實(shí)習(xí)目的和意義

1、精選文檔實(shí)習(xí)目的和意義篇一：畢業(yè)實(shí)習(xí)目的意義報(bào)告摘要：實(shí)習(xí)是學(xué)校本科教學(xué)培育方案和教學(xué)方案的必要環(huán)節(jié)，是課堂教育和社會實(shí)踐相結(jié)合的重要形式，實(shí)習(xí)的目的是增加同學(xué)實(shí)踐力量、培育同學(xué)提高分析問題和解決問題的力量以及綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的重要途徑，也是同學(xué)最終完成本科教學(xué)不行或缺的階段。實(shí)習(xí)目的意義：這次實(shí)習(xí)是為了在畢業(yè)進(jìn)入社會前，將自己的理論學(xué)問與實(shí)踐融合，并且完成從同學(xué)到職員的過渡我認(rèn)為高校生的實(shí)習(xí)是邁向成熟重要的一步，也是高校生正視社會和正視自己，走出自我，真正融入社會生活工作的第一步，而且很多時(shí)候通過實(shí)踐，尤其在不同的職業(yè)中的實(shí)踐才會真正找到自己感愛好并適合自己的行業(yè)，也是完成從空

2、想到現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)變的第一步 經(jīng)過了三年高校的學(xué)習(xí)，使我們畢業(yè)實(shí)習(xí)是人才培育方案的重要環(huán)節(jié)，旨在培育同學(xué)的實(shí)踐力量、分析問題和解決問題的力量。在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，使同學(xué)將所學(xué)基本理論、基本學(xué)問與社會實(shí)踐相結(jié)合，快速轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作力量，增加適應(yīng)市場需要的力量，在運(yùn)用學(xué)習(xí)，在運(yùn)用中深化，初步具備職業(yè)和業(yè)人的思想素養(yǎng)務(wù)力量 實(shí)習(xí)不必專業(yè)對口：對于很多高校生而言，假如自己所學(xué)的專業(yè)能夠“學(xué)以致用”是最抱負(fù)的事情?？裳巯拢肮ぷ髋c專業(yè)不對口”也是高校生就業(yè)的現(xiàn)狀之一。在選擇實(shí)習(xí)工作時(shí)，高校生其實(shí)不必過于“執(zhí)著”專業(yè)的對口性，應(yīng)更多地考慮愛好嘗試，在摸索中查找自己的職業(yè)愛好點(diǎn)，惟有如此，才不至于在畢業(yè)之后消滅

3、短期內(nèi)頻繁跳槽的狀況。為將來鋪路：據(jù)調(diào)查顯示，60%以上的應(yīng)屆生認(rèn)為得到相關(guān)實(shí)踐閱歷是才是實(shí)習(xí)的真正目的。他們期望從實(shí)習(xí)的工作中找到自己的工作方向，同時(shí)也是一個對社會了解機(jī)會。實(shí)習(xí)作為學(xué)習(xí)與工作的緩沖，對于個人職業(yè)生涯的進(jìn)展的確起著重要的作用。可以掛念同學(xué)實(shí)踐所學(xué)學(xué)問、積累社會閱歷，并可以親身體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)工作的具體內(nèi)容，認(rèn)清自身距離職業(yè)化的差距。盡管不少實(shí)習(xí)生對工資待遇和“打雜兒”的身份抱有消極心情，但是從長遠(yuǎn)的利益來看，實(shí)習(xí)更能便于他們找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位，讓自己的求職簡歷變得充實(shí)生動。有方案有針對性的實(shí)習(xí)，會掛念你了解你期望從事的職業(yè)的“真面目”，提前做好連續(xù)堅(jiān)持或者轉(zhuǎn)行的預(yù)備，也是為一些在校生

4、畢業(yè)后的正式就業(yè)鋪路。我在進(jìn)行了三年的理論學(xué)問積累之后,深知自己要有一個踏入社會，必需要進(jìn)行的實(shí)踐過程,也就是理論與實(shí)踐的結(jié)合,特殊是對與電氣工程及其自動化化這種實(shí)踐性能格外強(qiáng)的一門學(xué)科更要強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作技能的培育。而且這門學(xué)科在實(shí)際應(yīng)用中上與書本理論學(xué)問有肯定程度的差異,在這次實(shí)習(xí)中能使我們所把握的理論學(xué)問得以升華,把理論與實(shí)踐找到一個最好篇二：實(shí)習(xí)的目的與意義一、實(shí)習(xí)目的和意義實(shí)習(xí)是一種實(shí)踐。是理論聯(lián)系實(shí)際,應(yīng)用和鞏固所學(xué)專業(yè)學(xué)問的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，是培育我們力量和技能的一個重要手段。畢業(yè)實(shí)習(xí)是一門專業(yè)實(shí)踐課，是我們在學(xué)習(xí)專業(yè)課程之后進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)不行缺少的實(shí)踐環(huán)節(jié)。它對于培育我們的動手力量有很

5、大的意義，同時(shí)也可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝與現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)之間的差別。畢業(yè)實(shí)習(xí)更是我們走向工作崗位的必要前提。通過實(shí)習(xí)，我們可以更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的生疏，增加對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去，培育自己的實(shí)踐力量，縮短我們從一名高校生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離，為我們畢業(yè)后社會角色的轉(zhuǎn)變打下基礎(chǔ)。這次在河南二紡機(jī)股份有限公司及河南新飛電器有限公司兩個大型工廠的實(shí)習(xí)進(jìn)一步加深了我對專業(yè)學(xué)問的理解，也使我對課題有了新的生疏，明白了完成一件“工程”所進(jìn)行的預(yù)備工作及相關(guān)流程。同時(shí)通過運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)學(xué)問進(jìn)行觀看，也熬煉了提出、分析并解決問題的力量。三、實(shí)習(xí)

6、總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告已接近了尾聲，回想過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感覺學(xué)到了很多東西，感覺很充實(shí)。本次實(shí)習(xí)給我影響最大的是，我的規(guī)律思維力量得到了很大的改善，設(shè)計(jì)原來就是一種很嚴(yán)密的學(xué)問，它需要一個不斷反復(fù)不斷訂正不斷改進(jìn)的過程。通過實(shí)習(xí)，我第一次對公司的經(jīng)營理念有了更深層次的了解，同時(shí)對我將來的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。短暫的實(shí)習(xí)雖匆忙結(jié)束了，但通過本次實(shí)習(xí)，我卻開闊了眼界，有了很多的感悟。實(shí)踐出真知的道理對于我有了更深的理解。理論是死的，實(shí)踐才是活的，在實(shí)習(xí)過程中我看到書上的理論是如何應(yīng)用于實(shí)踐的，有了先進(jìn)的生產(chǎn)工藝，精細(xì)的加工程序，嫻熟的操作技巧，最終才有了紡織產(chǎn)品的高品質(zhì)，有了新飛冰箱的現(xiàn)代美?！凹埳系?/p>

7、來終覺淺，絕知次事躬行?！闭f的很有道理，在今后的學(xué)習(xí)和工作過程中我將把從書上學(xué)到的東西進(jìn)一步更好地用于指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐中進(jìn)一步檢驗(yàn)和完善自己的理論體系，以便更好的服務(wù)于實(shí)踐。畢業(yè)實(shí)習(xí)是高校了最終一次實(shí)踐活動，我和大家一樣都很珍惜這次難得的機(jī)會，盡我的全力學(xué)習(xí)我不懂的東西，以不枉此行。我基本達(dá)到了實(shí)習(xí)增長見識、開闊眼界、聯(lián)系社會、了解實(shí)踐等目的，我深知實(shí)習(xí)的一個重要目的是為了做好畢業(yè)設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)過程中我會把在實(shí)習(xí)中學(xué)到的設(shè)計(jì)技巧、加工工藝、制造技術(shù)等用于我的設(shè)計(jì)上，更好地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。最終向全部給我們供應(yīng)此次實(shí)習(xí)的機(jī)會的公司表示感謝，也向在實(shí)習(xí)過程中賜予我指導(dǎo)和掛念的老師和同學(xué)表示誠意的感謝

8、！只有實(shí)習(xí)，你才能感受一個真實(shí)工作的需要，才能確定你是寵愛做爭辯還是寵愛去單位工作，選擇考研還是工作就有實(shí)際的閱歷依據(jù)；只有實(shí)習(xí)，你才能辨別你對于一個工作是虛擬的幻想還是真實(shí)的寵愛，便于掛念進(jìn)行職業(yè)方向的選擇，也可以在幾個實(shí)習(xí)體驗(yàn)之后選擇相對比較寵愛的職業(yè)崗位；只有實(shí)習(xí)，你才能模擬體會在真實(shí)的職業(yè)崗位上其他人對于你做人做事的要求，才能培育基礎(chǔ)的人情世故，才能得到一些格外有價(jià)值的行為矯正；只有實(shí)習(xí)，你才能知道學(xué)問的用處與學(xué)問的缺乏，才能在學(xué)校選課、課程聽講與理解方面有了新的角度，學(xué)習(xí)的覺悟性才會有相當(dāng)?shù)奶岣撸恢挥袑?shí)習(xí)，你才能進(jìn)展初具規(guī)模的校內(nèi)以外的人際關(guān)系，這些人際關(guān)系對于掛念你懂得社會學(xué)問、接

9、觸社會機(jī)會包括職業(yè)機(jī)會供應(yīng)的掛念非同小可；只有實(shí)習(xí)，才能讓你對于老師、同學(xué)供應(yīng)的學(xué)問與其他書面的學(xué)問有了辨別與辯證的力量，才有了質(zhì)疑的底氣，也可能有了形成自己主見的依據(jù)，甚至直接掛念你比其他不實(shí)習(xí)的同學(xué)更快成熟。所以說實(shí)習(xí)有很多好處，這些不是虛無的，它是真實(shí)可體會到的，那么我們又何樂而不為呢？我們還有什么理由不去認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)的實(shí)習(xí)呢？實(shí)踐目的：通過參與一些實(shí)踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的學(xué)問和技能。由于學(xué)問要轉(zhuǎn)化成真正的力量要依靠實(shí)踐的閱歷和熬煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得高校生應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，不要簡潔地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會閱歷的手段，更重要

10、的是借機(jī)培育自己的創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐力量?，F(xiàn)在的聘請單位越來越看重高校生的實(shí)踐和動手力量以及與他人的交際力量。作為一名高校生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)當(dāng)把握全部的機(jī)會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進(jìn)入社會后可以盡快走上軌道。一 實(shí)踐時(shí)間：2009年12月 2010年8月 共九個月個月的實(shí)際工作時(shí)間。二 實(shí)踐過程：2009年11月應(yīng)聘安徽酷貓信息技術(shù)有限公司Java程序員職位。 短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊急充實(shí)的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了3個月的實(shí)習(xí)期，回首這3個月的實(shí)習(xí)期，內(nèi)心布滿著感動，也讓我有著無限的感慨。 就業(yè)環(huán)境

11、的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校高校生選擇了社會實(shí)踐工作。打工實(shí)踐實(shí)踐雖然很短，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，熬煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會閱歷和工作閱歷。這些閱歷是一個高校生所擁有的無形資產(chǎn)，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。高校生除了學(xué)習(xí)書本學(xué)問，還需要參與社會實(shí)踐。由于很多的高校生都糊涂得知道 兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。高校生要在社會實(shí)踐中培育獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題力量。通過參與一些實(shí)踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的學(xué)問和技能。由于學(xué)問要轉(zhuǎn)化成真正的力量要依靠實(shí)踐

12、的閱歷和熬煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得高校生應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，不要簡潔地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會閱歷的手段，更重要的是借機(jī)培育自己的創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐力量?，F(xiàn)在的聘請單位越來越看重高校生的實(shí)踐和動手力量以及與他人的交際力量。作為一名高校生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)當(dāng)把握全部的機(jī)會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進(jìn)入社會后可以盡快走上軌道。這次的生疏時(shí)間是一個開頭，也是一個起點(diǎn)，我信任這個起點(diǎn)將會促使我逐步走向社會，漸漸走向成熟。作為一名在校同學(xué)，能在大一期間參與社會實(shí)習(xí)，是一次難得的機(jī)遇。使我們在把握基本理論學(xué)問后，快速的加以實(shí)踐運(yùn)用。鞏固學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，在大三學(xué)年，

13、能對所學(xué)學(xué)問有了更進(jìn)一步的深化理解，便于更好的學(xué)習(xí)。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢。更為貴重的是，我們在實(shí)習(xí)中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在校內(nèi)中，時(shí)刻有老師、家長和同學(xué)關(guān)愛，生活可以說用無憂無慮來形容，很少接觸社會，也很少吃苦。在這次公司實(shí)習(xí)中，困難時(shí)刻嚴(yán)峻的考驗(yàn)著我們。通過這次實(shí)習(xí)，我比較全面地了解了公司的組織架構(gòu)和經(jīng)營業(yè)務(wù)，接觸了形形色色的社會人，同時(shí)還結(jié)識了很多很好的同事和伴侶，他們讓我更深刻地了解了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應(yīng)社會融入社會。篇三：實(shí)習(xí)目的和意義總結(jié)一、實(shí)習(xí)目的和意義實(shí)習(xí)是一種實(shí)踐。是理論聯(lián)系實(shí)際,應(yīng)用和鞏固所學(xué)專業(yè)學(xué)問的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，是培

14、育我們力量和技能的一個重要手段。畢業(yè)實(shí)習(xí)是一門專業(yè)實(shí)踐課，是我們在學(xué)習(xí)專業(yè)課程之后進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)不行缺少的實(shí)踐環(huán)節(jié)。它對于培育我們的動手力量有很大的意義，同時(shí)也可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝與現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)之間的差別。畢業(yè)實(shí)習(xí)更是我們走向工作崗位的必要前提。通過實(shí)習(xí)，我們可以更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的生疏，增加對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去，培育自己的實(shí)踐力量，縮短我們從一名高校生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離，為我們畢業(yè)后社會角色的轉(zhuǎn)變打下基礎(chǔ)。這次在河南二紡機(jī)股份有限公司及河南新飛電器有限公司兩個大型工廠的實(shí)習(xí)進(jìn)一步加深了我對專業(yè)學(xué)問的理解，也使我對課題

15、有了新的生疏，明白了完成一件“工程”所進(jìn)行的預(yù)備工作.實(shí)習(xí)目的及意義1、通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)加深對汽車運(yùn)用與修理專業(yè)生疏，鞏固專業(yè)思想，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱。2、生疏汽車修理環(huán)境、修理工具。為以后走上工作崗位積累肯定的學(xué)問與閱歷。3、開拓我們的視野，增加專業(yè)意識，鞏固和理解專業(yè)課程。4、通過現(xiàn)場修理實(shí)習(xí)和企業(yè)員工的溝通指導(dǎo)，理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論學(xué)問加以印證、深化、鞏固和充實(shí)，培育分析、解決工程實(shí)際問題的力量，為后繼專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程（一）發(fā)動機(jī)保養(yǎng)不管是舊車還是新車，在使用一段時(shí)間后由于磨損老化等緣由，就必需對汽車進(jìn)行保養(yǎng)，以保持和恢復(fù)汽車的技術(shù)性能，保證汽

16、車具有良好的使用性和牢靠性，延長汽車的使用壽命。五菱柳機(jī)發(fā)動機(jī)保養(yǎng)規(guī)定：車輛實(shí)際行駛里程20002500km時(shí)到就近服務(wù)站進(jìn)行第一次保養(yǎng)；車輛實(shí)際行駛7500±500km時(shí)到就近服務(wù)站進(jìn)行其次次保養(yǎng)；車輛在進(jìn)行其次次保養(yǎng)后，每間隔里程5000公里必需進(jìn)行1次例行保養(yǎng)。（二）發(fā)動機(jī)常見故障1、發(fā)動機(jī)啟動后易熄火。檢查防盜器，檢測點(diǎn)火系電火花是否太弱，空燃比是否正確及進(jìn)氣壓力大小。2、發(fā)動機(jī)工作，起動機(jī)不工作。檢查火化塞，供油體統(tǒng)是否供油，燃油含水量，進(jìn)氣壓力，點(diǎn)火正時(shí)。3、怠速時(shí)高時(shí)低。點(diǎn)火不良，空然比不正確，怠速調(diào)整閥電路有故障，進(jìn)氣有泄漏，檢測發(fā)動機(jī)把握單元電壓及點(diǎn)火正時(shí)。4、轉(zhuǎn)向有異響，前懸架平面軸承，球籠軸承，球籠軸承護(hù)套破損破損。5、暴震?；鸹x用不正確，汽油辛烷值過低，缸內(nèi)集炭，點(diǎn)火正