二氧化硫最全

1、二氧化硫教學(xué)設(shè)計(jì)一、 二氧化硫近5年的相關(guān)高考試題1.（2011，6，C，新課標(biāo)）少量SO2通入苯酚鈉溶液中：C6H5O-+SO2+H2O=C6H5OH+HSO3-2.（2011，26，(3)，新課標(biāo)）（3）上述氧化性氣體與水反應(yīng)生成一種化合物，該化合物的濃溶液與Cu在加熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；3.（2012，36，(1)(2)，新課標(biāo)）（1）在反射爐中，把銅精礦砂和石英砂混合加熱到1000°C左右，黃銅礦與空氣反應(yīng)生成Cu和Fe的低價硫化物，且部分Fe的硫化物轉(zhuǎn)變?yōu)榈蛢r氧化物，該過程中兩個主要反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是，_反射爐內(nèi)生成爐渣的主要成分是_；（2）冰銅（Cu2S和Fe

2、S互相熔合而成）含Cu量為20%50%。轉(zhuǎn)爐中，將冰銅加熔劑（石英砂）在1200°C左右吹入空氣進(jìn)行吹煉。冰銅中的Cu2S被氧化成Cu2O，生成的Cu2O與Cu2S反應(yīng)，生成含Cu量約為98.5%的粗銅，該過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是_；4.（2014，13，C，新課標(biāo)I）利用右圖所示裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，能得出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論 A稀硫酸Na2SAgNO3與AgCl的濁液B濃硫酸蔗糖溴水濃硫酸具有脫水性、氧化性 C稀鹽酸Na2SO3Ba(NO3)2溶液SO2與可溶性鋇鹽均可生成白色沉淀 D濃硝酸Na2CO3Na2SiO3溶液酸性：硝酸碳酸硅酸5.（2015，8，B，新課標(biāo)I

3、）NA為阿伏伽德羅常數(shù)的值。下列說法正確的是（ ）A.18gD2O和18gH2O中含有的質(zhì)子數(shù)均為10NAB.2L0.5mol/L亞硫酸溶液中含有的H+離子數(shù)目為2NAC.過氧化鈉與水反應(yīng)時，生成0.1mol氧氣轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.2NAD.密閉容器中2molNO與1molO2充分反應(yīng)，產(chǎn)物的分子數(shù)為2NA6.（2015，12，D，新課標(biāo)II）D富集溴一般先用空氣和水蒸氣吹出單質(zhì)溴，再用SO2將其還原吸收7.（2015，28，(1)，新課標(biāo)II）（1）工業(yè)上可用KC1O3與Na2SO3在H2SO4存在下制得ClO2，該反應(yīng)氧化劑與還原劑物質(zhì)的量之比為。二、學(xué)生活動1. 學(xué)情分析：本屆高三14個理

4、科班分了8個A班出來。我擔(dān)任B班教學(xué)，但B班學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)和化學(xué)素養(yǎng)都非常差，上課接近兩個月，觀察每班后1 / 5的學(xué)生幾乎只有初三基礎(chǔ)。所以我的設(shè)想是：從最基礎(chǔ)的抓起，多上A課；屬于記憶內(nèi)容和稍加思考就能解決的問題，讓給學(xué)生來做； 課后作業(yè)多做基礎(chǔ)題和選擇題，控制作業(yè)時間在35min內(nèi)，避免學(xué)生畏難放棄化學(xué)； 課堂上多講中等題，并讓學(xué)生參與到課堂來，引導(dǎo)學(xué)生慢慢去學(xué)會如何學(xué)化學(xué)。2. 學(xué)生課前準(zhǔn)備：了解二氧化硫的常見性質(zhì)并能夠舉出代表性例子，基本方程式書寫。3. 學(xué)生課后通過對應(yīng)習(xí)題練習(xí)，鞏固課堂內(nèi)容。三、課堂設(shè)計(jì)（表格內(nèi)容讓學(xué)生在黑板完成，引導(dǎo)學(xué)生積極參與）1.二氧化硫的性質(zhì)及對應(yīng)的案例二

5、氧化硫的性質(zhì)對應(yīng)性質(zhì)案例典型化學(xué)（or離子）反應(yīng)方程式酸性漂白性還原性氧化性2.二氧化硫的性質(zhì)應(yīng)用（1）已知某氣體是SO2，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)（2）如果某未知?dú)怏w可能是SO2，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)（3）如何檢驗(yàn)?zāi)硽怏w混合物中既有SO2，又有CO2？3.反饋練習(xí)（課堂不能解決的題目，作為課后作業(yè)）（1）系統(tǒng)，P28，學(xué)生活動2（2）系統(tǒng)，P29，學(xué)生活動3（3）系統(tǒng)，P30，例2（4）配套，P28：3A，3B，3C；4A；6A，6B，6D；8A；10A；12；13；14；16（2）四、課后練習(xí)1如圖是研究二氧化硫性質(zhì)的微型實(shí)驗(yàn)裝置。現(xiàn)用60%硫酸溶液和亞硫酸鈉晶體反應(yīng)制取SO2氣體，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象很

6、明顯，且不易污染空氣。下列說法中錯誤的是()A紫色石蕊溶液變藍(lán)色B品紅溶液褪色C溴水橙色褪去D含酚酞的NaOH溶液紅色變淺答案：A2下列說法正確的是()A因?yàn)镾O2具有漂白性，所以它能使品紅溶液、溴水、KMnO4(H)、石蕊試液褪色B能使品紅溶液褪色的不一定是SO2CSO2、漂白粉、活性炭、Na2O2都能使紅墨水褪色，其原理相同DSO2和Cl2等物質(zhì)的量混合后同時通入裝有濕潤的有色布條的集氣瓶中，漂白效果更好答案：B3香煙煙霧中往往含有CO和SO2氣體，下列關(guān)于這兩種氣體的說法正確的是()A兩者都污染環(huán)境，危害健康B兩者都是形成酸雨的主要物質(zhì)C兩者都能使品紅溶液褪色D兩者都易溶于水答案：A4將

7、SO2通入顯紅色的酚酞試液中，發(fā)現(xiàn)紅色消失，主要原因是SO2()A有漂白性 B有還原性C有氧化性 D溶于水中顯酸性答案：D5下列物質(zhì)能使品紅溶液褪色，且褪色原理基本相同的是()活性炭新制氯水二氧化硫臭氧過氧化鈉雙氧水ABCD答案：C6除去二氧化碳中混有的少量二氧化硫氣體，可選用的試劑是()A飽和食鹽水 BNaOH溶液C足量澄清石灰水 D飽和碳酸氫鈉溶液答案：D7某無色氣體A中可能含有H2S、SO2、CO2、HCl氣體中的一種或幾種(1)將此氣體通入氯水后溶液變得無色透明。(2)將得到的溶液分為兩份：其中一份取出少量在試管中加入用鹽酸酸化的BaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀。另一份取出少量加入用硝酸酸

8、化的AgNO3溶液，也得到白色沉淀。試回答：(1)氣體A中肯定含有的氣體是_，理由是_。(2)氣體A中肯定不存在的氣體是_，理由是_。(3)氣體A中不一定存在的氣體是_。答案：(1)SO2氣體通入氯水后溶液變得無色透明，且加入用鹽酸酸化的BaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀(2)H2SH2S與SO2不共存(3)CO2、HCl選擇朋友要經(jīng)過周密考察，要經(jīng)過命運(yùn)的考驗(yàn)，不論是對其意志力還是理解力都應(yīng)事先檢驗(yàn)，看其是否值得信賴。此乃人生成敗之關(guān)鍵，但世人對此很少費(fèi)心。雖然多管閑事也能帶來友誼，但大多數(shù)友誼則純靠機(jī)遇。人們根據(jù)你的朋友判斷你的為人：智者永遠(yuǎn)不與愚者為伍。樂與某人為伍，并不表示他是知已。有時我們對一個人的才華沒有信心，但仍能高度評價他的幽默感。有的友誼不夠純潔，但能帶來快樂；有些友誼真摯，其內(nèi)涵豐富，并能孕育成功。一位朋友的見識比多人的祝?？少F得多。所以朋友要精心挑選，而不是隨意結(jié)交。聰明的朋友則會驅(qū)散憂愁，而愚蠢的朋友會聚集憂患。此外，若想讓友誼地久天長。這需要技巧和判斷力。有的朋友需近處，有的則需遠(yuǎn)交。不善言談的朋友可能擅長寫信。距離能凈化近在身邊無法容忍的缺陷。交友不宜只圖快樂，也要講求實(shí)用。一位朋友等于一切。世間任一美好事物的三大特點(diǎn)，友誼兼而有之：