0910 單元1 2

1、2009-2010學年度初三化學第一、二單元考試班級： 姓名： 座號： 得分： 一、選擇題（共10小題，每小題3分，共30分，將答案填于表中）題序12345678910答案1、前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是：A、水結成冰，冰融化成水 B、雞蛋變臭，人的呼吸C、酒精揮發(fā)，酒精燃燒 D、鐵生銹，電燈通電發(fā)光2、實驗結束后，下列儀器的放置方法正確的是： A B C D3、能用酒精燈直接加熱的玻璃儀器是:A、燒杯B、圓底燒瓶C、燃燒匙D、試管4、根據物質分類知識判斷，屬于純凈物的是：A潔凈的空氣 B干凈的果汁 C冰水混合物 D 礦泉水5、隨著工業(yè)的發(fā)展，空氣逐漸被污染。在下列五種物質中：化工廠

2、排放的廢氣 汽車排放的煙霧 植物光合作用放出的氣體 煤和石油燃燒排放的煙氣 建筑工地不文明施工揚起的灰塵。會造成空氣污染的是：A、B、C、D、6、NO是一種氣體，它是大氣污染物之一，但少量NO在人體內具有擴張血管、增強記憶的功能。NO難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應。實驗室收集NO的裝置是：7、某學生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且學生面對刻度，他首先俯視凹液面讀數為79mL，傾倒出部分液體時，又仰視讀數為70mL，則該學生實際倒出的液體體積是：A、等于9mL B、大于9mL C、小于9mL D、無法判斷8、下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是： A、木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳 B、紅磷在空氣中

3、燃燒，產生大量白煙，生成固體五氧化二磷 C、向澄清的石灰水中吹氣，澄清石灰水變渾濁 D、鐵絲在空氣劇烈燃燒，火星四射9、下列變化中有一種與其他三種變化不同的是：A、硫在空氣中燃燒 B、木炭在空氣中燃燒 C、鋼鐵生銹 D、蠟燭燃燒10、對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是 ABCD實驗裝置硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒 排水法收集氧氣解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水體積的變化得出氧氣體積集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水： 水先將集氣瓶內的空氣排凈，后便于觀察氧氣何時收集滿二、填空題：11、（8分）用序號填空：二氧化硫

4、是一種無色且有刺激性氣味的氣體；它的密度比空氣大；加熱并在有催化劑的條件下能與氧氣發(fā)生反應生成三氧化硫；三氧化硫在一定條件下也可以分解生成二氧化硫和氧氣；工業(yè)上常用二氧化硫來漂白紙漿、毛絲、草帽等；實驗室常用亞硫酸鈉與硫酸反應制取二氧化硫；二氧化硫可以用于消毒殺菌；二氧化硫易液化；二氧化硫易溶于水生成亞硫酸。（1）以上描述中屬于二氧化硫物理性質的是 ；屬于二氧化硫化學性質的是 屬于二氧化硫用途的是 ；屬于二氧化硫制法的是 （填序號）（2）分別寫出二氧化硫與氧氣，二氧化硫與水反應的文字表達式： 、 。12、（5分）用數字填空：(1)用試管裝溶液,不得超過試管的 ，如需加熱，試管中所裝液體不超過試

5、管容積的 。 (2)向酒精燈燈壺內添加酒精,酒精量不得超過燈壺容積的 ，最少不得少于 。(3)取用藥品時，如果沒有說明用量，應取少量，如液體取 mL。13、（8分）為了比較人體呼出氣體與吸入的空氣中二氧化碳含量的高低，某化學小組設AB計了右圖所示的裝置進行實驗。（1）首先，由導管口 （填字母，下同）吸氣約15s，觀察到澄清石灰水 ，說明 中二氧化碳含量 （2）然后，由導管口 吹氣約15s，觀察到澄清石灰水 ，說明 中二氧化碳含量 三、簡答題：14、（15分）小雪同學發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體，她為了探究它是何種物質，做了如下實驗：把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產生，在A中加入黑

6、色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產生氣體B，且產生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質量在反應前后沒有改變。她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條復燃。若把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，火焰為明亮的藍紫色，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。（1）根據小雪的實驗，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質，寫出各物質的名稱：A B C D E F （2）在橫線上寫出題中所發(fā)生反應的文字表達式，并在括號中填寫出它們所屬的基本反應類型。 （ ） （ ） （ ）四、實驗題：15、（14分）請結合下列裝置圖，回答問題：寫出有標號的儀器名稱： ； 。若用過氧化氫溶液與二氧

7、化錳制取氧氣，應選擇的氣體發(fā)生裝置是 （填序號，下同），收集較純的氧氣的裝置為 。檢驗一瓶氣體是氧氣的方法是_ _。實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為 ，應選用的氣體發(fā)生裝置是_，如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由_端通入(填“a”或“b”)。實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣大致可分為以下幾個步驟: 將高錳酸鉀裝入試管； 檢查裝置的氣密性；  點燃酒精燈給試管加熱； 用排水法收集氧氣； 熄滅酒精燈；將導氣管從水中取出； 用帶導管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上。正確的操作順序是（填序號） 。實驗室用高錳酸鉀制氧氣可能出現(xiàn)

8、下列后果，請分析其原因：常見后果原因操作中，水槽中的水變紅排水法收集得到的氧氣不純操作中，試管破裂16、（14分）發(fā)光發(fā)熱是化學變化的現(xiàn)象之一，許多物質在氧氣中燃燒都伴隨發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象，那么凡是發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化都一定是化學變化嗎？為了研究這一問題，肖明找來蠟燭與白熾燈做了下列對比實驗，請完成下表中有關內容：實驗內容實驗現(xiàn)象結論(1)點燃蠟燭，分別用干冷燒杯和沾有石灰水的燒杯罩在火焰上，觀察現(xiàn)象，約1-2min后，再吹滅蠟燭干冷燒杯內壁出現(xiàn)_；用手觸燒杯壁有發(fā)燙感覺；石灰水變_；蠟燭逐漸變短。蠟燭燃燒時有_和_的現(xiàn)象；蠟燭燃燒時有_和_生成，因此發(fā)生的是_變化。(2)觀察白熾燈內鎢絲的顏色和狀

9、態(tài)，然后通電，觀察現(xiàn)象，約1-2min后，停止通電，比較通電前后鎢絲本身是否發(fā)生變化鎢絲是銀白色的固體通電后燈泡發(fā)出黃光，用手靠近燈泡，有_的感覺；停止通電后，鎢絲顏色和狀態(tài)_變化(填“有”或“沒有”)鎢絲通電時也有_和_的現(xiàn)象；通電前后，鎢絲本身_發(fā)生變化(填“有”或“沒有”)，因此發(fā)生的是_變化綜上所述，你對上述探究得出的結論是_17、（6分）某興趣小組對“測定空氣中氧氣的含量”的實驗進行改進，設計了如下圖裝置，收到良好效果，回答有關問題：（1）實驗操作如下：點燃酒精燈；撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；將過量的紅磷平裝入45mL（容積）的試管中，將20mL（容積）的注射器活塞推至15m