教學(xué)設(shè)計(jì)第十三課

1、第13課 小 小 雞活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)聲母“zh ch”和后鼻韻母“ou ang eng ing ong”、帶介韻母“uan uang üan”、整體認(rèn)讀音節(jié)“yi zhi chi”,能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音并正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)。2.學(xué)習(xí)拼讀并書(shū)寫(xiě)音節(jié)“gu”“shu”“ge”“di”“l(fā)i”“da”。3.認(rèn)識(shí)音節(jié)和生字“娃娃”“爸爸”和“媽媽”，練習(xí)拼讀兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小書(shū)，四線格，四聲，筆第一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)激趣，故事導(dǎo)入1.親愛(ài)的同學(xué)們，從今天開(kāi)始，阿笨貓老師帶著大家去動(dòng)物園玩！首先跑過(guò)來(lái)和我們打招呼的小動(dòng)物都有誰(shuí)啊？你們認(rèn)識(shí)嗎？大聲喊出它們的名字吧?。ǔ鍪疽艄?jié)卡片：小雞 小貓 小狗

2、 小猴，檢查認(rèn)讀）二、學(xué)習(xí)聲母“zh”“ch”和韻母“ou ang eng ing ong”1.學(xué)習(xí)韻母“ou”（1）認(rèn)讀、識(shí)記聰明的小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)“小狗”和“小猴”這兩個(gè)音節(jié)中，有一個(gè)相同的韻母，出示韻母“ou”，這個(gè)韻母誰(shuí)會(huì)讀？誰(shuí)愿意來(lái)做小老師帶大家讀一讀？你有什么辦法記住它嗎？（2）看到別的韻母寶寶都有帽子，韻母“ou”也想戴，誰(shuí)來(lái)幫幫它？帽子戴在誰(shuí)頭上？復(fù)習(xí)韻母標(biāo)調(diào)歌并練習(xí)標(biāo)調(diào)。（3）練習(xí)拼讀gou hou tou shou 2.學(xué)習(xí)聲母“zh”“ch”和韻母“ang eng ing ong”（1）你們看，誰(shuí)也跑來(lái)和大家交朋友了？（出示小豬圖片及音節(jié)卡片，齊讀）（2）出示聲母“zh

3、”，認(rèn)讀識(shí)記這個(gè)聲母寶寶有沒(méi)有小朋友會(huì)讀??？誰(shuí)有辦法記住它？（3）出示聲母“ch”，認(rèn)讀識(shí)記這個(gè)聲母寶寶也跑過(guò)來(lái)了，誰(shuí)來(lái)讀一讀？（4）小i跑過(guò)來(lái)和兩個(gè)聲母寶寶交朋友，組成了一個(gè)音節(jié)，出示“zhi”“chi”，認(rèn)讀。（5）練習(xí)拼讀并組詞 zhu chu zha cha zhao chao zhai chai zhan chan zhuo chuo （6）小雞小雞怎么叫？出示ji ji ji 小貓小貓?jiān)趺唇?？出示miao miao miao 小狗小狗怎么叫？出示wang wang wang 小豬小豬怎么叫？出示heng heng heng（7）觀察發(fā)現(xiàn)：ang和eng有什么相同和不同？這兩個(gè)韻母你

4、會(huì)讀嗎？這兩個(gè)呢？出示“ing ong”。我們來(lái)給它們戴上帽子再來(lái)讀一讀！（8）我們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)這幾個(gè)韻母吧！觀察發(fā)現(xiàn)，自學(xué)韻母的寫(xiě)法，適時(shí)示范和指導(dǎo)幼兒書(shū)空練習(xí)，注意書(shū)寫(xiě)筆順。（一個(gè)一個(gè)地指導(dǎo)）請(qǐng)小朋友在自己的描紅本上寫(xiě)一寫(xiě)(每個(gè)韻母書(shū)寫(xiě)一次，字母和字母之間要留一個(gè)空格的距離)（9）玩游戲：聽(tīng)音找卡片（復(fù)習(xí)聲母、韻母）（10）游戲：我會(huì)聽(tīng)，我會(huì)寫(xiě)（練習(xí)書(shū)寫(xiě)音節(jié)：兩個(gè)字母要挨在一起，不要分得太開(kāi)，也不要擠在一起哦。）三、練習(xí)拼讀1放鞭炮哈哈，同學(xué)們學(xué)得太棒了，小動(dòng)物們帶來(lái)一些鞭炮，如果我們能讀準(zhǔn)鞭炮帶來(lái)的音節(jié)，就會(huì)點(diǎn)燃它們。我們一起來(lái)放鞭炮玩，好嗎？復(fù)習(xí)音節(jié)：zhang chang zheng c

5、heng zhong chong zhou chou 2.小狗送信每個(gè)小組一封信，請(qǐng)小組長(zhǎng)打開(kāi)信封，帶領(lǐng)小組同學(xué)一起來(lái)拼讀，最先讀好的小組獲得勝利。一只小雞嘰嘰嘰。一只小貓喵喵喵。一頭小豬哼哼哼。一條小狗汪汪汪。小雞嘰嘰愛(ài)吃小蟲(chóng)。小貓喵喵最?lèi)?ài)干凈。小豬哼哼長(zhǎng)得壯壯。小狗汪汪看家本領(lǐng)強(qiáng)。四、總結(jié)這節(jié)課，同學(xué)們學(xué)得真棒！下課之后，把這節(jié)課所學(xué)的字母在拼音零件庫(kù)中涂出來(lái)，聲母涂紅色，韻母涂綠色，一邊涂，一邊大聲讀出它們的名字！第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們趕快和上節(jié)課學(xué)過(guò)的字母朋友打個(gè)招呼吧。（出示學(xué)過(guò)的字母，復(fù)習(xí)）還有誰(shuí)也來(lái)和我們打招呼了？大聲喊出它們的名字吧?。ǔ鍪疽艄?jié)卡片，檢查認(rèn)

6、讀）2.送字母回家出示學(xué)過(guò)的聲母、韻母，認(rèn)讀并分類(lèi)。3、大風(fēng)車(chē)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，聲母韻母來(lái)相見(jiàn)。誰(shuí)會(huì)拼？我會(huì)拼，拼讀音節(jié)最能干?。◤?fù)習(xí)拼讀音節(jié)）（1）jing ting bing ming ding ling ning ying xing（2）bang pang mang fang dang tang gang hang zhang chang shang zang cang （3）jiang qiang xiang liang niang zhuang chuang shuang guang huang4. 搶救小魚(yú)小魚(yú)遇到危險(xiǎn)了，頭和身體分開(kāi)了，我們來(lái)幫幫小魚(yú)，找回身體吧！只要同學(xué)們能完整地拼出音節(jié)，就可以幫小魚(yú)找回身體。復(fù)習(xí)鞏固音節(jié)。二、學(xué)習(xí)新知1.學(xué)習(xí)韻母üan小朋友們看，這只小狗多可愛(ài)??！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你最喜歡它的哪兒??？它的毛卷卷的。出示音節(jié)：juan 哪位小朋友會(huì)拼一拼這個(gè)音節(jié)？這個(gè)韻母誰(shuí)會(huì)讀？出示：üan細(xì)心的小朋友，有什么發(fā)現(xiàn)??？對(duì)啊，為什么和音節(jié)中的韻母不一樣啊？（jqx,小淘氣，見(jiàn)了ü眼就挖去）2.練習(xí)拼讀音節(jié)：j