一對(duì)一輔導(dǎo)方案3

1、一對(duì)一輔導(dǎo)方案一對(duì)一輔導(dǎo)方案 篇一:一對(duì)一輔導(dǎo)方案(3933字) 一、學(xué)員基本情況: u姓名:宣XX u性別:男 u年級(jí):初三u科目:數(shù)學(xué)和物理 u學(xué)校:合肥市38中 二、具體輔導(dǎo)計(jì)劃: 1.輔導(dǎo)科目: 數(shù)學(xué) 2.孩子問題分析:u懶:學(xué)習(xí)被動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣， u基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，需要梳理。 u需要加強(qiáng)心態(tài)調(diào)整，需要鼓勵(lì)和自信。 u沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，需要根據(jù)其考試內(nèi)容，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 u家里家長(zhǎng)沒有辦法給孩子進(jìn)行答疑。3.輔導(dǎo)思路: u采取教師“一對(duì)一精講”+“陪讀答疑解惑”+“心理輔導(dǎo)”相結(jié)合的教學(xué)模式。 u整個(gè)教學(xué)思路以查漏補(bǔ)缺、同步教學(xué)、鞏固提高、歸納總結(jié)、強(qiáng)化沖刺為目標(biāo)，細(xì)分如下(

2、具體根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整): b5E2RGbCAPu輔導(dǎo)方案為:心態(tài)、學(xué)科、習(xí)慣三方面同步跟蹤 4.老師安排:授課老師:王XX 學(xué)管師:李XX 陪讀老師:錢XX 心理咨詢師:顧XX 5.授課要點(diǎn):1)前期: u主要是針對(duì)初中內(nèi)容查漏補(bǔ)缺，把整個(gè)學(xué)科漏下的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)上。這段時(shí)期需要激發(fā)學(xué)生高度的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極良好的學(xué)習(xí)情緒，適應(yīng)高強(qiáng)度規(guī)范化學(xué)習(xí)模式，為后面學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)鋪墊。 p1EanqFDPwu教師通過對(duì)該學(xué)生進(jìn)行綜合試卷測(cè)評(píng)和交流溝通，進(jìn)一步深入了解她在學(xué)習(xí)方面的問題，掌握該學(xué)生的思維特點(diǎn)，制訂符合該學(xué)生學(xué)習(xí)特性的個(gè)性化學(xué)科輔導(dǎo)方案。教師除按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容外，還要有針對(duì)性地

3、在教學(xué)中解決現(xiàn)存的細(xì)節(jié)問題。在此階段主要以啟發(fā)、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、引導(dǎo)為主，師生雙方建立起良好的教學(xué)關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而寬松的學(xué)習(xí)氛圍。 DXDiTa9E3d主要措施:u舊課程按實(shí)際情況查漏補(bǔ)缺，新課程學(xué)習(xí)內(nèi)容分解，為該學(xué)生制定合理的近期目標(biāo); u教師在安排學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)從易到難，讓逐步獲得成功感，提高學(xué)習(xí)興趣; u教師教學(xué)重點(diǎn)在于激發(fā)該學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把一些概念性的東西理解清楚了，該記的記，該背的背，把知識(shí)點(diǎn)抓起來; RTCrpUDGiTu及時(shí)與家長(zhǎng)溝通反饋，使家長(zhǎng)充分了解該學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，作好配合工作。2)后期: 在前期的基礎(chǔ)上，對(duì)考試前期補(bǔ)習(xí)進(jìn)行重點(diǎn)

4、查漏補(bǔ)缺，根據(jù)該學(xué)生的實(shí)際情況適時(shí)進(jìn)行合理指導(dǎo)。 u把之前復(fù)習(xí)中遺留的問題再次進(jìn)行針對(duì)性查漏補(bǔ)缺; u完成一次教學(xué)評(píng)估，并進(jìn)行指導(dǎo)補(bǔ)充; u及時(shí)與家長(zhǎng)溝通反饋，使家長(zhǎng)隨時(shí)充分了解該學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，作好配合工作;3)備注: 假期是一個(gè)學(xué)科體統(tǒng)地查漏補(bǔ)缺的黃金時(shí)間段，根據(jù)目前該學(xué)生的實(shí)際情況，必須加強(qiáng)強(qiáng)化訓(xùn)練，題量也要上去，并作一定要求地陪讀答疑，以配合一對(duì)一教師精講，及時(shí)做到內(nèi)化。學(xué)習(xí)管理師和任課教師必須嚴(yán)格要求學(xué)生，家長(zhǎng)必須配合中心教學(xué)，并及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 5PCzVD7HxA6.?學(xué)習(xí)管理 1)增加學(xué)習(xí)動(dòng)力的手段: u制定合理的近期目標(biāo)并獲得成功感u對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行改善，提升一對(duì)一輔

5、導(dǎo)與自我學(xué)習(xí)的效果。 u輔導(dǎo)老師有針對(duì)性的輔導(dǎo)，盡快提升英語(yǔ)和語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步獲得自信心。 2)學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練內(nèi)容: u1、適合該學(xué)生的思維模式、教學(xué)的學(xué)習(xí)方法; u2、階段性自我總結(jié)與自我分析能力;u3、自學(xué)能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力; u4、學(xué)習(xí)制訂合理學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)目標(biāo)，初期先由老師指導(dǎo)制定，后期自己指定由老師評(píng)估。 3)心理輔導(dǎo): u班主任:時(shí)刻關(guān)注該學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和情緒變化，及時(shí)與輔導(dǎo)老師、心理老師、咨詢老師交流孩子的情況。 u安排心理老師定期與孩子溝通，了解孩子的心理狀態(tài)并及時(shí)解決心理問題，幫助該學(xué)生形成極良好的心態(tài)。心理老師及時(shí)與學(xué)jLBHrnAILg習(xí)管理師溝通，為老師的教學(xué)

6、和學(xué)管師的工作提供建議。 u家庭的配合: 學(xué)習(xí)管理師(班主任)隨時(shí)與家長(zhǎng)保持溝通，了解孩子在家庭的表現(xiàn)情況，并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋該學(xué)生在輔導(dǎo)中心的學(xué)習(xí)近況。學(xué)習(xí)管理師隨時(shí)保持與家長(zhǎng)在家庭教育方面的交流。 xHAQX74J0X4)最終輔導(dǎo)目標(biāo): u明確學(xué)習(xí)目的，掌握各學(xué)科正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自覺性，達(dá)到整體學(xué)習(xí)能力的提升，最終取得最佳的成績(jī)。LDAYtRyKfEu學(xué)習(xí)能力的提升是一個(gè)持久的動(dòng)態(tài)過程，需要該學(xué)生、家長(zhǎng)、輔導(dǎo)中心三方共同作出努力，本方案僅為提綱性的計(jì)劃，在實(shí)施過程將視具體情況進(jìn)行調(diào)整，以期取得更明顯的效果。 Zzz6ZB2Ltk7.授課安排: u時(shí)間安排: 根據(jù)

7、孩子整體成績(jī)反饋，一周給予安排4課時(shí)數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)間定于每周2、4，后可根據(jù)具體學(xué)習(xí)情況調(diào)整。 dvzfvkwMI1u授課重點(diǎn):A鞏固基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，傳授方法，答疑;針對(duì)期中考試、期末考試、沖刺一模考試后會(huì)根據(jù)學(xué)生具體情況，做相應(yīng)的調(diào)整。 rqyn14ZNXI8.課時(shí)安排: 1)第一輪:專題訓(xùn)練共18次課，36課時(shí) A.數(shù)與式(共2次課，4課時(shí)) a)實(shí)數(shù):核心是數(shù)學(xué)思維的轉(zhuǎn)換從123到abci.實(shí)數(shù)的相關(guān)概念:數(shù)軸、相反數(shù)、倒數(shù)、絕對(duì)值、有理數(shù)、無理數(shù)、平方根、算術(shù)平方根、立方根、非負(fù)數(shù)、科學(xué)計(jì)算法、近似數(shù)、有效數(shù)字、多種分類方法。 EmxvxOtOcoii.實(shí)數(shù)的運(yùn)算 1.運(yùn)算律:交

8、換律、結(jié)合律、分配率 2.運(yùn)算順序 3.實(shí)數(shù)大小比較4.實(shí)數(shù)的加減乘除、乘方、開方的意義和運(yùn)算 b)代數(shù)式 i.代數(shù)式的有關(guān)概念、分類和有意義的條件 ii.整式:整式運(yùn)算、因式分解 iii.分式:基本性質(zhì)、運(yùn)算iv.二次根式:概念、性質(zhì)、運(yùn)算 v.恒等變形:添去括號(hào)、拆補(bǔ)項(xiàng)、公式運(yùn)用、配方法、待定系數(shù)法運(yùn)用。 vi.化簡(jiǎn)求值:絕對(duì)值、整式、分式、二次根式，數(shù)軸法、配方、換元、代換、公式條件。 B.方程與不等式(共3次課，6課時(shí)) a)方程與方程組i.整式方程 1.等式2個(gè)基本性質(zhì) 2.方程及方程的解 3.一元一次方程 4.一元二次方程:求根公式 ii.分式方程:定義和解法iii.方程組:一次、

9、二次方程組的解法 iv.一元二次方程 5.判別式:=b2-4ac; 6.根于系數(shù)的關(guān)系:x1+x2=-b/a，x1*x2=c/a。 v.方程和方程組的應(yīng)用7.分析方法:讀題斷句法、圖示法、列表法; 8.解題步驟:一設(shè)、二列、三解、四答; 9.尋找數(shù)量關(guān)系的方法:抓關(guān)鍵字、確定運(yùn)算關(guān)系、確定運(yùn)算層次。 vi.方程的將次、消元、換元功能 vii.方程與代數(shù)式的綜合。 b)不等式與不等式組i.不等式:基本性質(zhì)和一元一次不等式。 ii.不等式組:一元一次不等式組 iii.不等式組應(yīng)用 iv.方程不等式組 C.函數(shù)及其圖像(共3次課，6課時(shí))a)直角坐標(biāo)系 i.直角坐標(biāo)系的三要素 ii.特殊位置點(diǎn) ii

10、i.對(duì)稱 iv.點(diǎn)距 v.已知點(diǎn)的坐標(biāo)求距離、對(duì)稱、畫點(diǎn)vi.求點(diǎn)的坐標(biāo) b)函數(shù)有關(guān)的概念 vii.定義 viii.表示方法 ix.自變量的取值范圍x.函數(shù)的圖像 c)三類函數(shù):一般解析式、結(jié)構(gòu)、系數(shù)、令=0的方程解、求函數(shù)解析式、觀察函數(shù)圖像、將點(diǎn)的坐標(biāo)帶入函數(shù)解析式、函數(shù)與代數(shù)的綜合、函數(shù)與幾何的綜合。 SixE2yXPq5xi.反比例函數(shù) xii.一次函數(shù)(特殊形式正比例函數(shù)) xiii.二次函數(shù)D.統(tǒng)計(jì)初步(共1次課，2課時(shí)) a)統(tǒng)計(jì)概念:總體、個(gè)體、樣本、樣本容量。 b)基本統(tǒng)計(jì)量:平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差。 c)頻率分布:頻率分布、直方圖。 d)平行線:性質(zhì)、判定、相

11、關(guān)知識(shí)。 E.三角形(共3次課，6課時(shí))a)與三角形相關(guān)的角和線 b)三角形分類:按角分、按邊分、特殊直角三角形、等腰三角形、等邊三角形。 c)三角形全等:判定SSS、ASA、SAS、AAS、HL;性質(zhì)對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角角相等。 d)三角形相似:6大判定定理;4個(gè)相似性質(zhì);重心的概念和相關(guān)計(jì)算。e)(正)多邊形 i.平行四邊形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形、直角梯形。 ii.正多邊形的定義、性質(zhì)和計(jì)算。 f)比例線段:基本性質(zhì)、等比性質(zhì)、合比性質(zhì)、平行線截比關(guān)系、三角形中位線比例關(guān)系。 g)簡(jiǎn)單幾何體:長(zhǎng)方體、正棱柱、正棱錐、圓柱、圓錐。 h)銳角的三角函數(shù)i.定義:在Rt中，正弦=對(duì)邊/斜邊，余

12、弦=臨邊/斜邊，正切=對(duì)邊/臨邊，余切=臨邊/對(duì)邊。 ii.基本關(guān)系:sin2A+cos2A=1，tanA*cotA=1，tanA=sinA/cosA=1/cotA。 6ewMyirQFLiii.余角關(guān)系:sin(900-A)=cosA，cos(900-A)=sinA，tan(900-A)=cotA，cot(900-A)=tanA。 kavU42VRUsi)特殊角的三角函數(shù):正弦、余弦、正切、余切，00、300、450、600、900。j)解直角三角形:在Rt中，除去直角外的5個(gè)量，已知其中2個(gè)量(至少一條邊)求其它量。 F.點(diǎn)和圓(共2次課，4課時(shí)) c)點(diǎn)和圓的關(guān)系和量的計(jì)算 d)圓的相關(guān)

13、性質(zhì) e)直線和圓的位置關(guān)系:圓心到直線的距離與半徑的大小關(guān)系f)和圓有關(guān)的比例線段:相交弦定理、切割線定理、割線定理。 g)兩圓位置關(guān)系:外離、外切、相交、內(nèi)切、內(nèi)含。 G.常見輔助線的添加方式(共1次課，2課時(shí)) h)三角形中常見的輔助線; i)梯形問題常見輔助線; j)有關(guān)中位線問題的輔助線;k)對(duì)于含300、600、450角的幾何圖形，常見的輔助線; l)可構(gòu)造平行四邊形或特殊的平行四邊形階梯; m)由已知線段的比，求證另外線段的比，通常做平行線，構(gòu)造平行線分線段成比例的基本圖形; n)直角三角形中常見的輔助線; o)圓中常見的輔助線;p)圓中切線問題常見的輔助線; q)兩圓位置關(guān)系中

14、常見的輔助線; r)正多邊形中常見的輔助線。 2)第二輪:題型訓(xùn)練共36次課，72課時(shí) a)選擇題的解題方法 比較排除、帶入計(jì)算、簡(jiǎn)化過程，圖形直觀。b)填空題的解題策略 細(xì)心計(jì)算，草稿不亂，清晰檢查，思考兩端。 c)怎樣解一般解答題 標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、思路簡(jiǎn)單、知識(shí)清晰、總結(jié)沉淀。 d)怎樣解綜合應(yīng)用題步步為營(yíng)、找準(zhǔn)關(guān)鍵、思路清晰、向前推算。 3)第三輪:應(yīng)試模擬共12次課，24課時(shí) a)6套試題的檢測(cè)、講解和分析。 b)通過模擬考試進(jìn)入應(yīng)試狀態(tài)。 c)通過模擬考試查漏補(bǔ)缺，尋找考試過程中的細(xì)節(jié)問題和可能的錯(cuò)誤及時(shí)糾正。d)通過模擬考試學(xué)習(xí)和熟練掌握不同類型試題的解題技巧。 e)通過模擬考試學(xué)習(xí)和掌

15、握應(yīng)試時(shí)間管理和心態(tài)調(diào)整。 f)通過模擬考試學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)試答題技巧。 篇二:一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)方案(2872字) 一、學(xué)生的基本情況: 該生比較聰明，學(xué)習(xí)記憶力很好，思維速度較快，邏輯運(yùn)算一般，在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有待加強(qiáng)和改善，目前該生有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但需要在發(fā)散思維上多加練習(xí)。即將進(jìn)入高中這個(gè)更為緊張的學(xué)習(xí)階段，現(xiàn)在必須培養(yǎng)該生的學(xué)習(xí)方法，以鼓勵(lì)為主，y6v3ALoS89找到正確的學(xué)習(xí)方法，并結(jié)合各方面資源幫助該生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，養(yǎng)成能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)的好習(xí)慣(測(cè)評(píng)中發(fā)現(xiàn)該生會(huì)因做不完作業(yè)而放棄)。 M2ub6vSTnP正值初三，該生有提高學(xué)習(xí)成績(jī)的決心，有進(jìn)取心，但是沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方

16、法和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。性格較內(nèi)向，不善于與人溝通交流，在青春期階段可能有很多自己的想法沒有真實(shí)地表露出來，心理有時(shí)表現(xiàn)較壓抑，對(duì)今后的學(xué)習(xí)和身心健康將會(huì)有較大影響，家長(zhǎng)應(yīng)多關(guān)注孩子，在家庭教育中以鼓勵(lì)、換位思考為主，多傾聽孩子內(nèi)心的想法，正確引導(dǎo)。目前，該生迫切希望自己的成績(jī)可以在短時(shí)間內(nèi)能夠迅速提高(測(cè)評(píng)分析)，需要一個(gè)適合他自己的學(xué)習(xí)環(huán)境和一個(gè)適合他的有經(jīng)驗(yàn)的老師點(diǎn)撥講解相結(jié)合(測(cè)評(píng)中發(fā)現(xiàn)您孩子學(xué)習(xí)方法和成績(jī)上存在的問題與他的班級(jí)風(fēng)氣與任課老師有很大關(guān)系，父母給孩子的期望也會(huì)造成一定的學(xué)習(xí)壓力)，否則非但成績(jī)難以提高，還會(huì)影響孩子的身心健康。 0YujCfmUCw咨詢師建議:經(jīng)過測(cè)評(píng)，我們對(duì)該

17、生的現(xiàn)狀提出5條建議:【1】培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃完成。要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，快樂高效地學(xué)習(xí)。 eUts8ZQVRd【2】在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，認(rèn)真仔細(xì)地完成當(dāng)日作業(yè)。目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，變“題海戰(zhàn)”“時(shí)間戰(zhàn)”為“效率戰(zhàn)”，在作息結(jié)合中逐步提高。 sQsAEJkW5T【3】幫助孩子安排作息時(shí)間，讓孩子學(xué)會(huì)“專時(shí)專用”，玩要玩得舒心通暢，做作業(yè)時(shí)要專心致志、決不分心。保證孩子有足夠的娛樂和睡眠時(shí)間不可忽略的。 GMsIasNXkA【4】告訴孩子要仔細(xì)看題目，認(rèn)真想問題，做作業(yè)先是求對(duì)、求好，然后才是求快。平時(shí)要經(jīng)常督促孩子養(yǎng)成認(rèn)真審題，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。

18、【5】注意力培養(yǎng)。(測(cè)評(píng)中發(fā)現(xiàn)您的孩子在做題時(shí)TIrRGchYzg容易受到外界環(huán)境影響)提高孩子同外界誘因作斗爭(zhēng)的能力，外界的影響是造成孩子粗心大意做錯(cuò)題的最根本的原因。 7EqZcWLZNX初三是人生中比較重要的階段，為使以后在高中的學(xué)習(xí)中能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因此環(huán)境對(duì)該生的影響也不容忽視，所以我們要緊密跟蹤該生的學(xué)習(xí)及情緒變化，做好相應(yīng)的疏導(dǎo)工作，讓該生能夠以充實(shí)以及輕松的狀態(tài)度過這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，讓該生變得自信、樂觀，讓學(xué)習(xí)進(jìn)入一個(gè)新的高度。 lzq7IGf02E心理輔導(dǎo): 1、學(xué)習(xí)管理師(班主任)時(shí)刻關(guān)注他的學(xué)習(xí)情況和情緒變化，及時(shí)與輔導(dǎo)老師、咨詢老師交流孩子的情況。2、定期與孩子溝通，了

19、解孩子的心理狀態(tài)并及時(shí)解決心理問題，幫助他保持積極良好的心態(tài)。l 家庭的配合: 學(xué)習(xí)管理師(班主任)隨時(shí)與家長(zhǎng)保持溝通，了解孩子在家庭的表現(xiàn)情況，并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋在輔導(dǎo)中心的學(xué)習(xí)近況，學(xué)習(xí)管理師定期與家長(zhǎng)在家庭教育方面進(jìn)行交流。 zvpgeqJ1hk二、學(xué)科情況: 該生目前的學(xué)習(xí)整體成績(jī)一般，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常常因?yàn)闆]有人監(jiān)督，而不去自主的學(xué)習(xí)，而且還會(huì)有對(duì)喜歡的科目狠下功夫，對(duì)不喜歡的科目放一放的做法。特別在語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)習(xí)NrpoJac3v1中方法未掌握，發(fā)散性思維須有針對(duì)性的提高。該生的自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，容易受外界因素干擾，這不僅會(huì)使學(xué)習(xí)效率降低，產(chǎn)生壓抑，久而久之，還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興

20、趣。所以需要有合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。如果能在我們專業(yè)的語(yǔ)文和英語(yǔ)老師及心理咨詢師的輔導(dǎo)下進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)方法和學(xué)科成績(jī)上存在較大提升空間。 1nowfTG4KI經(jīng)過測(cè)評(píng)發(fā)現(xiàn)影響姜慧學(xué)習(xí)成績(jī)下降的原因有:l 沒有人監(jiān)督她的學(xué)習(xí)。 花更多的時(shí)間在自己喜歡的作業(yè)上。 班里學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好。l課后復(fù)習(xí)不夠全面和系統(tǒng)。 家中沒人輔導(dǎo)自己完成課后作業(yè)。 三、在具體學(xué)習(xí)科目計(jì)劃上: 任課老師在前期的教學(xué)中，首先對(duì)孩子在各科的知識(shí)掌握和應(yīng)試能力上做一個(gè)全面的摸底。根據(jù)結(jié)果作出這個(gè)學(xué)科的所有的詳細(xì)的計(jì)劃，也就是黃金計(jì)劃法。教師授課是重點(diǎn)難點(diǎn)梳理，提供同步作業(yè)、鞏固作業(yè)試題，典型例題講解等。整個(gè)輔

21、導(dǎo)方案以查缺補(bǔ)漏，訂立計(jì)劃、提高興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法、鞏固提高、提前預(yù)習(xí)的教學(xué)思路走，輔導(dǎo)前期對(duì)該生的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏，之后進(jìn)行全面的提高。fjnFLDa5Zo第一階段: 與該生先做益友，再做良師。在此階段主要以啟發(fā)、鼓勵(lì)、引導(dǎo)為主，師生雙方建立起良好的教學(xué)關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而寬松的學(xué)習(xí)氛圍。通過授課教師前期跟該生的溝通，進(jìn)一步了解該生全方位情況，學(xué)習(xí)問題根本原因等，找出知識(shí)漏洞，做出針對(duì)性的輔導(dǎo)。 tfnNhnE6e5第二階段: 每次課后根據(jù)授課內(nèi)容預(yù)留課后作業(yè)，少而精，針對(duì)性強(qiáng);而且必須要讓該生保質(zhì)保量的完成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)待作業(yè)的態(tài)度。解決該生在校學(xué)習(xí)期間遇到的問題，幫助該生掃除

22、學(xué)習(xí)HbmVN777sL上的障礙。 第三階段: 在培養(yǎng)該生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的基礎(chǔ)上，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，構(gòu)建整個(gè)初中階段的知識(shí)框架，形成知識(shí)網(wǎng)，根據(jù)該生的接受程度，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。 V7l4jRB8Hs四、建議: 1(采用教師一對(duì)一精講與陪讀答疑相結(jié)合的輔導(dǎo)模式，心理老師，班主任老師等積極配合。2(授課老師課后要給該生提供同步作業(yè)、鞏固作業(yè)試題;幫助該生總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)，課堂氣氛活躍。 3(多與該生溝通，了解該生的真實(shí)想法和內(nèi)心需求，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。 4(讓該生配備錯(cuò)題本一套并堅(jiān)持使用。 5(班主任老師及時(shí)與家長(zhǎng)溝通反饋，使家長(zhǎng)充分了解該生的具體學(xué)習(xí)情況，做好配合工作，給孩子創(chuàng)

23、造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 83lcPA59W9五、輔導(dǎo)目標(biāo):1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，準(zhǔn)確定位學(xué)習(xí)重視度，養(yǎng)成限時(shí)作業(yè)的習(xí)慣; 2、把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)、穩(wěn)固; 3、傳授好的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)好的思考能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法; 4、增加學(xué)習(xí)能力的手段，教師以一對(duì)一精講為主，陪讀問答為輔，指定階段性的目標(biāo)，幫助孩子做到成績(jī)上的提高，教師以朋友的身份和孩子溝通。 mZkklkzaaP5、完成既定目標(biāo)，夯實(shí)學(xué)習(xí)功底。具體輔導(dǎo)方案: 方案一:采取教師一對(duì)一授課形式;共32課時(shí)。 20XX年4月13日到中考前，扎實(shí)數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)基本知識(shí)，增加專項(xiàng)拓展，理清復(fù)習(xí)要點(diǎn)，訓(xùn)練發(fā)散思維，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，力行成績(jī)飛躍。陪

24、讀答疑期間注意該生各科目知識(shí)的積累，讓孩子在各科目上得到提高。每周4課時(shí)，共32課時(shí)。 AVktR43bpw?期限:20XX年4月13日,20XX年6月16日?課時(shí)安排:主要是同步鞏固，夯實(shí)基礎(chǔ)，努力課課學(xué)、節(jié)節(jié)練、月月考，爭(zhēng)取全面過關(guān);指導(dǎo)該生如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)按時(shí)作息，掌握適合的學(xué)習(xí)方法。 ORjBnOwcEd方案二:采取教師一對(duì)一授課形式;共52課時(shí)。 20XX年4月13日到中考前，扎實(shí)數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)基本知識(shí)，增加專項(xiàng)拓展，理清復(fù)習(xí)要點(diǎn)，訓(xùn)練發(fā)散思維，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，力行成績(jī)飛躍。每周6課時(shí)，共48課時(shí)。 2MiJTy0dTT最后一周加4個(gè)課時(shí)，用于全面系統(tǒng)梳理和復(fù)習(xí)考試要點(diǎn)，做最后的考

25、前沖刺和押題工作。 陪讀答疑期間注意該生各科目知識(shí)的積累，讓孩子在各科目上得到提高。 ?期限:20XX年4月13日,20XX年6月16日 ?課時(shí)安排:主要是同步鞏固，夯實(shí)基礎(chǔ)，努力課課學(xué)、節(jié)節(jié)練、月月考，爭(zhēng)取全面過關(guān);指導(dǎo)該生如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)按時(shí)作息，掌握適合的學(xué)習(xí)方法。 gIiSpiue7A浩學(xué)教育個(gè)性化保姆式輔導(dǎo)研究中心定制 20XX-4-1篇三:一對(duì)一輔導(dǎo)方案(2092字) 學(xué)員學(xué)習(xí)情況分析: 1、語(yǔ)文:xxx同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)不牢固，尤其文言文基礎(chǔ)不全面，不扎實(shí)，知識(shí)的漏洞比較多。另外，寫作方法和技巧欠缺。要根據(jù)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和課程安排、根據(jù)距離高考剩下的時(shí)間，做出合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃步驟

26、一步一步地落實(shí)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的科學(xué)性合理性，從而提高學(xué)習(xí)效率。 uEh0U1Yfmh解決方案:在踏踏實(shí)實(shí)地掌握知識(shí)點(diǎn)后，重點(diǎn)關(guān)注解題的方法技巧，學(xué) 會(huì)做各類題型。并且學(xué)會(huì)如何去在生活中積累作文素材，提高作文的寫作能力和形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 IAg9qLsgBX數(shù)學(xué):高中數(shù)學(xué)的知識(shí)體系比較繁雜，對(duì)綜合知識(shí)點(diǎn)的掌握要求高，基本 的解題思想和解題方法需要孩子的扎實(shí)掌握。WwghWvVhPExxx同學(xué)在數(shù)學(xué)上主要的薄弱點(diǎn)在于:基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握的不透徹。一方面是缺乏良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)過程中沒有建立起整體的知識(shí)點(diǎn)框架;另一方面數(shù)學(xué)在高中的解題思想比較重要，如分類討論思想、數(shù)形

27、結(jié)合思想、化歸思想等，在解題運(yùn)用中比較普遍，學(xué)生在這一方面相對(duì)比較欠缺。 asfpsfpi4k解決方案:數(shù)學(xué)主要知識(shí)點(diǎn)集中在必修1、2、3、4、5，課本知識(shí)相對(duì)更 為重要，因此側(cè)重于課本基本概念、基本解題方法、基本規(guī)律的講解，然后再進(jìn)行綜合性專題訓(xùn)練，以期最后實(shí)現(xiàn)對(duì)高考題型的突破。 ooeyYZTjj1英語(yǔ):從初中開始，xxx同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)就不太好。主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí) 較差，詞匯量少，語(yǔ)法知識(shí)混亂，聽力和寫作能力都比較欠缺，且英語(yǔ)語(yǔ)言邏輯和學(xué)科綜合運(yùn)用能力有待進(jìn)一步提高。英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)首先應(yīng)以對(duì)高中英語(yǔ)知識(shí)查漏補(bǔ)缺為主，注重詞匯量的BkeGuInkxI積累和培養(yǎng)合理的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)

28、過的知識(shí)，使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn)，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，同時(shí)把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，師生密切配合，以夯實(shí)基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)打扎實(shí)了，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣深厚了，英語(yǔ)成績(jī)才會(huì)提高。殷實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)將為迎戰(zhàn)高考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 PgdO0sRlMo解決方案: 一、主要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，重點(diǎn)在于單詞人記憶培養(yǎng)，以及語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的全面掌握，找到適合學(xué)生自身特點(diǎn)的記憶方法，并要求學(xué)生每天記憶30-50個(gè)單詞。 3cdXwckm15二、暑假期間的補(bǔ)充學(xué)習(xí)，主要在于形成學(xué)習(xí)的積累的習(xí)慣，在孩子學(xué)習(xí)不是很強(qiáng)以及時(shí)間比較充裕的情況下，通過老師，幫助學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)習(xí)。h8c52WOngM2、xxx同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，但沒有形成良好的學(xué)習(xí)方法，不

29、能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，畏難情緒較重，應(yīng)該按照“目標(biāo)-成功-新的目標(biāo)-新的成功”的發(fā)展思路，幫助學(xué)生樹立自信，形成積極人格。 v4bdyGious解決方案:心理老師會(huì)教授學(xué)生對(duì)待生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。并教學(xué)生如何就抗壓，緩解自我壓力，減少畏難情緒、焦慮行為作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生確立學(xué)習(xí)、生活目標(biāo)。 J0bm4qMpJ93、xxx同學(xué)自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，有學(xué)習(xí)上有時(shí)表現(xiàn)得比較散慢，考前有焦 慮現(xiàn)象，需要家長(zhǎng)、老師多與學(xué)生進(jìn)行溝通，應(yīng)多傾聽，多鼓勵(lì)，教師注意尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴進(jìn)步都予以鼓勵(lì)。XVauA9grYP解決方案:積極期望，從改善學(xué)生自身的心理狀態(tài)入手，讓學(xué)生對(duì)有待提高的學(xué)科充滿信心、提高學(xué)習(xí)興趣，找清自己的位置，給自己定一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。在家長(zhǎng)、老師的鼓勵(lì)、