4S汽車(chē)維修店員工拓展訓(xùn)練心得體會(huì)

1、4S 汽車(chē)維修店員工拓展訓(xùn)練心得體會(huì)青島某汽車(chē)銷(xiāo)售服務(wù)有限公司為了充分發(fā)揮員工的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意 識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，增進(jìn)員工間合作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)員工的身體 素質(zhì)，加深彼此間的相互了解和認(rèn)識(shí)， 增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和對(duì)企業(yè)歸屬 感，公司特于XX年5月3日舉行了一次拓展活動(dòng)。希望通過(guò)本次活 動(dòng)，豐富企業(yè)文化，展示企業(yè)精神風(fēng)貌。上午 7 點(diǎn)整，在公司領(lǐng)導(dǎo)的 帶領(lǐng)下， 參加拓展活動(dòng)的員工自公司出發(fā)匯集到群山環(huán)抱、 山清水秀 的訓(xùn)練基地。（ 基地教練介紹培訓(xùn)內(nèi)容并進(jìn)行分組 ） 由教練介紹培訓(xùn)內(nèi)容及相關(guān)注意事項(xiàng)。根據(jù)培訓(xùn)需要，公司員 工按要求分別成立“給力隊(duì)”、“尖刀隊(duì)”、“超越隊(duì)”共三隊(duì)，并 各自推選出隊(duì)長(zhǎng)、確

2、立隊(duì)旗、統(tǒng)一口號(hào)、隊(duì)歌。（ 左右手游戲 ） 上午首先進(jìn)行的是“左右手游戲”，每個(gè)人左手以食指放在左 邊同事右手掌心， 右手平放在左邊同事食指下面， 在聽(tīng)到口令后迅速 將右手捉住右邊同事，同時(shí)左手迅速逃離左邊同事的右手。這個(gè)游戲提示我們?nèi)粘：芏喙ぷ魇菣C(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，有人選擇 了機(jī)遇，有人選擇了挑戰(zhàn)， 很少有人同時(shí)將機(jī)遇與挑戰(zhàn)收入囊中。機(jī) 遇可遇而不可求，機(jī)會(huì)稍縱即逝，機(jī)遇對(duì)任何人是均等的，機(jī)遇到來(lái) 的同時(shí)，也伴隨著挑戰(zhàn)，隨之而來(lái)。只是不同的人對(duì)機(jī)遇的認(rèn)識(shí)和把 握的能力不同 ; 挑戰(zhàn)，要看一個(gè)人的心態(tài)、勇氣和膽量，抓住機(jī)會(huì)， 勇于挑戰(zhàn)，就有成功的可能，遇到機(jī)會(huì)選擇退縮是不可能取得成功的。 但是，機(jī)

3、會(huì)往往是給有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備的，這是亙古不變的真理。（ 烽火臺(tái)密碼傳遞 ） 其次進(jìn)行的是驛站傳書(shū)，由最后面的同事在不違反規(guī)則的前提 下將信息傳遞到最前面的同事。這個(gè)游戲告訴我們：改變現(xiàn)狀的人， 往往是那些在不違背游戲規(guī)則的前提下， 通過(guò)變通的方式實(shí)現(xiàn)了人生 的最大目標(biāo)。辦法不是沒(méi)有，只是我們還沒(méi)有考慮到。辦法總比困難 多，說(shuō)的就是這個(gè)道理。 該游戲從另一個(gè)角度也說(shuō)明了團(tuán)隊(duì)配合需要 每一個(gè)人的全力投入， 才能達(dá)到理想的效果。 有一個(gè)人 （或環(huán)節(jié) ） 出差 錯(cuò)，可能全盤(pán)皆輸。要求我們?cè)诠ぷ骱蜕钪校龅絾?wèn)題要敢于跳躍 式思維。細(xì)節(jié)決定成敗，達(dá)成目標(biāo)要學(xué)會(huì)變通，謹(jǐn)慎做人小心處事， 方能達(dá)到理想的結(jié)果。

4、只有給力隊(duì)拿出了正確的方法 【以不變應(yīng)萬(wàn)變】 應(yīng)對(duì)，結(jié)果成功了。當(dāng)然，該游戲也有團(tuán)隊(duì)配合和超常規(guī)思維的成分。（ 極速 60 秒 ）要求在 60秒內(nèi)將三十張圖片， 按照所體現(xiàn)的不同含義的數(shù)字有 序排列。這個(gè)游戲需要大家共同分析才能得到最終解決問(wèn)題的方法， 僅僅依靠一個(gè)人的思考是不可能完成這項(xiàng)任務(wù)的。 三十個(gè)數(shù)字， 都不 是非常明確的答案，需要進(jìn)行合理分配，大家共同分析，最終實(shí)現(xiàn)數(shù) 字的正確排列。當(dāng)然，在游戲排練過(guò)程中，仍然有很多更直接有效的 方法，只是我們受到思維的限制和約束沒(méi)有想到而已。 這就告訴我們， 很多方法在不違背游戲規(guī)則的前提下， 都要比在我們正常的思維方式 下得到的答案要簡(jiǎn)單、直接、

5、有效。（ 大樹(shù)與松鼠 ）游戲規(guī)則是每個(gè)人扮演松鼠或者大樹(shù)的角色 （ 但并沒(méi)有限定固 定的角色 ） ，聽(tīng)到更換口令后迅速離開(kāi)原先的隊(duì)列，搶換到另一個(gè)游 戲小組。小游戲、大智慧。該游戲告訴我們：在工作和生活中，遇到 的每一個(gè)問(wèn)題， 都必須全力以赴的高度集中精力， 有可能較快的找到 解決問(wèn)題的答案，才能事半功倍，做人、做事不能猶豫，當(dāng)忠于自己 的選擇，無(wú)怨無(wú)悔，并全力以赴去拼搏，否則，注意力不集中，左顧 右盼，患得患失，最終會(huì)喪失機(jī)會(huì)，很難把事情辦好，更不可能實(shí)現(xiàn) 自己的夢(mèng)想。（ 高空抓桿 ） 下午挑戰(zhàn)的是高空項(xiàng)目，由于是高空項(xiàng)目，每個(gè)學(xué)員心里不免 有些恐懼心理，但在所有成員的支持、鼓勵(lì)下，三隊(duì)人馬

6、都順利完成 了各自的挑戰(zhàn)項(xiàng)目。通過(guò)這些項(xiàng)目，讓大家知道當(dāng)困難擺面前時(shí)，不 要輕易放棄，更應(yīng)該勇往直前。（ 翻越畢業(yè)墻 ）最后一個(gè)項(xiàng)目是“畢業(yè)墻”，要求大家徒手翻過(guò) 4.2 米高的求 生墻。在教練的指導(dǎo)下所有隊(duì)員基本掌握了翻越求生墻的規(guī)則。 本想 4.2 米高的光滑墻面，要想翻過(guò)是何等的困難，但在所有隊(duì)員的共同 努力、積極配合下，一切困難都得以迎刃而解。最后教練宣布我們這 次翻越求生墻的成績(jī)創(chuàng)造了基地有史以來(lái)的最高成績(jī) 11分 22秒，并 將我們的記錄寫(xiě)在了求生墻上。大家都欣喜若狂的歡呼起來(lái)。一天的拓展活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束。雖然到最后大家可能忘了在活動(dòng)過(guò)程中誰(shuí)曾給過(guò)你鼓勵(lì)、 是誰(shuí)拉你上的高墻、是誰(shuí)被你踩 在腳下。但通過(guò)這次訓(xùn)練