四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元導(dǎo)學(xué)案

1、第一單元 四則混合運(yùn)算第一課時(shí) 不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本第12頁中的例1及相關(guān)習(xí)題學(xué)習(xí)目標(biāo)：結(jié)合具體的問題情景，探索并掌握（不含括號(hào)）三步混合運(yùn)算的順序，能正確地進(jìn)行三步混合運(yùn)算的計(jì)算（不含括號(hào)）。計(jì)算完后要學(xué)會(huì)檢查。學(xué)習(xí)過程：一、探究新知：1、觀察例1我知道數(shù)學(xué)信息是 數(shù)學(xué)問題是 要求剩多少個(gè)沒做，應(yīng)先求 ，再求 最后求 教師引導(dǎo)：列式并計(jì)算： 想一想：這個(gè)算式應(yīng)先算（ ）法，再算（ ）= 法，最后算（ ）法。=二、預(yù)習(xí)小結(jié)：通過預(yù)習(xí)我知道了 自主作業(yè)設(shè)計(jì)第二課時(shí) 含有小括號(hào)的三步混合運(yùn)算學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材2頁例2，課堂活動(dòng)及練習(xí)一311題學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過練習(xí)，進(jìn)一步掌握（不含括號(hào)或含

2、有小括號(hào)）三步混合運(yùn)算的順序，能用三步計(jì)算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：能用三步計(jì)算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)過程：一、觀察例270×（750-715÷65）=通過觀察我知道要先算 里面的，再算 小括號(hào)里應(yīng)先算 再算 二、小結(jié)：通過預(yù)習(xí)，我知道了 自主作業(yè)設(shè)計(jì)第三課時(shí) 含有中括號(hào)的三步混合運(yùn)算學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本第6頁中的例3，7頁的課堂活動(dòng)，練習(xí)二1題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握含有小括號(hào)三步混合運(yùn)算的順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算，并能用三步計(jì)算解決一些實(shí)際問題。學(xué)習(xí)過程：一、探究新知1、觀察例3我知道數(shù)學(xué)信息是數(shù)學(xué) 問題是 要求師徒合作還要多少時(shí)間才能完成任務(wù)，應(yīng)先知道 ，再解決 最后解決 教師引導(dǎo)：列式并計(jì)算： 這個(gè)算式中應(yīng)先算（ ）法和（ ）法，最后算（ ）法。=答： 二、預(yù)習(xí)小結(jié)：通過預(yù)習(xí)我知道了 自主作業(yè)設(shè)計(jì)第四課時(shí) 帶有中括號(hào)的三步混合運(yùn)算學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本第6頁中的例4，練習(xí)二26題學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)中括號(hào)，并能正確計(jì)算含有中括號(hào)的三步混合運(yùn)算。學(xué)習(xí)過程： 一、探究新知計(jì)算：1800÷（15+10）×3 叫 號(hào)。它的作用是（ ）計(jì)算時(shí)要先算 里面的，再算 里面