初中美術(shù)工作計劃

1、初中美術(shù)工作計劃美術(shù)是素質(zhì)教育中必不可少的部分， 那么重點初中的美術(shù)教學(xué)計劃是怎樣的？下面是橙子搜集整理的重點初中美術(shù)教學(xué)計劃， 歡迎閱讀。重點初中美術(shù)工作計劃篇一一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展管、現(xiàn)代教育理論和新課程規(guī)范為指導(dǎo)，貫徹全國學(xué)校藝術(shù)教育開展規(guī)劃(20 XX 20 X X年)和學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程 。以施行素質(zhì)教育的運行機(jī)制和“五園”建設(shè)為契機(jī)，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率，改革課堂教學(xué)模式。 結(jié)合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設(shè)， 開展群眾性美術(shù)活動，堅持普及提高相結(jié)合的原則，加強藝術(shù)教育的改革步伐，提高學(xué)生美術(shù)技能， 促使學(xué)生全面開展。 大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文

2、化藝術(shù)，積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅持積極進(jìn)取、因地制宜、切實提高工作質(zhì)量和管理水平， 使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。 爭取用三到五年時間積極探索， 使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。二、基本情況今秋本校初一有3 個班，學(xué)生大約 170 人。通過初步摸底，該年級學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差， 主要原因是中小學(xué)階段沒有專職教師輔導(dǎo)，學(xué)生缺乏須要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。 但學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上，困難比較大，所以教學(xué)定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調(diào)動學(xué)生參與積極性。三、方法措施1 善于吸取傳統(tǒng)教學(xué)精華，注意美術(shù)學(xué)科的特點，全面貫徹新課標(biāo)

3、，更新教學(xué)手段，引進(jìn)多媒體教學(xué)，特高課堂效率。2 全面了解學(xué)情，既面向全體，也要兼顧個別差異，對于特長生和后進(jìn)生要給予更多的知道。適當(dāng)降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)，作好學(xué)科整合。3 照準(zhǔn)抓手，一課一得，觸類旁通，觸類旁通，把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結(jié)合起來。重視交流評價和學(xué)生情感體驗。4 課堂內(nèi)外結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，書畫社經(jīng)常性開展美術(shù)作業(yè)評選、書畫展覽等活動，營造良好藝術(shù)氣氛。擴(kuò)寬美術(shù)活動領(lǐng)域，開展外出采風(fēng)、寫生、攝影等。5 積極參與教學(xué)研究論文、書畫作品、參加競賽，教學(xué)觀摩、爭取研究課習(xí)題，開發(fā)校本教材等。做好書畫室建設(shè)、完善，做好美術(shù)器材充實、使用和保管。四、教材分析本冊教材是經(jīng)全國中

4、中小學(xué)教材審定委員會20XX年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程規(guī)范實驗教科書美術(shù)以科學(xué)開展管、現(xiàn)代教育理論和新課程規(guī)范為指導(dǎo)，貫徹全國學(xué)校藝術(shù)教育開展規(guī)劃（20 XX-20XX年）和學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程。以施行素質(zhì)教育的運行機(jī)制和“五園”建設(shè)為契機(jī)， 發(fā)揮課堂主陣地作用， 落實美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率，改革課堂教學(xué)模式。結(jié)合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設(shè)， 開展群眾性美術(shù)活動， 堅持普及提高相結(jié)合的原則，加強藝術(shù)教育的改革步伐，提高學(xué)生美術(shù)技能，促使學(xué)生全面開展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅持積極進(jìn)取、因地制宜、 切實提高工作質(zhì)量和管理水平，使我校藝術(shù)教育再上新的

5、臺階。 爭取用三到五年時間積極探索， 使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。五、教學(xué)進(jìn)度預(yù)估周次課序教學(xué)內(nèi)容課時1 2 一你、我、他 23 4 二我的故事 25 6 三向日葵 27 8 四梅竹的精神 29 10五花圃 21112六和平鴿21314 七燈與光215 16八門 217 18九美術(shù)欣賞 2考試 1說明：按照部頒教學(xué)計劃，七年級初一美術(shù)每周安排六、美術(shù)教學(xué)專習(xí)題研究本學(xué)期專習(xí)題初步定為學(xué)習(xí)中國畫，感受人文精神 。中國畫寄托著畫家崇高的人生追求， 表達(dá)著獨特的審美意趣。 我們打算通過藝術(shù)教育， 使學(xué)生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強愛國

6、主義精神，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美，鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的以科學(xué)開展管、現(xiàn)代教育理論和新課程規(guī)范為指導(dǎo)，貫徹全國學(xué)校藝術(shù)教育開展規(guī)劃（20 XX-20XX年）和學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程。以施行素質(zhì)教育的運行機(jī)制和“五園”建設(shè)為契機(jī)， 發(fā)揮課堂主陣地作用， 落實美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率，改革課堂教學(xué)模式。結(jié)合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設(shè)， 開展群眾性美術(shù)活動， 堅持普及提高相結(jié)合的原則，加強藝術(shù)教育的改革步伐，提高學(xué)生美術(shù)技能，促使學(xué)生全面開展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅持積極進(jìn)取、因地制宜、 切實提高工作質(zhì)量和管理水平，使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。

7、爭取用三到五年時間積極探索， 使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。重點初中美術(shù)工作計劃篇二一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育新課程規(guī)范為理論依據(jù)和行動守則， 切實轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的角色， 變被動為主動， 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)和動手實踐練習(xí)，提高審美意識和綜合素質(zhì)。二、教學(xué)方法及學(xué)法欣賞評述單元： 指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)資料， 課堂觀察、 分析、討論，采用分組討論、個人評述等自己的觀點和看法，鍛煉觀察、分析與表達(dá)能力，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識。造型表現(xiàn)單元： 引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會和感受校園的美， 進(jìn)行實地寫生，學(xué)習(xí)與研究表現(xiàn)方法， 討論與交流感悟， 培養(yǎng)學(xué)生的自主探究與合作意識。設(shè)計應(yīng)用單元：學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計、

8、室內(nèi)設(shè)計等設(shè)計知識，鍛煉設(shè) 計思維與動手實踐能力，培養(yǎng)合作與交流意識。綜合探索單元：引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活用品的特點，培養(yǎng)創(chuàng) 新精神，鍛煉創(chuàng)造性思維的開展。三、學(xué)情分析初二現(xiàn)有 4 個教學(xué)班， 美術(shù)學(xué)習(xí)興趣較高， 具備一定的基礎(chǔ)知識，部分學(xué)生的美術(shù)特長有所開展。四、內(nèi)容分析及課時安排本冊共分五個單元：第一單元：藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值活動一，欣賞與評述; 活動二、三、四，研究、討論與體驗。通過本單元的學(xué)習(xí)，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊和審美價值，約3課時。第二單元：裝點我的居室通過欣賞、感受、認(rèn)識、評述，了解運用美術(shù)作品進(jìn)行居室裝飾的多種方法和特點， 感受不同作品對其不同的影響， 并學(xué)

9、習(xí)簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元根據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動，約6課時。第三單元：增一分活潑添一分情趣了解和學(xué)習(xí)利用多種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計， 了解其特點、 方法，學(xué)習(xí)制作，提高動手能力。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7 組活動，可用3課時。第四單元：和諧溫馨的生活空間了解居室的風(fēng)格特點，了解相關(guān)裝飾物的特點、用途，掌握色彩在空間中的合理運用，學(xué)習(xí)繪制室內(nèi)裝飾效果圖， ，本單元可分6 組活動，可用4課時。第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的有關(guān)知識， 通過欣賞， 領(lǐng)會其實用性和美感，約1課時。五、詳細(xì)措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。注重

10、聯(lián)絡(luò)學(xué)生實際情況，靈敏地開展教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，注重學(xué)生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng)。組織有意義的美術(shù)活動， 讓學(xué)生從中領(lǐng)會樂趣， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 動力?；顒又校ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，培養(yǎng)集體榮譽感。適時開展比賽，在比實驗中學(xué)，學(xué)中比，促進(jìn)提高。采取美育與德育想滲透的教學(xué)方式， 注重培養(yǎng)學(xué)生安康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。六、課時安排第一單元（欣賞評述）藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值活動一欣賞與評述2活動二分析與研究2活動三討論與解釋1活動四體驗與評價1第二單元（造型表現(xiàn)）裝點我的居室活動一欣賞與感受寫意花鳥畫小品2活動二創(chuàng)作與表現(xiàn)體驗印刷的樂趣2活動三創(chuàng)造與表現(xiàn)變廢

11、為寶因材施藝1活動四創(chuàng)造與表現(xiàn)鉛筆淡彩畫 2活動五創(chuàng)造與表現(xiàn)裝點居室 1第三單元（設(shè)計應(yīng)用）增一分活潑添一分情趣活動一學(xué)習(xí)與練習(xí)紙盒動物造型1活動二設(shè)計與制作瓦楞紙動物造型2活動三學(xué)習(xí)與練習(xí)線材人物、動物造型1活動四設(shè)計與制作快餐盒、塑料瓶造型1活動五設(shè)計與制作蛋殼人造型2活動六設(shè)計與制作小泥塑造型1活動七設(shè)計與制作折紙動物造型2第四單元（綜合探索）和諧溫馨的生活空間活動一欣賞、交流、計劃方案2活動二設(shè)計、實踐、體驗1活動三設(shè)計、實踐、體驗1活動四設(shè)計、實踐、體驗1活動五設(shè)計、實踐、體驗1活動六展示、評述、總結(jié)歸納1第五單元（欣賞評述）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計活動一欣賞與思考1活動二考察與嘗試1活動三體驗

12、與評價1七、教學(xué)時間安排期中授完 1 2單元，期末授完35單元重點初中美術(shù)工作計劃篇三通過對二期課改的學(xué)習(xí)、 領(lǐng)會和施行， 我們力求把美術(shù)活動與其它活動進(jìn)行有利的整合對孩子進(jìn)行美的熏陶。 讓孩子在藝術(shù)教育中獲得開展，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美、利于本身開展的環(huán)境。力圖讓我們的孩子在一個更寬松、更平等、更互動的環(huán)境實驗中學(xué)得更多的本領(lǐng)。本學(xué)期我們根據(jù)本班學(xué)生的實際情況， 制定了第一學(xué)期的美術(shù)特色計劃如下：教師情況我校兩位教師是第一次合作， 在工作中力求互相學(xué)習(xí)、 互相切磋。我們對美術(shù)都有很大的興趣，并樂意對美術(shù)特色教學(xué)進(jìn)行新的嘗試，探索新方法，能接受新信息、新方法。在平常的工作中，不斷汲取別的教師的經(jīng)驗

13、，不斷取經(jīng)， 充實自己美術(shù)功底。我們也注意本身的素質(zhì)提高， 通過學(xué)習(xí)理論和進(jìn)行實踐的操作以及互相學(xué)習(xí)交流中， 對美術(shù)教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。本學(xué)期，我們將結(jié)合二期課改的精神，以主習(xí)題活動為主線去選取習(xí)題材，組織活動。開展各種豐富的活動。并把陶藝教學(xué)納入工作的重點。 在活動中將更多關(guān)注孩子們參與的過程， 并及時地把學(xué)得的經(jīng)驗和獲得的信息與各位教師交流， 共同探討并努力研究出合適本年級學(xué)生開展的教學(xué)內(nèi)容， 體現(xiàn)自己班級教師的個性和特色。同時努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng)造性等特點。學(xué)期目的在了解本年級學(xué)生開展情況下， 注重學(xué)生的經(jīng)驗積累， 開展多種活動方式、方法，加強學(xué)生與教師、學(xué)生之間的互動學(xué)習(xí)

14、。在學(xué)生的生活中尋找孩子關(guān)注的主習(xí)題內(nèi)容， 創(chuàng)始學(xué)生的思維，使之成為新的主習(xí)題內(nèi)容。在美工活動中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動手能力、和對色彩的分辨能力。注意提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣， 加強學(xué)生對油畫棒、 記號筆、毛筆、顏料等繪畫用具的使用，培養(yǎng)孩子參與各種形式美術(shù)活動及用多種材料表現(xiàn)美容的積極性和探索的欲望。由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)， 加強學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)， 多讓學(xué)生觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對進(jìn)步學(xué)生要以鼓勵的正面態(tài)度對待，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，增強他們的自信心和表現(xiàn)欲。在日常生活中， 鼓勵孩子有意識的去搜集各種優(yōu)秀作品， 引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧，鼓勵他們?nèi)ツ７拢瑫r培養(yǎng)

15、孩子欣賞美的能力。詳細(xì)措施重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開展一系列以主習(xí)題活動為主的美術(shù)活動。從學(xué)生實際情況出發(fā)設(shè)計活動，并及時調(diào)整計劃。設(shè)計好每周的美術(shù)活動內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具。認(rèn)真參與每次的美術(shù)特色教研組活動， 學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法，加強本身的素質(zhì)。利用空余時間互相觀摩美術(shù)活動， 認(rèn)真記錄和做好評析， 努力吸取她人的長處，彌補本身的不足。教學(xué)方法教師不能老霸占課堂的時間， 三言兩語講個不停， 講得“眉飛色舞”、“汗流浹背”，自我感覺還良好。學(xué)生只帶著兩只耳朵就來上課，不用動手也不用動腦，像是事不關(guān)已。這種主、輔位置的顛倒，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性受挫傷， 教師教過的內(nèi)容對學(xué)

16、生來講也只能是走馬觀花， 沒能留下深刻的印象。 而研究性學(xué)習(xí)就是致力于改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式，它具有開放性、探究性和實踐性的特點，是師生共同探索新知的學(xué)習(xí)過程， 是師生圍繞著待解決問習(xí)題而互相合作和交流的過程。因而，在美術(shù)欣賞教學(xué)中合適運用研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，不僅能提高欣賞課的教學(xué)效果，更能培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生親身參與體驗是培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力的前提研究性學(xué)習(xí)的特點之一是實踐性。 要實踐必然要參與， 沒有參與到學(xué)習(xí)的過程中哪來的實踐。 只有參與進(jìn)去， 才能體驗出解決任何一個實際問習(xí)題的不易， 才能感受到書本上每一項知識的來之不易， 才能領(lǐng)會克制困難， 頑強進(jìn)取的酸甜苦辣， 才能品嘗獲得成功的無比喜悅。 以往的欣賞課全由教師一人唱獨角戲成了“講賞”課， 學(xué)生接收教師傳遞的信息真正能消化為已有的所剩無幾。 那么教師負(fù)出如此大的“勞力”豈不妄然。 正如要教小孩游泳一樣， 教練假如成天分析游泳的要點、技法，演示游泳各種樣式，強調(diào)游泳的安全問習(xí)題等，可就是不讓小孩下水游泳， 傻瓜都知道那能學(xué)會嗎？小孩根本沒有下水實踐的時機(jī)，沒有實踐怎能理解、領(lǐng)會、掌握所學(xué)的理論呢？久而久之，就連原先的那股強烈的學(xué)習(xí)欲望也給耗完。欣賞課也如此，要處理好學(xué)生教師作