第3單元第7課讓家更美好-2021年初中同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì)七年級(jí)《道德與法治》(精編版)-課后習(xí)題word版

1、讓家更美好知能演練提升能力提升1.上網(wǎng)、報(bào)班、玩伴少、學(xué)習(xí)壓力大現(xiàn)在的孩子,呈現(xiàn)出與“70后”“80后”不一樣的新“成長的煩惱”。與此同時(shí),不少家長則抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。針對(duì)上述情形,要?jiǎng)?chuàng)建和睦家庭,家庭成員應(yīng)該()A.在日常生活中,各做各的事B.各執(zhí)己見,互不相讓C.順其自然,各行其是D.換位思考,平等交流2.家和萬事興,家庭成員之間應(yīng)互相信任、體諒和包容。下列同學(xué)的話語中,體現(xiàn)了體諒父母的是()A.“只要學(xué)習(xí)好,其他都無關(guān)緊要。”B.“只要是媽媽說的,我都聽從,都照辦?！盋.“放學(xué)后我們應(yīng)該盡快回家?；厝ネ砹?就會(huì)讓父母擔(dān)心?！盌.“撫養(yǎng)我,是父母的義務(wù)。

2、只要是我想要的,他們就應(yīng)滿足我?！?.“兒不嫌母丑,狗不嫌家貧”是中國的一句古語。自己的家境可能不如別人富裕,但我們?nèi)匀灰獝畚覀兊挠H人。對(duì)此,下面理解不正確的是()A.天下沒有十全十美的家庭B.無論親人怎樣,都不能說“不”C.我們和親人的關(guān)系不可選擇,要知禮明志D.有志者不嫌家貧4.某國內(nèi)戰(zhàn)期間,一個(gè)中年男子與家人離散,幾十個(gè)親人喪生。后來,他打聽到十歲的小兒子還活著,幾經(jīng)周折,他冒死找到自己的小兒子。他悲喜交集,緊緊地?fù)е鴥鹤?淚流滿面地說:“我又有家了。”該男子與他的小兒子家庭關(guān)系的確立是屬于()A.依照法定條件和法定程序結(jié)婚組成的家庭B.因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成的家庭C.依照法定條件和

3、法定程序收養(yǎng)組成的家庭D.隨父親再婚組建而成的家庭5.與家庭成員的相處中,有時(shí)會(huì)有一種無奈:“我要走進(jìn)你的世界你不讓,我想讓你走進(jìn)我的世界你又不來?！睂?duì)此認(rèn)識(shí)正確的是()A.家庭成員之間的矛盾不可避免,這是小題大做B.家庭成員之間永遠(yuǎn)無法溝通C.應(yīng)多與親人交流談心,理解他們的苦心與期盼D.家庭成員之間的矛盾無法解決6.下面漫畫告訴我們()這是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的體現(xiàn)這種做法不值得推廣家庭教育要用科學(xué)的方法這是“望子成龍”心切的表現(xiàn)A.B.C.D.7.俗話說:“一屋不掃,何以掃天下?”對(duì)中學(xué)生來說,在課余時(shí)間幫助父母做家務(wù),是孝敬父母、構(gòu)建和諧家庭的一個(gè)重要方面。對(duì)此理解不正確的是()A.幸福美滿的家庭需要全體家庭成員共同創(chuàng)造B.家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、共同協(xié)作有助于營造良好的家庭氛圍C.中學(xué)生做家務(wù)只是為了應(yīng)付老師和家長的命令D.我們要積極參與家務(wù)勞動(dòng),養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,不斷提高自我管理能力,增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)探究創(chuàng)新8.小麗學(xué)習(xí)繪畫五年了,也恨透了繪畫。她對(duì)父母時(shí)常提醒自己“別忘了練習(xí)繪畫”之類的話尤其反感,甚至聽到他們“快起床”“早些休息”“快畫畫”的話都心生厭煩,更不用提父母過問她的學(xué)習(xí)成績(jī)了,有時(shí)她從心里討厭父母?？傊?小麗反感他們說的每一句話。請(qǐng)你對(duì)上述材料中的現(xiàn)象作出評(píng)析。知能演練·提升1.D2.C3