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文檔簡介

1、WORD格式.整理版 優(yōu)質.參考.資料 創(chuàng)新型班組建設實施方案 一、 指導思想 長期以來,運行四工段始終把激發(fā)員工的技術創(chuàng)新熱情、 保持班 組的技術創(chuàng)新活力作為班組建設的首要工作來抓,打造出一支作風頑 強、技術精湛、勇于創(chuàng)新的智能型員工團隊,不僅滿足了車間任務的 的需要,同時也有效地搭建了員工個人事業(yè)提升的平臺, 為運行四工 段持續(xù)、穩(wěn)定、健康的發(fā)展作出了積極的貢獻。 二、 學習范圍 對創(chuàng)新的錯誤認知有兩類:一是創(chuàng)新是天才才可為,二是創(chuàng)新是 研發(fā)部門的事情。所以要創(chuàng)建創(chuàng)新型班組,首先要改變班組成員對創(chuàng) 新的錯誤認識,搞清楚什么是創(chuàng)新?我們認為“創(chuàng)新”的過程可以用 31 31 來表示:創(chuàng)意(Id

2、eaIdea)、創(chuàng)新(Innovation) (Innovation) 和創(chuàng)造(Invention)(Invention)。 創(chuàng)意是指一個好的構想,當你把這個構想付諸于公司管理、安全生產(chǎn)、 服務工作、市場營銷等環(huán)節(jié)的時候,這就是創(chuàng)新;當創(chuàng)新運用于生產(chǎn)、 生活實踐中創(chuàng)造出經(jīng)濟和社會效益,就實現(xiàn)了創(chuàng)造。從這點出發(fā),我 們可以歸納出創(chuàng)新必須具備的三個要素: 第一,新穎。是別人沒有相想到過的,或者在本單位沒有試行過的。 但是,“新穎”并不意味著新發(fā)明,新創(chuàng)造,“新穎”也可以是對現(xiàn) 有事物的改進和完善。 第二,實現(xiàn)。創(chuàng)意必須是可付諸實踐、可實現(xiàn)的。 第三,價值。價值是創(chuàng)新的核心要素,再好的創(chuàng)意若不能為企

3、業(yè)帶來 價值,也不能稱其為創(chuàng)新。在創(chuàng)新過程堅持一個原則:要以安全生產(chǎn) 導向,WORD格式.整理版 優(yōu)質.參考.資料 以員工利益為導向,以公司效益為導向。 三、 組織機構 組長:熊成龍 副組長:韓玉強、張師中、趙婧、陳占貴、趙連順。 成員:趙隆祥、余海梅、史占靜、段勛秀、楊玉才、 王元兵、李世明、 韓玉安、許玉環(huán)、孫金花、李海霞。 四、 創(chuàng)建目標 1 1、 價值觀、理念的創(chuàng)新。包括管理理念、績效管理、服務理念、質 量理念等的創(chuàng)新。價值觀、理念的創(chuàng)新是創(chuàng)新的先導和“火車頭”。 2 2、 管理創(chuàng)新。管理創(chuàng)新包括班組管理模式、管理方法、管理班組建 設手段的創(chuàng)新等等。管理機制會左右人的積極性。 3 3、

4、 生產(chǎn)流程創(chuàng)新。生產(chǎn)流程是班組降低成本的有效方法。 總之,創(chuàng)新并不僅僅是指高、精、尖、奇,創(chuàng)新存在于班組的各 個環(huán)節(jié)、各個要素中,完全可以從日常生產(chǎn)中的小事做起。企業(yè)創(chuàng)新 的主體是全員,尤其是基層班組成員。班組成員處在企業(yè)生產(chǎn)第一線, 對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營狀況和客戶需求都有著最直接的了解, 機會總是留 給有準備的人,希望運行四工段全體員工都能擁有屬于自己的創(chuàng)新。 五、 建設內容及標準 1 1、要強化崗位技能的傳承,提升整體的技能水平。班組人員既是相 對穩(wěn)定,也是一個新老更替的團體。立足崗位實際的技能水平的高低 直接反映出班組創(chuàng)新能力的基礎如何,因此要把強化崗位技能擺在第 一位置,突出做好新老交替中

5、的技能傳承,實現(xiàn)整體技能水平的提升。 推行“師WORD格式.整理版 優(yōu)質.參考.資料 徒幫帶”,讓新人盡快的進入崗位,鼓勵老師傅們公開經(jīng)驗 技術,實現(xiàn)班組技能共享。推行“師徒技能捆綁”,將人員進行分組, 結對子,技能高的帶技能低的,同時實行捆綁考核、捆綁績效,讓師 傅肯教,徒弟主動學,從而實現(xiàn)技能的傳承。再者,還要在班組整體 層面上,實現(xiàn)對技能崗位技能知識和標準的總結,形成班組技能經(jīng)驗, 使每一批大學生在較短的時間內實現(xiàn)崗位勝任, 加大不同崗位之間的 經(jīng)驗交流,把班組的技能傳承好了,開展創(chuàng)新型活動也就有了基礎支 撐和人才的支撐,工作的開展就能實現(xiàn)整體的平衡和全員的參與。 2 2、 要注重班組創(chuàng)

6、新文化的培育,增強創(chuàng)新的主動性。建設創(chuàng)新型班 組,創(chuàng)新氛圍是持續(xù)推進的基本支撐,沒有好的創(chuàng)新文化氛圍,就不 能夠實現(xiàn)持續(xù)性,員工也就缺乏創(chuàng)新的主動性和積極性, 因此要始終 堅持把班組創(chuàng)新文化的培育作為建設創(chuàng)新型班組的核心內容。 一是要注重員工發(fā)揮創(chuàng)造性。鼓勵班組成員廣開言路,拓展思路, 凝聚智慧,用創(chuàng)造性的思維方式去立足本職崗位,開展創(chuàng)新活動。 二是要注重創(chuàng)新平臺的搭建。將創(chuàng)新工作從自發(fā)性轉化為制度約 束的直覺性,人人思考創(chuàng)新,人人鉆研。同時給予創(chuàng)新活動、創(chuàng)新項 目、創(chuàng)新員工給予一定的物質和精神支持,給他們搭建一個充分施展 才能的平臺。 3 3、 要統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)揮團隊作用,集體攻關配合完成創(chuàng)新難

7、題。個體的 能力是有限的,個體的創(chuàng)新活動是局部的,要想從整體上實現(xiàn)處處創(chuàng) 新,就需要發(fā)揮團隊協(xié)同作用。 一是按照創(chuàng)新內容組建團隊。同樣攻關創(chuàng)新方向,把這樣的人分 組,WORD格式.整理版 優(yōu)質.參考.資料 讓他們用集體的力量去攻關同一個難題,實現(xiàn)力量的集中。 二是培養(yǎng)團隊文化和團隊帶頭人。良好的團隊文化有利于提高凝 聚力和戰(zhàn)斗力,要培養(yǎng)出講合作、講奉獻,刻苦鉆研,分工協(xié)作的團 隊文化。 同時要突出抓好團隊帶頭人的培養(yǎng), 團隊帶頭人是團隊的 “火車頭”,其素質和能力的高低會直接影響到團隊的整體。 三是“團隊結對”做好互補。不同的團隊之間必然存在“長處” 的差異,要根據(jù)團隊需要,建立起團隊結對互助

8、機制,實現(xiàn)團隊整體 水平的提升,為更好的開展創(chuàng)新活動奠定更為扎實的基礎。 創(chuàng)新型班 組建設責任重大,意義深遠,對企業(yè)的創(chuàng)新力的提升起著基礎性、關 鍵性的作用,打造一批創(chuàng)新型班組,是企業(yè)實現(xiàn)提高核心競爭力,實 現(xiàn)跨越式發(fā)展的必要條件。放眼未來,必須加強創(chuàng)新工作,建設創(chuàng)新 型班組,不斷提高企業(yè)的競爭力、企業(yè)的發(fā)展力,提升行業(yè)參與競爭 的水平。 六、創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃 作為示范性班組之一,運行四工段一向重視創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。 但 作為已經(jīng)成熟的生產(chǎn)工藝,在技術上的創(chuàng)新對于全體員工而言, 困難 可想而知。因此,本班將創(chuàng)新意識的培養(yǎng)作為創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃的重 點,具體培養(yǎng)方式方法如下: 1.1. 突破思維定式

9、 思維方式主要包括權威思維定式、從眾思維定式、經(jīng)驗思維 定式。思維定式往往會阻礙新的創(chuàng)意、新點子的涌現(xiàn),要實現(xiàn)創(chuàng) 新,就要突破固有的思維定式。 2.2. 逆向思維法 WORD格式.整理版 優(yōu)質.參考.資料 逆向思維即反向思維,即對常見的、似乎已成定論的事物或觀點 “反其道而思之”,從問題的相反面進行深入探索。實際上,對于某 些問題,尤其是一些特殊問題,從果往因推往往可能會使問題簡單化, 使問題的解決變得輕而易舉,甚至因此創(chuàng)造出意想不到的效果來。 即 在研究某個問題時,當發(fā)現(xiàn)解決問題的一種手段受阻,就轉換角度思 考,去尋找另一種解決手段,以使問題順利解決的思維方法。例如, 司馬光砸缸的行為就是轉

10、換思維方向的結果。 創(chuàng)新必須產(chǎn)生價值,因此創(chuàng)新不能脫離班組生產(chǎn)實踐, 創(chuàng)新必須 基于班組的實際需求、難題、問題而展開,問題是創(chuàng)新的重要來源之 一。要善于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新。在日常工作中,班組成員的小創(chuàng)意、小改善時 時存在,作為班組長要具備一雙發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的慧眼, 及時給予激勵和引 導。 七、考評方案 1 1、 建立創(chuàng)新考核小組,完善考核工作機制 班組成立考核小組,對全體員工的小發(fā)現(xiàn)、小創(chuàng)新、小改進進行 統(tǒng)一考核,采用公平、公正、公開的原則,通過全體員工的討論,給 予相應的獎勵。 2 2、 科學設置考核內容,提高考核標準 對于員工的創(chuàng)新,需要提交相應創(chuàng)新成果報告,并附帶論證過程 與機制,與創(chuàng)新前對比優(yōu)勢在何處等等。 3 3、 建立考核平臺,強化創(chuàng)新跟進與監(jiān)督管理。 八、保障性措施 1 1、 加強研發(fā)機構、創(chuàng)新

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