邵偉體育優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、長豐縣城關(guān)中學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)科 目：體育與健康年 級(jí)：八 年 級(jí) 教 師：邵 偉指導(dǎo)思想與理論依據(jù)認(rèn)真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在課堂教學(xué)中，注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，努力構(gòu)建學(xué)生在體育課堂教學(xué)中的主體地位，使每一位同學(xué)都能以積極、樂觀的心態(tài)參與到課堂教學(xué)當(dāng)中，為其“終身體育”奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。教學(xué)背景分析1、教學(xué)構(gòu)思：本課以體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以"健康第一"為指導(dǎo)思想,以“開發(fā)資源，互動(dòng)參與，激發(fā)興趣”為主題，突出學(xué)生的主體地位，削弱學(xué)生對(duì)教師的依賴性，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主、活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生自足、獨(dú)立、互動(dòng)、嘗試、

2、體驗(yàn)，以飽滿的情緒，在樂中求學(xué)，在學(xué)中求樂，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為歸宿。本課的主要教學(xué)內(nèi)容為“各種方式的單雙腳跳”。 課中把跳躍練習(xí)巧妙的融合在游戲當(dāng)中，并通過學(xué)生的親身體驗(yàn)，自主探究，合作學(xué)習(xí)，獨(dú)立創(chuàng)編，成果展示等步驟，把整堂課有機(jī)的結(jié)合起來，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的喜悅，養(yǎng)成喜愛體育活動(dòng)、自覺鍛煉的習(xí)慣。2、  教學(xué)內(nèi)容分析：a.跳躍是人類日常生活中最常見與經(jīng)常用到的一種人體活動(dòng)，是學(xué)生喜樂見聞的、節(jié)奏強(qiáng)、興趣高的一種體育形式；又是現(xiàn)代奧林匹克體育運(yùn)動(dòng)中一項(xiàng)重要的比賽項(xiàng)目之一。所以在初中體育教學(xué)中占有重要的地位，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生的體能、運(yùn)動(dòng)技巧起到很好的作

3、用。發(fā)展跳躍,鍛煉身體,培養(yǎng)意志力,促進(jìn)身心發(fā)展是高中體育教學(xué)的重要目標(biāo)。而多種多樣的簡單練習(xí),能發(fā)展腰腹及腿部肌肉的力量和肌肉耐力,提高彈跳能力。通過教師引導(dǎo),學(xué)生練習(xí)多種跳躍方法,既發(fā)展了學(xué)生的跳躍能力,又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。b.角力是以控制身體的能力為發(fā)展方向的一種鍛煉方法，通過對(duì)抗，學(xué)生既能體會(huì)到樂趣，又能提高身體素質(zhì)。3、  學(xué)生情況分析：八年級(jí)班學(xué)生年齡一般都在1315歲，存在體質(zhì)普遍較弱、運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象；在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對(duì)于說教過多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對(duì)于直觀的、易于模仿的感

4、性思維的體育課比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高。 4、  教學(xué)狀況：依據(jù)新課標(biāo)精神,在教學(xué)中注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,結(jié)合自編游戲、自主練習(xí)的教學(xué)活動(dòng),給予學(xué)生充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)。通過自主探究、合作學(xué)習(xí)等方法,主動(dòng)獲取知識(shí),從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),學(xué)會(huì)探究問題的方法。5、  教學(xué)方式和教學(xué)手段說明：1.以認(rèn)知規(guī)律的動(dòng)作技能的形成為主線，采用啟發(fā)引導(dǎo)、演示觀察、交流評(píng)價(jià)等方法，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，拓寬學(xué)生的思維空間，滿足學(xué)生求知、求學(xué)的欲望，達(dá)到發(fā)展基本能力為目的。2.注重發(fā)揮學(xué)生的小骨干作用，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)，實(shí)踐意識(shí)和探索意識(shí)。3.由于教材內(nèi)容比較單調(diào)，課中利用小

5、游戲來激發(fā)興趣，讓學(xué)生盡快融入到學(xué)習(xí)中去。 教學(xué)目標(biāo)(內(nèi)容框架)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解跳躍練習(xí)的健身價(jià)值，懂得怎樣控制身體的方法。2.技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確地做出原地、行進(jìn)間單、雙足跳發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，鍛煉學(xué)生的彈跳力、身體協(xié)調(diào)性、及控制身體的能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生競爭意識(shí)，增強(qiáng)自主意識(shí)、終生體育意識(shí)，集體榮譽(yù)感。教學(xué)流程示意圖開始部分基本部分結(jié)束部分準(zhǔn)備部分跳躍角力熱身常規(guī)教學(xué)游戲行進(jìn)操雙腳跳創(chuàng)新跳法1單腳跳創(chuàng)新跳法2學(xué)生展示三人角力多人角力雙人角力小結(jié)下課放松活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容： 1.各種形式跳躍 2.角力 課的任務(wù)：1、  學(xué)習(xí)各種形式跳躍和角力的基

6、本技術(shù)，使學(xué)生基本掌握各種形式跳躍并初步體驗(yàn)兩人和多人角力的技術(shù)要點(diǎn)。2、  通過練習(xí)，提高跳躍和控制身體的能力。發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、  通過小組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。部分課的內(nèi)容時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)與場地布置次數(shù)教育因素開始部分準(zhǔn)備部分一、體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤人數(shù)；二、師生問好；三、 教師宣布本課內(nèi)容； 四、檢查服裝，安排見習(xí)生。準(zhǔn)備活動(dòng)1、  游戲：接力寫詩分為四組，分別接力完成從軍行2、 行進(jìn)間徒手操（1）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（2）振臂運(yùn)動(dòng)（3）     

7、0; 正踢腿（4）       內(nèi)擺腿（5）       外擺腿（6） 交叉步跑2分鐘8分鐘1、  教師提前到場準(zhǔn)備與檢查器材2、  接受體育委員報(bào)告，向?qū)W生問好3、  宣布本課內(nèi)容與目標(biāo)4、  檢查學(xué)生服裝，安排見習(xí)生一、提出游戲規(guī)則，發(fā)出口令并隨隊(duì)指揮二、教師及時(shí)提醒學(xué)生動(dòng)作準(zhǔn)確、到位1、  體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)，向教師報(bào)告；2、  全體同學(xué)向教師問好。集合地點(diǎn)：足球場隊(duì)形： 一、隨教師安排進(jìn)行練習(xí)二、各組組長

8、協(xié)助組織練習(xí)隊(duì)形： 4×8拍2次文明禮儀教育及組織紀(jì)律性教 育基本部分30分鐘結(jié)束部分各種形式跳躍1、單腳跳、雙腳跳等重點(diǎn)：跳躍有力、動(dòng)作到位難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)用力2、各小組自創(chuàng)各種跳躍方法要點(diǎn)：跳躍的形式多種多樣，選擇適合自身的跳躍方法，大家共同討論，并練習(xí)熟練，最后展示。重點(diǎn)：把握跳躍的要點(diǎn)難點(diǎn)：練習(xí)時(shí)動(dòng)作協(xié)調(diào)角力1. 雙人角力兩人面對(duì)面，兩腳前后站立，右腳在前，右手握右手，聽到開始后，用力使對(duì)手其中至少一只腳離開地面為勝。2. 三人角力三人手拉手圍成一圈，站穩(wěn)后，聽到口令用力使對(duì)手其中至少一只腳離開地面，直至一人生出。3. 四人、多人角力方法同上，直至一人勝出。一、放松游戲：你演我

9、猜分為四組，老師給每組排頭一個(gè)主題（如蘋果、猴子等等），然后由排頭有肢體語言傳遞給下一個(gè)隊(duì)友，一次傳到隊(duì)尾，隊(duì)尾同學(xué)報(bào)出老師給的主題?？茨慕M又快又準(zhǔn)確。二、小結(jié)三、師生再見，收器材78分鐘810分鐘1015分鐘5分鐘1、教師提出練習(xí)方法、練習(xí)要求；2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。1、講解自創(chuàng)跳躍方法的原則：健身、合理、協(xié)調(diào)性強(qiáng)，提出要求2、組織學(xué)生分組討論、練習(xí)。3、教師巡回指導(dǎo)4、請(qǐng)各組學(xué)生展示所創(chuàng)技術(shù)5、組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。1、講解練習(xí)的方法并作出示范動(dòng)作，提出要求2、組織學(xué)生分組練習(xí)。3、教師巡回指導(dǎo)4、請(qǐng)做的好學(xué)生展示所學(xué)技術(shù)5、組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。6、加強(qiáng)練習(xí)，提高技術(shù)1、講解游戲的方法，提出要求

10、2、組織學(xué)生分組練習(xí)。3、教師評(píng)價(jià)4、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)5、布置作業(yè)，安排學(xué)生回收器材。6、師生再見。1、認(rèn)真聽老師提出的練習(xí)方法及要求；2、跟隨老師做球性練習(xí)。練習(xí)一：單腳跳練習(xí)要求：腳腕放松，動(dòng)作自然練習(xí)二：雙腳跳練習(xí)要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)，跳起有力，動(dòng)作連貫組織方式： 1、  認(rèn)真聽老師的講解，并積極思考；2、  細(xì)心研究跳躍的要點(diǎn)；3、  分組討論，自覺提出自己的創(chuàng)新見解4、  及時(shí)改進(jìn)不足之處，提高練習(xí)質(zhì)量。5、  與本組同學(xué)密切配合，完成練習(xí)。1、  認(rèn)真聽老師的講解，并積極思考；2、  跟隨老師的示范模仿練習(xí)；3、

11、0; 分組練習(xí)，一對(duì)一對(duì)抗4、  在一對(duì)一基礎(chǔ)上進(jìn)行多人的對(duì)抗練習(xí)。5、  認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行重復(fù)練習(xí)，爭取戰(zhàn)勝對(duì)手。場地布置： 要求：按老師的安排進(jìn)行對(duì)抗，對(duì)抗要認(rèn)真并注意安全，不準(zhǔn)有傷害同學(xué)的動(dòng)作1、  認(rèn)真聽老師的講解，并積極思考；2、 根據(jù)老師的主題模仿練習(xí)，要求：不能使用語言提示；3、  認(rèn)真做好自我評(píng)價(jià)4、  幫助老師整理場地、回收器材并記住課后作業(yè)。5、  向老師告別。要求：1. 放松積極、身心自然2. 集合整齊，站隊(duì)靜齊 3次2次4次4次3次6次1次培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的精神以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、默契配合的合作意識(shí)教具：標(biāo)志物：若干個(gè)記號(hào)筆： 4個(gè)紙 張： 4張運(yùn)動(dòng)量曲線預(yù)計(jì)：練習(xí)密度預(yù)計(jì)：3638%學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方式1、  學(xué)生課堂練習(xí)的參與度提高，每個(gè)人都能充分“動(dòng)”起來；2、  學(xué)生通過練習(xí)，對(duì)所學(xué)技術(shù)掌握水平提高，動(dòng)作較連貫；3、  師生間、生生間互動(dòng)交流良好，課堂氣氛活躍。教學(xué)反思：跳躍是人體最基本的活動(dòng)能力之一，學(xué)會(huì)最基本的跳躍方法，能逐步提高學(xué)生的跳躍能力，增強(qiáng)學(xué)生的彈跳力，發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)性的等身體素質(zhì)的有效手段，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷和克服困難的良好品質(zhì)。跳躍項(xiàng)目活動(dòng)對(duì)場地要求不高，技術(shù)簡單，又具有鍛煉身體的良好效果。但