利用順口溜來學習英語

1、利用順口溜來學習英語，至少有三大好處：一是節(jié)省了時間。死記硬背效果差不說，還費時間，而利用順口溜，效率又高又省時；二是培養(yǎng)了自己的概括思維能力。把一些詞語編成順口溜，看似容易，其實也難；三是使人覺得學習英語還是饒有興趣的。 既然順口溜有這么多好處，那么，何樂而不為呢? be的用法口訣：be 的用法口訣 我用am，你用are，is連著他，她，它； 單數(shù)名詞用is，復數(shù)名詞全用are. 變疑問，往前提，句末問號莫丟棄 變否定，更容易，be后not莫忘記 疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑 時間名詞前所用介詞的速記：詞前所用介詞的速記歌 年月周前要用in，日子前面卻不行 遇到幾號要用on，上午下午又是i

2、n. 要說某日上下午，用on換in才能行 午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯 at也用在明分前，說差可要用上to， 說過只可使用past，多說多練牢牢記， 莫讓歲月空蹉跎 可數(shù)名詞的復數(shù)變化規(guī)律：數(shù)名詞的復數(shù)變化規(guī)律1：名詞復數(shù)有規(guī)律，一般詞尾加s; 輔音字母+y型，變y為i,es; ch,sh真有趣，s,x,es; f,fe真小氣，字母v來把它替，es在后別忘記； 字母o來真神奇，有生命來es,沒有生命+s. 可數(shù)名詞復數(shù)特殊變化規(guī)律：可數(shù)名詞復數(shù)特殊變化規(guī)律2： 中日好友來聚會， 綿羊、鹿、魚把家回。 男士、女士a變e； 牙（齒）、腳雙o變雙e; 孩子們想去天安門， 原形后面r、 e 、n;

3、 老鼠本來愛大米， mice,ice和rice. 注：中Chinese,日Japanese，好友people. 綿羊sheep,鹿deer,魚fish （這些單詞單復數(shù)一樣） man-men woman-women tooth-teeth foot-feet child-children mouse-mice 一般現(xiàn)在時態(tài)一般現(xiàn)在時態(tài) （一） I、we、you、they作主語， 動詞原形后面跟； 否定句，更容易， 動詞前面加don't; 疑問句，別著急， 句首Do，來幫你， 后面問號別忘記； 肯定回答用Yes, I、we、you、they加上do; 否定回答要用No, I、we、you

4、、they加don't. （二） 主語三單他、她、它， 動三形式后面壓， 詞尾一般s加； 輔音字母+y型， 變y為i,es; ch,sh真有趣， s,x,es; 三個特殊那里去？ has、goes和does; 否定句，記住它， 動詞前面doesn't; 疑問句，別著急， 句首Does，來幫你; 肯定回答用Yes, he、she、it加does; 否定回答要用No, he、she、it、doesn't; Does、doesn't來幫你， 后面動詞定注意， 恢復原形要切記。常用the的情況：用the的情況： 特指、重現(xiàn)用定冠；獨一無二把冠添。 黨、政、機關開會議，組

5、織農業(yè)帽在前。 江山河海和峽灣；沙島有帽較安全。 階級國家分朝代；廠礦造船要帶銜。 節(jié)目奏樂衣冠嚴，習慣隨俗記心間。 注：冠、帽、銜之類均指定冠詞。 定冠詞的習慣用法： 某家人或某夫婦一般用the+復數(shù)。如：the Smiths 表示整個民族或族人一般加the。如 the Chinese/English 少數(shù)山脈群島也不用the。如Mount Tai。如名詞中有of短語則一般有the.如：the Mountain of seven sighs. 中國的湖泊一般加 the。如：the West Lake. R>the+adj表示類別。如：the rich. 年代，年齡的約數(shù)前常用the。如

6、：in the 1950s,in his teens. 表計量單位用the含有“每”、“每一” It sells at two dollars the pound. It sells 16 dollars to the pound. John is paid by the hour. 下列結構中的冠詞。 -have+the+抽象名詞+to do sth = be so +adj+ as to do sth 如：He has the politeness/kindness to say hello to me. =He is so polite/kind as to say hello to m

7、e. 不用冠詞的場合：不用冠詞的場合 抽象、物質、專有名，代詞基數(shù)用作限定； 泛指節(jié)假季節(jié)星期幾，球棋、呼語與餐名； 刊物、公告與標題，普通名詞并列緊相鄰； 唯一職位，學科與語種，洲、國、省、市、縣街路名。 上述口訣用心牢記，并結合下列說明予以理解 抽象、物質名詞和專有名詞一般無冠詞，但物質名詞、抽象名詞具體化，或專有名詞泛指時，常用不定冠詞，例： a Mr Wang/a climb/a swim. for a while/in a hurry/a fire Here is a life of struggle. Physics is a science. There was a heavy

8、rain last night.等抽象名詞受of短語修飾或上下文已予限定，用the. 如：the science of speech sounds 語音學 the music of the film, do me the favor to do sth. 代數(shù)詞、基數(shù)詞作前置定詞，不用冠詞。 泛指的節(jié)假日、季節(jié)、星期前不用冠詞。但是季節(jié)名詞表特定時間或受of知識修飾時用the.如：in the winter of 1948。 有時泛指時間用a+adj+名詞。如：have a hot summer. 餐名前一般無冠詞。但餐名受adj修飾時常常有a(an).特指時用the. 如：have a go

9、od supper. The breakfast was well cooked. dinner表“宴會”時，是可數(shù)名詞，有各種冠詞修飾give a dinner to them. 普通名詞并列時不用冠詞 soul and heart/husband and wife/day after day/arm in arm/hand in hand. 語種前不用冠詞。但the English結構用the。 What's the English for labour. The English of shakespear. 作限定時用the. 廣場、公園、學校、建筑物等專有名詞，由“專有名詞+普

10、通名詞”構成時不用冠詞。但the University of Beijing結構和the Beijing station中用the. 動詞形式的變化：動詞根本是原形， 變化形式有四種： 原形詞尾加“s”， 現(xiàn)在第三單人稱； 過去原形加“ed”， 過去分詞也相同； 原形加上“ing”， 現(xiàn)在分詞或動名。 原形詞尾加“s”， 如同名詞復數(shù)式。 若加“eding”， 以下情況要注意： 詞尾有e只加d， ing去無聲e； 詞尾ie變成y， 然后再加ing； 輔音之后y結尾， y要變i加ed； 現(xiàn)在分詞不變y， 直接加上ing ； 詞尾重讀閉音節(jié)， 加綴輔音都雙寫， r做結尾也一樣， 重讀音節(jié)r雙寫；

11、結尾字母是“t”， 不是重讀也雙寫。 過去分詞過去式， 不按規(guī)則也有些。 基數(shù)詞變序數(shù)詞（）：基變序，有規(guī)律， 詞尾字母tdd。 八減t，九減e， f要把ve替。ty把y變成i， 記住th前有個e。按：指first、second、third。 按：指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve 加上f。 按：指twentytwentieth等。 基數(shù)詞變序數(shù)詞（）：第一、二、三要全變， 其余“th”加后邊，“th”里有例外， 你需格外記明白： 八減t，九減e， 字母f代ve，ty變tie。 onefirst，twosecond，threethird。 four-fourth

12、，seven-seventh，hundred-hundredth。 eighteighth，nineninth。 fivefifth，twelvetwelfth。 twentytwentieth，sixtysixtieth。 直接引語間接引語的記憶口訣，定語從句記憶口訣，被動語態(tài)的口訣：直接引語間接引語的記憶口訣、定語從句記憶口訣、被動語態(tài)的口訣 人稱變更怎么辦？ “一主、二賓、三不變” 若是自引自的話， 聽者不變稱不變。 注：“一主”指在直接引語中的第一人稱變?yōu)殚g接引語時，要和主句中的主語在人稱上保持一致。如： He sad，“I am forty，”He said that he was

13、forty “二賓”指直接引語中的第二人稱變?yōu)殚g接引語時，要和主句中的間接賓語保持人稱一致。如： He said，“Are you coming tomorrow？”He asked me if I wascoming the next day “三不變”指直接引語中的第三人稱變?yōu)殚g接引語時，人稱不變。如： He said，“Is she an English teacher？”He asked if she was an English teacher 另外注意直接引語為復數(shù)，引述者主語為單數(shù)，間接引語主語相應變復數(shù)。如： He said，“Are you interested in English？”He asked me/us if Iwas/we were interested in English 第三個 一般現(xiàn)、過用be done，be有人稱、時、數(shù)變。 完成時態(tài)have done，被動將been加中間。 一般將來shall (w