九年級化學(xué)上冊 第四單元 自然界的水復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）（新版

1、自然界的水一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、認識水的組成。2、了解單質(zhì)、化合物的區(qū)別。3、認識物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的。4、認識分子、原子的概念以及它們的聯(lián)系與區(qū)別。5、了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別。6、了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法。初步學(xué)會沉淀、過濾和蒸餾等化學(xué)實驗操作7、了解世界和我國的水資源狀況，學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。8、（拓展）、了解氫氣的相關(guān)物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、檢驗、驗純、用途。）二、知識梳理（一）化學(xué)基本概念1、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物。如氫氣(H2)、氧氣(O2)、氮氣(N2)等。2、化合物是由不同種元素組成的純凈物。如二氧化碳(CO2)、水(H2

2、O)、五氧化二磷(P2O5)等3、分子4、原子5、硬水6、軟水基本操作：沉淀、過濾、蒸餾（二）有關(guān)概念之間的比較1、單質(zhì)和化合物2、原子和分子（三）水1、水的電解實驗水的電解文字表達式：2、水的凈化過濾是一種從液體中分離出不溶性固體的方法，利用它可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開。過濾操作中要做到“一貼、二低、三靠”：一貼：二低：三靠：通過過濾濾液仍然渾濁可能的原因凈化水的方法有：靜置沉淀 、吸附沉淀、過濾、蒸餾等方法。若單一操作，相對凈化程度由低到高的順序是_、_、_、_。硬水軟化的方法:_、_、_、3、愛護水資源（四）氫氣物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、檢驗、驗純、用途三、知識網(wǎng)絡(luò)見課本68頁。四、方法

3、總結(jié)本單元在展現(xiàn)水與人類的關(guān)系、世界和我國水資源概況、水的污染和防治等問題的同時，以水為載體，將單質(zhì)、化合物、物質(zhì)的組成、原子、分子等化學(xué)基本概念及沉淀、過濾、蒸餾等化學(xué)實驗操作技能的學(xué)習(xí)貫穿其中。從知識結(jié)構(gòu)上看，本單元的內(nèi)容分為三塊：一是從社會學(xué)角度認識水，包括水在自然界的作用、水資源狀況及其保護等；二是一些化學(xué)基本概念；三是幾項化學(xué)實驗操作。重點內(nèi)容是：1.人與水的關(guān)系，以及人在其中的能動作用。2.原子、分子的概念。單質(zhì)、化合物的概念。3.過濾、蒸餾等基本操作技能。五、同步測試1.水可以造福人類，但水被污染后會給人類生存造成危害，為了防止水體污染，保護水資源，下列措施中可行的是（ 

4、; ）減少向空氣中排放硫氧化物和氮氧化物的數(shù)量，防止形成酸雨抑制水中所有動植物的生長 禁止使用農(nóng)藥和化肥生活污水經(jīng)凈化處理達標(biāo)后再排放 任意排放工業(yè)廢水A.全部  B.  C.  D.2.下列方法中可明顯降低水的硬度的是（  ）A.過濾  B.靜置  C.煮沸  D.混合3.過濾操作中，不必使用的儀器是（  ）A.漏斗  B.燒杯  C.玻璃棒D  .量筒4.下列各組物質(zhì)中，前者是化合物，后者是單質(zhì)的（  ）A.空氣、鐵粉  B.水銀、氧化汞  C.二氧化

5、硫、氧氣  D.冰、干冰5.下列敘述不正確的是（  ）A.同種原子可以結(jié)合成分子，不同種原子不可以結(jié)合成分子B.“墻內(nèi)開花墻外香”，說明分子在不斷地運動C.將50 mL水和50 mL酒精混合后體積小于100 mL，說明分子間有間隔D.分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子6.能保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（  ）A.Cl  B.2Cl  C.Cl2  D.4Cl7.一個裝有開水的熱水瓶有時瓶塞會被頂開的原因是（  ）A.水分解成氧氣和氫氣  B.水分子中氫原子和氧原子數(shù)目增多C.水分子變大了   

6、;     D.水分子間間隔受熱變大體積膨脹8.經(jīng)實驗測定，某物質(zhì)中只含有一種元素，下列判斷正確的是（  ）（金剛石和石墨的混合物里面也只有一種元素）A.該物質(zhì)一定是單質(zhì)     B.該物質(zhì)一定是純凈物C.該物質(zhì)一定是混合物  D.該物質(zhì)一定不是化合物9.（2008濰坊市）航天員專用的小分子團水具有飲用量少、在人體內(nèi)儲留時間長、排放量少等特點。航天員一次飲用125mL小分子團水，可維持人體6h正常需水量。下列關(guān)于小分子團水的說法中正確的是（ ）A.水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了 B小分子團水中水分子間沒有間隙

7、C小分子團水中水分子停止了運動 D小分子團水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同10. 下列對水的敘述正確的是（     ）A水的污染會引起土壤污染      B地球上淡水資源非常豐富C過濾能除去水中所有雜質(zhì)      D水由氫氣和氧氣組成11.請用分子的觀點解釋水受熱變成水蒸氣與水電解的不同。12.小強在做水的凈化實驗時，經(jīng)過兩次過濾，濾液仍渾濁，請分析一下原因。13.有人說，他發(fā)功能使鋁發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成銅和金，使鋁分子變成銅分子和金分子，根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，指

8、出這種說法的偽科學(xué)之處。14. 下列物質(zhì)：清新的空氣；酒精；過氧化氫溶液；水銀；冰水共存物；加熱高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物；液氧；礦泉水。其中屬于混合物的有（序號_；屬于單質(zhì)的有（化學(xué)式）_；屬于化合物的有（序號）_ 。15用電解水產(chǎn)生的氧氣和用加熱高錳酸鉀產(chǎn)生的氧氣，它們的化學(xué)性質(zhì)是_的。第四單元自然界的水檢測 時間 90分鐘 滿分100分一、選擇題（共20題，共40分）1、下列關(guān)于水的說法不正確的是（ ）A水是生命活動不可缺少的物質(zhì)        B水是常見的溶劑C水既可作為反應(yīng)物，也可以是生成物  D水是

9、由氫氣和氧氣組成的一種氧化物2、“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”（王安石梅花）。詩人在遠處就能聞到梅花香味的原因是（ ）A分子很小 B分子是可分的 C分子之間有間隔 D分子在不斷地運動3、右圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中獲得的信息不正確的是（ ）A一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成 B水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為21C水分解過程中，分子的種類不變D水分解過程中，原子的數(shù)目不變4、北京市嚴重缺水，我們要保護好水資源。下列做法中，可能會造成水污染的是（）A生活污水經(jīng)處理后排放B禁止含磷洗滌劑的使用C合理使用農(nóng)藥和化肥D在水庫周邊興建造紙廠5、下圖中的事例能說明

10、分子間的間隙變小的是（ ）6、自來水廠凈化水的處理過程可表示為：取水沉降過濾吸附消毒送水。其中一定發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）A. 消毒   B.過濾   C.吸附   D. 沉降7、為了解釋水電解的微觀變化，小麗做了許多分子、原子模型，其中能表示水分子模型的是（ ）8.過濾是化學(xué)實驗中的一項重要基本操作,其中不需要使用的儀器（ ）A.量筒  B.漏斗 C.燒杯  D.玻璃棒9、水與我們息息相關(guān)，下列關(guān)于水的認識正確的是（ ）A.水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水分子中含有氫分子和氧分子B.物質(zhì)溶解于水是都會放出熱量C.利用活

11、性炭吸附水中的雜質(zhì)可以使水軟化D.使用無磷洗衣粉有利于防止水體富營養(yǎng)化10、生活離不開水，下列各種水屬于純凈物的是（ ）A.礦泉水  B.蒸餾水  C.海水  D.糖水11、用分子的觀點對下列常見現(xiàn)象的解釋，錯誤的是（ ）A酒精揮發(fā)分子間隔變大   B食物腐敗分子發(fā)生變化C熱脹冷縮分子大小改變  D丹桂飄香分子不停運動12、化學(xué)上稱“原子是化學(xué)變化中的最小粒子”的根據(jù)是（ ）A原子的質(zhì)量極小  B原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子C原子的體積極小  D原子在化學(xué)反應(yīng)中不可再分13、下列物質(zhì)的密度由小到大的順序是（ ）（1）水蒸氣 （2

12、）0的水 （3）冰 （4）4的水A（4）（2）（3）（1） B（2）（3）（1）（4）C（1）（3）（2）（4） D（1）（2）（3）（4）、14.下列各組物質(zhì)中，前者是化合物，后者是單質(zhì)的（  ）A.空氣、鐵粉  B.水銀、氧化汞  C.二氧化硫、氧氣  D.冰、干冰15、近來有研究報告稱，除去“普通水”里含有的氮氣和氧氣后，水的去污能力將大大增強。對此的下列理解不正確的是 （ ）A除去氧氣后的水就不再含有氧元素了  B“普通水”含有氧分子C“普通水”含有氮分子    D氮氣和氧氣在水中有一定的溶解性16、下列有

13、關(guān)電解水的說法錯誤是（ ） A水是由氫氣和氧氣組成的 B水是由氫元素和氧元素組成C自然界中的水大多是混合物 D水中加入硫酸是為增強水的導(dǎo)電性17、下列各組物質(zhì)中，前者是混和物，后者是化合物的是（ ）。A高錳酸鉀、氮氣 B潔凈的空氣、水 C鋁、二氧化碳 D硫粉、氧化鎂18、下面說法正確的是（）A、分子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子 B、原子是最小粒子C、分子是化學(xué)變化中的最小粒子 D、原子在化學(xué)變化中不能再分19、我國科學(xué)家在1993年首次利用真空掃描隧道顯微技術(shù)，在晶體硅（由硅原子構(gòu)成）的表面直接移動硅原子，寫下了“中國”兩個字，下列說法正確的是（ ）A在上述操作中沒發(fā)生任何變化 B這兩個字是當(dāng)時世界上

14、最小的漢字C此技術(shù)說明化學(xué)變化中原子可再分D這標(biāo)志著我國的科學(xué)技術(shù)已進入原子操縱的階段20.我們的飲用水是由河水凈化所得，已知明礬能將水中的懸浮物凝聚而沉淀，氯氣可殺菌。則家庭飲用水的正確凈化過程是( )A河水過濾加氯氣加明礬沉淀凈水 B河水加氯氣過濾加明礬沉淀凈水C河水加明礬加氯氣過濾沉淀凈水 D河水加明礬沉淀過濾加氯氣凈水二、填空題（每空1分，共18分）21、用分子或原子填空：構(gòu)成物質(zhì)的粒子有多種，有的物質(zhì)是由_構(gòu)成的，如鐵、汞等；有的物質(zhì)是由_ 構(gòu)成的，如氮氣、水等。氧化汞 _ 是保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的粒子，在化學(xué)變化中，氧化汞_  

15、60;分解成汞_  和氧 _ ,汞_直接構(gòu)成汞，每兩個氧 _  構(gòu)成一個氧_ ，無數(shù)個氧_構(gòu)成氧氣。22、生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學(xué)原理是  _ .（2）自制凈水器中常加入 _，用于除去水中的異味和色素。（3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是  _ 23、如右圖所示，是某同學(xué)用酚酞溶液和濃氨水做“氨分子的擴散”實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)濾紙條上沒有

16、變色，而試管口所塞的脫脂棉卻變成紅色。導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生錯誤操作可能是_  ,這一實驗說明，所用的兩種試劑中 _   具有揮發(fā)性。該實驗正確的操作是 _.利用的原理是_.三、實驗探究（每空2分 共42分）24、（1）向容積為250 mL的細頸玻璃儀器A中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水，一段時間后，A中的現(xiàn)象是_說明_（2）繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切。塞緊玻璃塞，將A中液體倒轉(zhuǎn)搖勻，重復(fù)2次。靜置一段時間后，A中的現(xiàn)象為  _說明_.儀器A細頸部的作用是_ 25、在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細菌。將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：河水A(加入明礬)B(沉淀)C(過濾)D(加入漂白粉)凈水(1)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是 _ ；(2)能夠消毒、殺菌的步驟是_ ；(3)A步驟中加入明礬的作用是_；(4)該農(nóng)戶得到的凈水是純凈物還是混合物_ ，原因是_(5)在過濾時，若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是_, (要求寫出兩個方面的原因)。（2分）26、實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成。請根據(jù)電解水實