 和 問題 ，以便保 證 我年 級(jí) 教學(xué)活 動(dòng) 的 順 利進(jìn) 行。同 時(shí)教務(wù)處 和政

22、教 處的領(lǐng)導(dǎo)還對(duì) 初三的教 師、學(xué)生、以及月考成績(jī)進(jìn) 行分析， 對(duì)教育教學(xué)提出指導(dǎo) 意 見 ，在由各教師 共同 針對(duì) 本班學(xué)生情況提出下一步的工作方案。通過(guò)初三前一 階 段的月考和期中考試 反 饋 ，感 覺這 一做法 還 是行之有效的，學(xué)生們 的學(xué) 習(xí)積 極性都上來(lái)了，而且自己 積 極主 動(dòng) 的參加薄弱科目的 補(bǔ)課 。2、班主任是推 動(dòng) 教育教學(xué)工作開展的核心力量。教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān) 鍵 ，凝聚教 師是學(xué)校管理中的一個(gè)永恒主題 ，而科學(xué)的人性化管理是凝聚教師 最有效的管理方法， 為 此，我 們 通 過(guò) 相信人、鼓勵(lì)人、成就人的管理方式， 為 教 師 搭 設(shè) 自我 實(shí)現(xiàn) 的舞臺(tái)， 滿 足

23、教 師對(duì) 人格尊重的需求、 對(duì) 自我 實(shí)現(xiàn) 的需求，對(duì) 平等 競(jìng) 爭(zhēng)的需求， 對(duì) 情感激勵(lì)的需求，從而使這 些各不相同的群體很快就發(fā) 展成一個(gè)心往一 處想， 勁 往一 處使的 積極向上的集體， “校榮我榮，校衰我恥”、 “不用 揚(yáng)鞭自 奮 蹄 ”的局面已初步逐步形成。我校初三年級(jí) 更是 這樣 一個(gè) 積 極向上的 團(tuán) 體，以下是一些具體的做法。（一 ）抓好以班主任 為核心的工作： 班主任每周召開一次班委會(huì)和 團(tuán) 委會(huì)，充分發(fā)揮 班委、 團(tuán)員 和 團(tuán) 支部的作用，及時(shí)了解學(xué)生的思想和情緒動(dòng)態(tài) ，把 問題 及 時(shí) 解決在萌芽狀態(tài) 下，防患于未然，抓住積 極因素，樹 正氣、抓骨干、抓先進(jìn) ， 進(jìn) 一步

24、 帶動(dòng) 了班風(fēng) 學(xué) 風(fēng) 的好轉(zhuǎn) 。 教 師們 做好各 層 次學(xué)生的心理疏導(dǎo) 工作， 經(jīng) 常于學(xué)生 們談 心、幫他 們 解決生活和學(xué)習(xí) 上的困 難 ，排解心理上的苦悶 。 課 任教師 及 時(shí) 將 課 上和課 下所發(fā) 生和所見 到的情況反映給 班主任， 協(xié) 助班主任做好班級(jí)管理工作，班主任 積極會(huì)同各學(xué)科教師積 極備好學(xué)生，探討 教育學(xué)生的方法，同 時(shí)采用家 訪 、筆 談 、 電話 等方式 積 極同家 長(zhǎng)聯(lián) 系，及時(shí) 了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。 對(duì) 學(xué)生，每個(gè)階 段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課 都有明確的學(xué) 習(xí) 任 務(wù)將目 標(biāo)層層 分解量化， 強(qiáng) 化 “今日事，今日 畢 ，決

25、不 給 明日 ” 的 觀 念， 實(shí)現(xiàn) 了高效管理?？?之，課 任教師 具有班主任意識(shí) ， 積 極配合班主任工作，班主任站在課 任教 師 的位置上思考 問題 ，每個(gè)人的工作細(xì) 致到位。（二 ）抓好以年 級(jí)組長(zhǎng)為 核心的年 級(jí)組 ：教 師們 無(wú)微不至的關(guān)心愛護(hù) 每一位學(xué)生，特別 是學(xué)困生，教師們 從生活和學(xué) 習(xí) 多方面關(guān)注他 們 ， 讓 他 們 感受到學(xué)校老師 的關(guān) 愛 ，從而激 發(fā) 他 們 學(xué) 習(xí) 的意志， 調(diào)動(dòng) 學(xué) 習(xí)積 極性。在學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo) 的正確指 導(dǎo) 下，在全體教師 的大力支持下，我們 一班人，以孟校長(zhǎng)報(bào) 告強(qiáng)化責(zé)任意 識(shí) 建設(shè)高滿意度學(xué)校 為指南，以 創(chuàng) 建新 業(yè)績(jī)?yōu)?工作目 標(biāo)，努力踐

26、行 “沒有教不好的學(xué)生”的教育理念和 “幫助學(xué)生成功是教師最大快 樂 ”的服 務(wù)理念， 認(rèn)真落 實(shí) 每一 項(xiàng)工作，力爭(zhēng)每項(xiàng) 工作盡善盡美。一、主要工作1、抓好教學(xué)常規(guī) 管理， 進(jìn) 一步 規(guī) 范教學(xué)秩序(1)編制了教研 (備)組長(zhǎng) 培訓(xùn)學(xué) 習(xí) 手冊(cè)，召開了五 長(zhǎng)會(huì)， 對(duì)教研(備)組長(zhǎng)、 級(jí)長(zhǎng) 、年 級(jí)教學(xué)管理人 員進(jìn) 行了 專題 培 訓(xùn) ，布置了本學(xué)期教學(xué)系列活動(dòng) 。(2)抓教學(xué)常 規(guī) 。扎 實(shí)做好每月一次教學(xué)常規(guī)大檢查 及月考核 評(píng)估。本學(xué)期共進(jìn)行了 5次常 規(guī)大 檢查 ，每次 檢查備課 本做到了 “四有 ” ， 堅(jiān) 持做好每月一次的作業(yè) 批改以及作文批改情況 專項(xiàng)檢查 ，并 對(duì) 存在的 問題

27、進(jìn) 行了通 報(bào) 和個(gè) 別談話 。(3)開展 濃厚畢業(yè) 班氛 圍 系列活 動(dòng) 。制定 畢業(yè) 班濃厚學(xué) 習(xí)氛 圍 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，召開了班主任碰 頭 會(huì)， 組織 班主任學(xué) 習(xí) 了 畢業(yè) 班班主任包班制度、 畢業(yè) 班班主任包班制度工作措施及 畢業(yè) 班學(xué)生學(xué) 習(xí) 自律十條， 強(qiáng)調(diào)畢業(yè) 班 濃 厚學(xué) 習(xí) 氛 圍對(duì) 教室的布置要求，各班召開了主題 班會(huì)，在學(xué)生中開展 “畢業(yè) 班學(xué)生學(xué) 習(xí) 狀 態(tài) ”評(píng) 比活 動(dòng) ， 進(jìn) 行了學(xué) 風(fēng) 周量化評(píng) 比活 動(dòng) ，并 對(duì) 排在后三名的班主任 進(jìn) 行了 談話 。(4)扎實(shí)開展教研活動(dòng) ，切 實(shí) 搞好集體 備課 ，真正做到有形教研、有效教研。要求教研活 動(dòng)搞好三件事：一是研究

28、新課教法，要有中心發(fā) 言人 講 解教法 ;二是 對(duì)授課教 師評(píng)課 ;三是研究典型考題 。力爭(zhēng)教研活動(dòng) 做到 “四定 ” 即：定時(shí)間 、定地點(diǎn)、定教師 、定內(nèi)容 ; “五有 ”即：有中心發(fā)言人、有中心發(fā) 言材料、有討論 、有 總結(jié) 、有 統(tǒng) 一行 動(dòng)和安排。(5)組織 了四次月考及開展系列整改。每次考 試年級(jí)辦 月考展板一期，各班都召開了月考 總結(jié) 表彰會(huì)，年級(jí) 召開了三次質(zhì) 量分析會(huì)， 蘇 校 長(zhǎng) 每次到會(huì)并提系列整改要求。每次考后每位教師 撰寫了月考質(zhì) 量反思 報(bào) 告及試 卷分析，12 月月考后各班班主任撰寫班情分析并制定了后期改進(jìn) 措施;每次月考后都召開問題 學(xué)科“查 、改、研”會(huì)，先后召

29、開了 語(yǔ) 文、數(shù)學(xué)、英 語(yǔ) ，物理，化學(xué)，政治，地理，生物 “查、改、研 ”會(huì) ;開展陽(yáng)光班級(jí) 整改：扎 實(shí) 開好陽(yáng)光班 級(jí) 主 題 班會(huì)及科任教師聯(lián) 系會(huì)，三 (7) 、三 (9) 、三 (17) 全體科任教師 撰寫班 級(jí) 教學(xué)反思 報(bào)告，召開三 (7) 、三 (9) 、三 (17) 部分學(xué)生座談 會(huì) ;各教 備組組織 聽、 評(píng)部分教 師的公開 課 ，累計(jì) 達(dá) 40 次以上。(6) 落 實(shí) 十分行 動(dòng) 。各班 針對(duì)臨 界學(xué)生情況，制定了培尖治跛計(jì) 劃，開展了十分行動(dòng)班主任和科任教師 共同定學(xué)生，并控制人數(shù)，要求各班統(tǒng) 一內(nèi)容、 統(tǒng) 一 時(shí)間(7)開好每月一次的班主任月工作交流會(huì)，要求年輕班主

30、任 進(jìn) 行拜 師 ，并成立了共同進(jìn)步協(xié)作體，每次班主任月工作交流會(huì)都有先進(jìn)班主任做典型發(fā)言，先后有伍紅、王明芬，唐冬青， 許 前芳、彭群介紹 班 級(jí) 管理經(jīng)驗(yàn) ， 蘇 校 長(zhǎng) 每次都到會(huì)并講話 。(8)抓年 級(jí)值 日。重點(diǎn)加強(qiáng)年級(jí)巡 查 ：每天巡 查早自 習(xí)及走 讀班早到校的自主學(xué) 習(xí);每天巡 查 晚自 習(xí)紀(jì) 律及晚晚自 習(xí) 學(xué)生的管理;每周巡 查 周六晚、周日下午監(jiān)護(hù) 學(xué)生的管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題 ，及 時(shí) 通 報(bào) 。(9)強(qiáng)化寄宿制教學(xué)，落實(shí)寄宿制 語(yǔ)、數(shù)、外，物每周一卷，落實(shí) “四基 ”，開展 錯(cuò)題 重組 及拓展延伸等針對(duì) 性 訓(xùn)練 。(10) 迎接學(xué)校兩次內(nèi) 審 ，即開學(xué)工作內(nèi) 審 及教學(xué) 質(zhì) 量?jī)?nèi) 審 ，召開了年級(jí) 教 師 大會(huì)，把內(nèi)審意見在年 級(jí)教師大會(huì)上作了反饋 ，并 針對(duì) 內(nèi)審意見 ，逐條整改。2、扎 實(shí) 落 實(shí) 狀元培養(yǎng)