《我們的地球》教案

1、我們的地球教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、知道地球是個(gè)球體，它的表面是陸地和海洋，地球上的面貌多姿多彩。2、初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面積大小。3、激發(fā)同學(xué)對(duì)地球的贊美和寵愛(ài)。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解七大洲和四大洋的地理位置及外形。 難點(diǎn)：激發(fā)同學(xué)對(duì)地球的贊美和寵愛(ài)。教學(xué)預(yù)備：課件、地球儀、信封、四大洋板貼課前談話：1、在上課之前，我們先來(lái)玩?zhèn)€玩耍，猜字謎，怎么樣？ 謎語(yǔ)一：“耳到，心到，口到，眼到”打一字。真不錯(cuò)，一下子就猜出來(lái)了。這四件寶都帶齊的孩子，才能做個(gè)聰慧的孩子，下一個(gè)謎語(yǔ)肯定難不倒你。謎語(yǔ)二：說(shuō)我像球不是球，肚子里面啥都有。 人物、動(dòng)物和植物，全都生活在里頭。 高山、森

2、林、處處見(jiàn)，江河湖水向海流。每天圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，猜猜我是什么球？師：你們可真聰慧，謎底就是地球。做完了玩耍，我們就要上課了，預(yù)備好了嗎？一、 激趣導(dǎo)入1、今日我們?cè)谕嬷腥チ私獾厍颉＃ㄕn件出示：我們的地球）二、 轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，知外形1、 讓我們抓緊進(jìn)入第一關(guān)“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、知外形”。（課件點(diǎn)擊出示）人們?yōu)榱吮憷麪?zhēng)辯，制作了地球儀。四人小組，拿起桌子上的地球儀，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，認(rèn)真觀看，說(shuō)說(shuō)它的外形和顏色有什么特點(diǎn)？1） 地球是個(gè)球體。不錯(cuò)，精確地說(shuō)地球是一個(gè)不規(guī)章的球體有點(diǎn)像我們吃的雞蛋。（板書(shū)：球體）2）地球表面五顏六色。 你知道那些顏色分別代表什么嗎？ 是的，藍(lán)色的部分我們稱(chēng)為海洋簡(jiǎn)稱(chēng)洋（板書(shū)：洋）。每種不同的顏色

3、就代表不同國(guó)家的陸地部分，人們習(xí)慣把陸地和周邊的島嶼統(tǒng)稱(chēng)為洲。（板書(shū)：洲）3）地球儀上的大部分是藍(lán)色的。前蘇聯(lián)宇航員加加林從外太空觀賞地球，給它取名為“水球”你們知道為什么嗎？讓我們從這張海陸面積圖對(duì)比圖中去查找答案。（課件出示） 地球上的陸地和海洋總面積約5.1億平方千米，其中海洋面積約3.61億平方千米，占全球總面積的71，陸地面積約1.49億平方千米，占全球總面積的29。怪不得被稱(chēng)為“水球”。它是（板書(shū)：七分海洋 三分陸地）三、 找一找，知組成1、 你們瞧，其次關(guān)的大門(mén)已經(jīng)向我們打開(kāi)了（課件出示“找一找，知組成”）。同學(xué)們，抓緊轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，找一找地球上有哪些洋？（同學(xué)回答，老師相機(jī)板貼）

4、，人們把它們統(tǒng)稱(chēng)為四大洋。（補(bǔ)充板書(shū)：四大洋）。2、 這四大洋就占了地球了一大半，那它們到底有多大呢？翻開(kāi)書(shū)本75頁(yè)，爭(zhēng)辯一下四大洋面積比較圖說(shuō)說(shuō)你的發(fā)覺(jué)？1) 四大洋的面積大小排位。通過(guò)柱狀圖，同學(xué)們知道了四大洋面積由大到小的排列挨次，誰(shuí)能上來(lái)排一排。2) 分別知道了四大洋面積的大小。光看數(shù)字或許同學(xué)們還不是很清楚，這些洋到底有多大呢，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)猜一猜吧？太湖大家都知道吧，你覺(jué)得多少個(gè)太湖才能抵得上一個(gè)最小的北冰洋呢？（讓老師來(lái)揭開(kāi)謎底，大約要5361個(gè)太湖才抵得上一個(gè)北冰洋。）3、 說(shuō)完了洋，讓我們?nèi)ド枰幌轮?。地球儀轉(zhuǎn)起來(lái)，找找地球上有哪些洲？好下面就讓我們來(lái)溝通一下。（課件隨機(jī)點(diǎn)出）人

5、們把這些洲合稱(chēng)為七大洲。（補(bǔ)充板書(shū)：七大洲）1） 看到同學(xué)們學(xué)得這么好，老師有一個(gè)玩耍要嘉獎(jiǎng)給大家。別焦急，要做好這個(gè)玩耍，還得做些預(yù)備，請(qǐng)同學(xué)們翻到書(shū)本75頁(yè)，觀看七大洲的位置和外形。（生觀看）你有好方法記住它們？（生溝通）2） 萬(wàn)事俱備，請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)信封拿出地圖和七大洲的名稱(chēng)，把名稱(chēng)貼到相對(duì)應(yīng)的位置，比一比哪一組最快。3） 貼完了你有什么想說(shuō)的嗎？?jī)蓚€(gè)南極洲、大洋洲的問(wèn)題（課件演示東西半球分開(kāi)）人們把地球分為東西半球，但是有些洋或洲由于地域比較廣不得不被分成了兩個(gè)部分。4、學(xué)到這里同學(xué)們對(duì)七大洲、四大洋已經(jīng)有了一些了解，為了便利記憶老師要送大家一首大洋大洲歌，讓我們拍拍手，讀一讀，記一記。（

6、同學(xué)拍手讀一讀、背一背）四、 連一連，游世界。1、 不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)到了今日的最終一關(guān)“連一連，游世界”?？萍歼M(jìn)展的今日連學(xué)校生都知道地球是個(gè)球體，但以前人們甚至不知道地球是圓的。那是誰(shuí)第一個(gè)用實(shí)踐證明地球是個(gè)球體呢？（點(diǎn)擊出示 麥哲倫的圖片）2、 不錯(cuò)，他就是麥哲倫。走進(jìn)故事屋，沿著他的航海路線，讓我們一起做一次環(huán)球旅行。讀73頁(yè)的故事，找找這次航海起點(diǎn)和終點(diǎn)，船隊(duì)經(jīng)過(guò)了哪些地方，用筆畫(huà)一畫(huà)？3、 故事讀完了嗎，在地圖上你也能找到這些地方嗎？四人小組拿出剛才的地圖，在船隊(duì)經(jīng)過(guò)的幾個(gè)點(diǎn)上畫(huà)上一面小紅旗。（實(shí)物投影）溝通，師總結(jié)：來(lái)看看你們找對(duì)了沒(méi)有？由歐洲的西班牙動(dòng)身橫渡大西洋，來(lái)到了南美洲的巴西海岸，穿越麥哲倫海峽，發(fā)覺(jué)太平洋，駛過(guò)印度洋，繞過(guò)非洲南端的好望角，又回到了起點(diǎn)。（邊講邊連） 4、同學(xué)們讀這個(gè)故事或許只花了兩、三分鐘時(shí)間，可這次困難的探險(xiǎn)卻經(jīng)受了整整三年的時(shí)間。200多人的船隊(duì)只有18人活著回來(lái)，就連船長(zhǎng)麥哲倫都在這次航海旅行中喪身。聽(tīng)了這些，你有什么想說(shuō)的？是啊，前人的探究精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。雖然困難，但是他們的發(fā)覺(jué)對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)是多么重要。這樣的人航海英雄有很多很多，讓我們來(lái)生疏一下。（哥倫布發(fā)覺(jué)新大陸、鄭和七下西洋、恩里克王子）五