貼畫手工社團教案

1、一、樹葉貼畫作品與教案 樹葉貼畫教案教學目的：1、激發(fā)學生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)設計制作能力。2、掌握樹葉貼畫的方法技巧。 教學準備、學具：（1）搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹葉數(shù)十張。（2）16開色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。教學重點:讓學生認識不同樹葉不同造型的設計及制作，培養(yǎng)動手動腦能力。 教學難點:在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學生畫面的設計及創(chuàng)新能力。教學過程（）組織教學（檢查學具情況）。（二）導入新課： 1、樹葉的形狀，老師帶你們到秋天的小樹林里找樹葉，比一比，看誰找到的樹葉形狀最多。（讓學生暢所欲言，活躍課堂氣氛） 2、認識樹葉的不同形狀。教師：我們把常見的樹葉概括成幾種基本形體。同學

2、們也動手找一找自己帶來的樹葉的不同形狀。 3、教師小結(jié)，出示課題。 教師：自然界中，樹木的種類繁多，樹葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。這節(jié)課我們就利用自然界各種各樣的樹葉為材料，拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術(shù)作品。出示課題：樹葉貼畫。 4讀畫：出示課本范圖，讓學生初步認識樹葉貼畫。（1）首先讓學生說說畫面的內(nèi)容及構(gòu)思。（2）接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成。（3）最后注意畫面的完整、構(gòu)圖的合理性。（3） 樹葉貼畫的制作方法 1、構(gòu)思設汁畫面，要求用各色、各形的樹葉加以適當剪裁，讓落葉變成有生命的小動物。從兩條思路啟發(fā)、引導學生大膽嘗試不同的畫面設計，培養(yǎng)

3、學生創(chuàng)造性思維。 2、把構(gòu)思設計好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應注意均衡、大小適中、畫面合理。 3、選擇與主題相應的樹葉，有的還可以進行修剪加工。根據(jù)情況利用好樹葉的背面及葉柄。 4、拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時要注意應從畫面遠處粘起，先后面后前面，注意順序。 （四）學生制作，教師巡視指導。 選用不同形狀和顏色的樹葉，貼一張有生命的小動物的畫，啟發(fā)其他學生的思路。（五）展評作品，欣賞小結(jié)。1將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評議。2?？偨Y(jié)并提出要求：今天我們學會了樹葉貼畫的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時間，制作成更精美的美術(shù)工藝品，裝扮我們的家或教

4、室。二、種子貼畫教案活動目的：1通過引導學生運用種子創(chuàng)作圖畫的實踐活動，激發(fā)學生的創(chuàng)造積極性，培養(yǎng)學生的想象能力和動手能力。2通過小組互動的集體制作，培養(yǎng)學生的團結(jié)合作精神?；顒又仉y點：1引導學生通過實際操作，學會用種子貼畫的基本技能。2在實踐活動中培養(yǎng)創(chuàng)造能力和團結(jié)合作精神。活動準備： 各種植物的種子、膠水（或透明膠、雙面膠）、蠟光紙、吹塑紙、剪刀等。教學課時;1課時教學過程：一、導入：師：同學們，剛才你看到的是哪個季節(jié)的景色，喜歡秋天嗎？在秋天你做過哪些值得你留戀的事？師：秋天不僅風景迷人，給我們帶來了無限的快樂，她更是碩果累累。（出示課件）同學們請看這是些什么？（種子，課前同學們已經(jīng)收集

5、了種子，誰給大家介紹一下你收集了哪些種子？想一想這些種子能做些什？）師：玉米粒、黃豆、花生仁他們不僅是我們的食物，還可以做成漂亮的種子貼畫，這節(jié)課我們就一起來學習種子貼畫板書課題二、賞析作品，探究方法（一）賞析作品1、同學們，老師這里有幾幅種子貼畫，仔細觀察，想一想，他們是用哪些材料做的？（種子，硬紙卡，膠水）2、同學們觀察的非常仔細，這些貼畫美嗎？想不想做？昨天我親手做了一幅種子貼畫，你知道我是怎么做出來的嗎？（你是一個善于動腦的孩子，通過自己的仔細觀察，就基本上了解了我的制作過程）3、我們做什么都講究一個方法，請同學們閱讀17頁，了解一下種子貼畫的制作步驟。4、我們一起來回憶一下制作種子貼

6、畫的步驟（邊說邊板書）構(gòu)思：簡單 小些選材：顏色 較硬涂膠：均勻 棉棒（示范）粘貼：鑷子 一個一個的 撒修飾：補充5、同學們請想一想，我們在構(gòu)思時應注意些什么呢？（板書）一邊說結(jié)合親手做的種子貼畫。（補充課題）6、好了，知道了種子貼畫的制作過程，我們就成功了一半了，接下來需要我們每個小組的成員分好工，合作好耐心地制作種子貼畫，同學們有沒有信心?。ǔ鍪拘√崾炯胺止け恚┤?、小組合作，貼種子貼畫1、師：同學們經(jīng)過你們的努力，一幅幅精美的種子貼畫已經(jīng)躍然紙上了，你們真了不起，看到你們共同的作品，心情怎么樣？想說點什么？ 2、讓我們來一起欣賞自己的作品吧！組長上來介紹。 同學們，老師希望你們在今后的生活

7、中、學習中，學會學習、學會合作，那樣你就會取得更大的成功。3、在制作過程中有沒有遇到什么困難？怎樣解決的？看來只要我們肯動腦筋，想辦法，困難便會迎刃而解四、拓展升華 1、一粒粒種子實在是平凡，但經(jīng)過同學們雙手的創(chuàng)造，平凡的種子變成了一幅幅精美的種子貼畫，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，在我們的生活中，還有其他材料制作的工藝畫，你知道嗎？2、學完這節(jié)課，你學到了什么?最后送大家?guī)拙湓?，讓我們一起共勉：出示格?希望大家在今后的生活和學習中，多動手，多動腦，多去創(chuàng)造美。三、塑料剪貼教案一、實施目標 1、由塑料剪貼畫入手，弘揚藝術(shù)，繼承和發(fā)展手工藝，學習藝術(shù)家們精湛的技藝，引導學生體會剪貼畫

8、藝術(shù)的真實、簡樸的特點，從而去感受藝術(shù)作品的藝術(shù)性、知識性、趣味性。 2、用塑貼作品引導學生的操作學習活動。小學生的思維活動以形象思維為主，通過塑料剪貼畫作品的制作，學生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能。引導學生學習設計、評價以及宣傳作品，在活動過程中強調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。 3、學生通過人與物的接觸、人與人的互動來學習，在動手與動腦的緊密結(jié)合中促進學生技術(shù)素養(yǎng)的形成。培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，與他人進行合作、交流的能力，初步的探究能力，形成學生親近手工藝的情感，樹立繼承和發(fā)展的決心。二、活動內(nèi)容（一）活動方式 自主探究 實際操作 合作交流（二）活動

9、準備1、收集幾幅不同內(nèi)容的塑料剪貼畫；2、工具和材料：膠水、直尺、剪刀、美工刀（或 小刀、單面刀片、）、鉛畫紙（或硬白紙）、吹塑紙（或彩紙、樹葉、畫片、郵票、廣告紙、門票、照片、糖紙、香煙盒紙等）。（三）活動過程活動之一：激發(fā)興趣 導入活動1、通過介紹塑料剪貼畫激發(fā)興趣：所謂“剪貼畫”，可以是把自己平時收集的畫片、郵票、廣告紙、門票、照片、糖紙、香煙盒紙等，按自己的構(gòu)思，剪剪貼貼，拼成一幅有趣的圖畫；也可以是，把一幅現(xiàn)成的作品，用廣告紙或吹塑紙等，剪剪貼貼，拼成一幅圖畫。剪貼畫你想怎么剪就怎么剪，想怎么貼就怎么貼。2、導入活動：這節(jié)課，我們就學習剪貼畫方面的知識，學會設計、創(chuàng)作、賞析等。（板書

10、課題）活動之二：賞析作品 總結(jié)特點1、展示幾幅不同的塑料剪貼畫作品，讓學生了解作品的主題、內(nèi)容欣賞。2、進行比較，分析塑料剪貼畫的特點。3、小組合作討論：塑料剪貼畫的特點。4、小組匯報交流：塑料剪貼畫的特點?；顒又赫J識工具 學會操作1、認識常用的工具：剪刀、美工刀等。2、教師講解演示最基本的運用方法，并提醒學生一引起運用的注意點。3、學生進行剪、劃的技法練習?；顒又模涸O計圖樣 自由創(chuàng)作1、教師指導：你準備塑料剪貼一幅什么樣的畫，給它起一個怎樣美麗而有趣的名字，這幅畫大概有多大，打算要用哪些顏色。如有必要，可先用鉛筆畫一幅草圖，或把計劃寫下來，以免剪貼時丟三落四。2、在教師指導下確定主題，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將基本簡筆畫通過合理搭配進行具體設計，力求畫面簡潔明了