2019版初三中考模擬（云南生物）第三單元生物圈中的綠色植物

1、.第三單元生物圈中的綠色植物17.五種綠色植物掌握1藻類植物:大都生活在水中,無根、莖、葉的分化。常見的藻類植物:水綿、衣藻、海帶、紫菜等。2苔蘚植物:大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中,有莖、葉的分化,無真正的根,有構(gòu)造非常簡單的假根起固定作用,不能吸收水和無機(jī)鹽,沒有輸導(dǎo)組織。許多苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞,可當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。常見的苔蘚植物:葫蘆蘚、墻蘚等。3蕨類植物:大都生活在潮濕環(huán)境中,具有根、莖、葉的分化,有輸導(dǎo)組織。常見的蕨類植物:腎蕨、滿江紅等。4裸子植物:種子外面沒有果皮包被,種子裸露在外面。常見的五種裸子植物:松、杉、柏、銀杏、蘇鐵。5被子植物:種子外面有果皮包被。如:

2、桃、大豆、水稻、玫瑰等。歸納總結(jié)比照藻類、苔蘚、蕨類、裸子和被子植物:藻類、苔蘚、蕨類植物按有無根莖葉區(qū)分,共同點(diǎn)是孢子繁殖。裸子植物和被子植物按有無果皮區(qū)分,共同點(diǎn)是種子繁殖。從蕨類開場才有輸導(dǎo)組織,才長得高大。污染指示植物是苔蘚,其葉只有一層細(xì)胞。只有被子植物有果皮。18.種子應(yīng)用1雙子葉植物種子的構(gòu)造和作用 種子菜豆種皮起保護(hù)作用胚胚芽將來發(fā)育成莖、葉胚軸起伸長、連接作用,將來發(fā)育成連接根和莖的部分胚根將來發(fā)育成根子葉起提供營養(yǎng)的作用(兩片子葉)圖4菜豆種子的構(gòu)造2單子葉植物種子的構(gòu)造和作用 種子玉米種皮起保護(hù)作用胚胚芽將來發(fā)育成莖、葉胚軸起伸長、連接作用,將來發(fā)育成連接根和莖的部分胚根

3、將來發(fā)育成根子葉不提供營養(yǎng)(一片子葉)胚乳起提供營養(yǎng)的作用圖5玉米種子的構(gòu)造點(diǎn)撥區(qū)分菜豆種子和玉米種子:1一樣點(diǎn):有種皮和胚。2不同點(diǎn):菜豆是雙子葉植物,菜豆種子有兩片子葉,無胚乳,營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在子葉里;玉米是單子葉植物,玉米種子有一片子葉,有胚乳,營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在胚乳里。3種子萌發(fā)的條件自身?xiàng)l件:胚完好,不在休眠期、粒大飽滿有營養(yǎng)。外界條件:適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。注意對(duì)于大多數(shù)種子,光不是種子萌發(fā)的必要條件。水過多不利于種子萌發(fā),因?yàn)槿鄙倏諝?水多空氣少。4種子萌發(fā)的過程:第一步是先吸收水分;第二步是胚根打破種皮,形成根;第三步是胚軸伸長,胚芽發(fā)育成莖和葉。點(diǎn)撥種子萌發(fā)過程中,胚

4、根最先打破種皮。19.根尖應(yīng)用圖6根尖的構(gòu)造1水分和無機(jī)鹽的吸收主要靠根尖。2根尖的根本構(gòu)造和主要功能:成熟區(qū):吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位,其外面有根毛。伸長區(qū):根生長最快的部位,也可以吸收水分和無機(jī)鹽。分生區(qū):分裂才能強(qiáng),使細(xì)胞數(shù)量增加。根冠:細(xì)胞比較大,排列不夠整齊,具有保護(hù)作用。點(diǎn)撥伸長區(qū)和分生區(qū)使根不斷伸長。歸納總結(jié)根尖“三最:成熟區(qū)吸收水和無機(jī)鹽的才能最強(qiáng);伸長區(qū)生長最快;分生區(qū)細(xì)胞分裂才能最強(qiáng)。20.芽將來發(fā)育成枝條理解芽圖7葉芽的構(gòu)造及其發(fā)育21.花理解圖8花的構(gòu)造花花柄花托連接、支持作用花被萼片花瓣保護(hù)花的內(nèi)部結(jié)構(gòu),吸引昆蟲花蕊雄蕊花藥:內(nèi)有花粉,花粉內(nèi)含有精子花絲:支持花藥雌

5、蕊柱頭:接受花粉花柱:連接子房和柱頭子房外有子房壁內(nèi)有胚珠產(chǎn)生卵細(xì)胞點(diǎn)撥雄蕊和雌蕊是花的主要部分。22.果實(shí)的形成應(yīng)用1當(dāng)傳粉、受精作用完成后,只有子房繼續(xù)發(fā)育成為果實(shí),花的其他構(gòu)造開場凋落,比方雄蕊、花瓣、柱頭等。果實(shí)是由雌蕊中的子房發(fā)育而來,要結(jié)出果實(shí),首先得有雌蕊,然后還得有傳粉、受精過程,三個(gè)條件缺一不可。2果實(shí)由子房發(fā)育而來;種子由胚珠發(fā)育而來;果皮由子房壁發(fā)育而來;種皮由珠被發(fā)育而來;胚由受精卵發(fā)育而來,胚是新植物的幼體。 果實(shí)子房種子(胚珠)胚(受精卵)種皮(珠被)果皮(子房壁)3果皮和種皮只和母本有關(guān),胚和胚乳由父本和母本共同決定。23.莖理解1比照導(dǎo)管和篩管導(dǎo)管:位于木質(zhì)部,

6、運(yùn)輸水和無機(jī)鹽,向上運(yùn)輸篩管:位于韌皮部,運(yùn)輸有機(jī)物,向下運(yùn)輸2莖由外到里依次是:樹皮、韌皮部、形成層、木質(zhì)部。莖樹皮(起保護(hù)作用)韌皮部(含篩管,運(yùn)輸有機(jī)物)形成層(由分生組織組成,使莖長粗)木質(zhì)部(含導(dǎo)管,運(yùn)輸水和無機(jī)鹽)植物的生活需要水和無機(jī)鹽,可以通過施肥補(bǔ)充植物所需無機(jī)鹽,植物需要量最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。水和無機(jī)鹽通過根吸收后,由導(dǎo)管向上運(yùn)輸。24.葉理解1葉片的構(gòu)造圖9葉片的構(gòu)造葉表皮:分為上表皮和下表皮,都起保護(hù)作用,其中下表皮的氣孔較多葉肉:細(xì)胞內(nèi)含葉綠體,能進(jìn)行光合作用葉脈:含導(dǎo)管和篩管,運(yùn)輸水、無機(jī)鹽和有機(jī)物2氣孔圖10氣孔氣孔由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成,保衛(wèi)

7、細(xì)胞中含有葉綠體,能進(jìn)展光合作用。保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí),氣孔張開;保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí),氣孔關(guān)閉。氣孔會(huì)影響植物的三大作用。氣孔是蒸騰作用失去水分的“門戶,因此會(huì)影響蒸騰作用。氣孔也是氣體交換的“窗口,因此會(huì)影響光合作用和呼吸作用。3蒸騰作用理解蒸騰作用概念:水分從活的植物體外表以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。蒸騰作用主要通過葉片的氣孔散失水分,葉柄和幼嫩的莖上能少量地散失水分。蒸騰作用使大量的水分散失,99%的水被蒸騰作用散失了,只有1%的水用于各種生理過程光合作用、呼吸作用等和保存在植物體內(nèi)。意義:形成蒸騰拉力,使水和無機(jī)鹽自下而上運(yùn)輸;降低植物體的溫度;促使根從土壤中吸收水分;促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。2

8、5.實(shí)驗(yàn)“綠色植物在光照下制造有機(jī)物應(yīng)用實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理;設(shè)置單一變量一半遮光,一半曝光;脫色;滴加碘液染色;觀察顏色變化。問題1:為什么要暗處理?答排除已有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。問題2:為什么要一半遮光,一半曝光?答起對(duì)照作用。問題3:怎樣脫色?答酒精隔水加熱,酒精能溶解葉綠素。問題4:脫色前后葉片顏色有什么變化?答脫色前葉片顯綠色,脫色后葉片顯黃白色。問題5:染色的原理是什么?答淀粉遇碘變藍(lán)。問題6:實(shí)驗(yàn)結(jié)果是什么?答遮光部分不變藍(lán),曝光部分變藍(lán)。問題7:實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明什么?答光合作用必須有光時(shí)才能進(jìn)展,光合作用能產(chǎn)生淀粉。或:葉綠體在光下制造有機(jī)物。26.光合作用應(yīng)用1總反響式:二氧化碳+水

9、有機(jī)物儲(chǔ)存著能量+氧氣原料:二氧化碳、水產(chǎn)物:有機(jī)物淀粉、氧氣場所:葉綠體條件:光2光合作用本質(zhì)是制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量。物質(zhì)變化:將無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物;能量變化:將光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中的化學(xué)能。3光合作用在消費(fèi)上的應(yīng)用:理解合理密植既不浪費(fèi)空間資源,又能充分地利用太陽能進(jìn)展光合作用。二氧化碳是光合作用的原材料,在一定范圍內(nèi)增加二氧化碳濃度,能增強(qiáng)光合作用。綠色植物通過光合作用維持碳氧平衡。簡記增強(qiáng)光合作用的二個(gè)措施:“二增增光、增二氧化碳。27.呼吸作用應(yīng)用1總反響式:有機(jī)物儲(chǔ)存著能量+氧氣二氧化碳+水+能量原料:有機(jī)物、氧氣產(chǎn)物:二氧化碳、水主要場所:線粒體條件:活細(xì)胞2呼吸作用本質(zhì)是分解有機(jī)

10、物,釋放能量。物質(zhì)變化:將有機(jī)物分解成無機(jī)物;能量變化:將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,供給細(xì)胞利用。呼吸作用釋放出來的能量,一部分用于各項(xiàng)生命活動(dòng),另一部分以熱能的形式散失。3呼吸作用在生活中的應(yīng)用理解低溫儲(chǔ)藏蔬菜、水果、糧食,原理:低溫可以抑制呼吸作用。糧食在入倉前要曬干,原理:枯燥可以抑制呼吸作用。簡記降低呼吸作用的兩個(gè)措施:“兩降降溫、降水。28.光合作用、呼吸作用和蒸騰作用應(yīng)用圖11植物體內(nèi)生理過程示意圖1假如是氧氣,那么是二氧化碳,此時(shí)進(jìn)展的是呼吸作用,主要在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)展。2假如是二氧化碳,那么是氧氣,此時(shí)進(jìn)展的是光合作用,在細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)展,主要在植物的器官葉中進(jìn)展,綠色植物

11、通過光合作用維持生物圈中的碳氧平衡,合理密植能進(jìn)步光合作用對(duì)光和空間的利用率。3假如是水,那么此時(shí)進(jìn)展的是蒸騰作用,主要靠植物的器官葉進(jìn)展,通過葉片上的“門戶氣孔散失水分,從而形成蒸騰拉力,使水自下而上地運(yùn)輸。4是水和無機(jī)鹽,通過導(dǎo)管運(yùn)輸,位于莖中的木質(zhì)部。5是有機(jī)物,通過篩管運(yùn)輸,位于莖中的韌皮部。29.溫室效應(yīng)和酸雨理解1溫室效應(yīng)成因:大量使用礦物燃料,如煤炭、石油;亂砍濫伐,使森林面積銳減。危害:導(dǎo)致冰川融化,海平面上升;使一些地區(qū)臺(tái)風(fēng)更加頻繁;使一些地區(qū)更加干旱;導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)和多種生物滅絕。應(yīng)對(duì)措施:多使用清潔能源,如太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬?從而減少二氧化碳的排放;植樹造林,從而使更多的二氧化碳被植物吸收。2酸雨pH小于5.6的雨水即為酸雨,原因是人類向