風(fēng)娃娃第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
風(fēng)娃娃第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
風(fēng)娃娃第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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1、課題風(fēng)娃娃課時(shí)1主備人胡立鵑執(zhí)教人胡立鵑教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字、會(huì)寫8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。3、懂得“做事情光有好的愿望不行,還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。過程與方法通過小組合作,探究討論情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得做事情光有好的愿望不行,還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。教學(xué)重點(diǎn)掌握生字詞教學(xué)難點(diǎn)明白做事情要適度適量,把握好分寸教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)流程個(gè)性化設(shè)計(jì)1、 導(dǎo)入:1、“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃有的漂亮得可愛,有的傻得可愛,有的淘氣得可愛,還有的乖巧得可愛。總之,娃娃都惹人愛。課文中的風(fēng)娃娃怎

2、么樣呢?2、 朗讀感悟1、自讀課文,說一說:文中的風(fēng)娃娃是個(gè)怎樣的娃娃?你猜對(duì)了嗎? 通讀全文,想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情。(1)吹大風(fēng)車(2)吹帆船(3)吹風(fēng)箏(4)吹衣服、吹小樹2、小組合作找出能說明風(fēng)娃娃做好事和好心辦壞事的段落及重點(diǎn)詞句,讀一讀,3、提問設(shè)疑,小組研讀(1)風(fēng)娃娃為什么想到幫人們做事?(2)風(fēng)娃娃為什么好心辦了壞事?(3)選擇你最感興趣的問題,在自學(xué)的基礎(chǔ)上討論。4、分塊研讀,反饋交流(1)研讀“做好事”板塊。(2)風(fēng)娃娃做了什么,結(jié)果怎樣?(3)風(fēng)娃娃做了兩件好事后,是怎樣想的?讀一讀這一句話。從他心里想的,你體會(huì)到什么?5、研讀“做壞事”板塊。(1)風(fēng)娃娃做了什么,結(jié)果怎樣?(2)風(fēng)娃娃聽了人們的責(zé)怪,是怎樣想的?讀一讀這句話。(3)讀讀學(xué)習(xí)伙伴的話,說說你想對(duì)風(fēng)娃娃說什么。做事

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