蘇教五年級下冊勞動與技術

1、五年級勞動與技術下冊教學計劃一、情況分析 1、教材分析：  本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有：一、編船籃；二、動物書簽；三編網(wǎng)袋；四、中國結鞭炮結；五、中國結吉祥結；六、中國結平結；七、小蒸架；八、心鎖環(huán)；九、衣架；十、旗桿模型；十一、絲網(wǎng)花；十二、桌面垃圾桶。這些內(nèi)容與學生生活密切相關，而且，教師還應根據(jù)實際適當補充鄉(xiāng)土教材，以提高學生對勞動技術課的興趣，提高動手能力。  2、學生分析：本年級大部分學生對勞動技術課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有

2、利于上好本學期的勞動技術課。但是也有極個別的學生上課不認真，比較隨便，影響了上課，這學期對這些學生要加強教育。二、教學目標1、適應新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。2、促進學生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。3、通勞動技術教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。 4、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。5、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質(zhì)。 6、有效地增強學生的動手能力。7、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。8、提高學生的整體素質(zhì)。三、教學措施1、認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求

3、學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術的興趣。2、努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調(diào)動學生學習積極性。  3、上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高40分鐘教學質(zhì)量。4、關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。  5、做好期末復習、考核，做好成績記錄。 6、寫好教學反思，取得上勞動技術課經(jīng)驗。四、教學進度（17課時） 編船藍 1課時動物書簽 1課時 編網(wǎng)帶 1課時 中國結-鞭炮結 1課時 中國結-吉

4、祥結 2課時中國結-平結 2課時小蒸架 1課時 心鎖環(huán) 1課時衣架 1課時旗桿模型 1課時絲網(wǎng)花 2課時桌面垃圾桶 2課時機動 1課時編船藍序號：01 上課時間：教學目標：1、知識能力目標：鞏固挑壓編織技法，學習小船籃的編制方法，編成小船籃。 2、過程與方法目標：在編船籃的過程中，培養(yǎng)嚴謹、踏實的作風和互助合作精神。在課內(nèi)外學習活動中體驗合作學習的樂趣。 3、情感價值目標： 啟發(fā)學生設計創(chuàng)新，提高審美情趣。教學準備：制作小船籃的材料。教學過程：一、激發(fā)興趣，導入新課。 引導觀賞、討論：船籃的形狀、特點？可以用哪些材料編織？是用什么編織法編織成的？ 二、學習編船籃。 1帶著下列問題觀看教學錄像。

5、2小組討論： 編船籃需要的材料、工具有哪些？ 從編織材料、方法上比較：編船籃與編小涼席（或小扇子）有什么相同和不同之處？ 自學教材圖示，編船籃的編制步驟有哪些？ 3動手操作（教師巡視指導）。 三、思維拓展。 （1） 如果經(jīng)、緯線的長度不一樣，船籃會是什么樣子？ （2） 如果經(jīng)、緯線的根數(shù)不一樣多，船籃又是什么樣？ （3） 設法裝飾一下編好的船籃，使它更好看、更能派上用場。 四、學習評價。 動物書簽序號：02 上課時間：教學目標：1、學習小辮編織的方法，用小辮編織法編織一只活潑的小鹿。2、在編小鹿的基礎引導思考設計編織其它形態(tài)的小動物。3、培養(yǎng)認真的工作態(tài)度和在制作中細心、嚴謹?shù)牧己眯袨榱晳T。教

6、學準備：編小鹿的手工材料教學過程：一、運用電教手段教學五股辮的編織方法。1、學習編小鹿。2、編織材料的處理。3、發(fā)揮“小先生”的作用，讓先完成的小學生當“小先生”，幫助其他同學一起取得成功。二、設計創(chuàng)新，開展課外活動。學習評價。三、及時評價，加強學習反饋（約8分鐘）1、請同學自我推薦的作品2、小組評選：色彩最好看的，做工最細致的，外形最美觀的作品送給哪扎3、（課件：哪扎感謝大家，并表示下次想請小老師來教）師：那你可還要有新的本領哦！四、拓展延伸，促使學習遷移學生：欣賞課本上別的中國結教后記：編網(wǎng)帶序號：03 上課時間：教學目標：小網(wǎng)袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于

7、固定袋口繩的教具。教學準備： 編織網(wǎng)帶的材料教學過程： 一、  展示提問，導入課題1、展示小網(wǎng)袋作品。2、提問：網(wǎng)袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？（引入繩結編織法）3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具？（檢查材料、工具的準備）二、演示講解，動手操作1、學生自學圖示，了解編織過程，提出疑難問題，小組討論。2、借助投影或實物演示一步步討論，明確編織過程：3、思考嘗試：你可以改變程序，或用不同的方法完成編織。如：4、學生動手操作，教師巡回指導。三、總結評比1、依據(jù)教材中的評比標準，自評、互評，填上“”。2、請得“”多的同學展示他們編織的網(wǎng)袋，大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里，并請他們說說編網(wǎng)袋的收獲

8、、體會。四、 拓展活動1、想一想：網(wǎng)袋大小取決于什么？怎樣掌握網(wǎng)袋眼的大??？2、課余收集一些不同質(zhì)地的線繩，根據(jù)需要編結不同式樣的網(wǎng)袋。教后記：中國結-鞭炮結序號：04 上課時間： 教學目標：1、教師利用學生已掌握的編結方法，教會學生如何編鞭炮結。 2、在教學過程中，引導學生動手、動腦，分析出編結方法，并找出編結規(guī)律。 3、指導學生將編結的鞭炮結串聯(lián)或擺放成各種造型，從而開拓學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造潛能，提高學生手腦并用的能力。教學過程：一、展示介紹，激發(fā)興趣，導入新課1、出示中國結（實物、錄象圖片等）。2、提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見到過中國結？你了解中國結嗎？3、介紹中

9、國結的由來、特點及其用途。激發(fā)學生對中國結的濃厚興趣，導入新課。（檢查材料、工具的準備）二、自學討論，講解演示1、中國結是怎么編制出來的？2、你能參照圖示一步步編出鞭炮結嗎？試著編編看，提出你覺得困難的地方，在小組里議一議。3、講解并演示重點、難點。三、學生動手操作，教師巡視指導編結操作時（可伴輕音樂），小組內(nèi)同學間互教互學；教師巡視指導，及時發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)、鼓勵學生互助合作，想辦法解決難題。四、評價拓展小組自評、互評各人編的單個“鞭炮”，根據(jù)評價結果填上“”。展示評價各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團體優(yōu)勝獎。 教后記：中國結-吉祥結序號：05、06 上課時間：教學目標：1.使學生了解有關中國結的

10、特點及作用，體會她的文化內(nèi)涵和藝術魅力。2.2.2. 激發(fā)學生的愛國主義思想,在學習中樹立信心，克服困難，團結協(xié)作，互相學習、競爭，體驗成功的喜悅 。3.3/學會吉祥結編制，通過學習簡單結，為復雜結的編制奠定基礎。教學準備：準備吉祥結的材料教學過程：一、引趣激情，誘發(fā)學習動機1，（課件）情境：哪扎被混天綾絆倒了媽媽建議他和大家一起去學習打結（課件）介紹繩結的來歷和古時候人們生活中的運用二、學做結合，掌握制作方法1、學生小組內(nèi)先看圖（課件：步驟及要點一），在輕松的樂曲聲中試編，制作過程中遇問題相互討論幫助2、師及時用吉祥結的半成品邊演示錯誤拉法和正確拉法邊解釋編制要點二和三。3、請小老

11、師一起來指導同學，完成作品三、及時評價，加強學習反饋1、請同學自我推薦的作品2、小組評選：色彩最好看的，做工最細致的，外形最美觀的作品送給哪扎3、（課件：哪扎感謝大家，并表示下次想請小老師來教）師：那你可還要有新的本領哦！四、拓展延伸，促使學習遷移學生：欣賞課本上別的中國結教后記：中國結-平結序號：07、08 上課時間：教學目標：1知道編織是我國民間的一種傳統(tǒng)工藝，初步了解中國結的文化意義。 2學習最基本的繩結編織法，嘗試編織小飾品。 3培養(yǎng)學生的分析探究能力和動手制作能力。養(yǎng)成做事耐心、認真、細致的好習慣教學準備：準備平結的材料教學過程：一、賞析導入 1出示：北京申奧標志 課件出示各類中國結

12、。 二、學習編織 1想要學會編結這么漂亮的中國結，首先要學習編結的基本方法。今天我們就來學習平結的編織方法。板書：平結。你看（演示），這就是平結。 2學習的途徑真多。請已經(jīng)會做的小老師先到這兒來，我們是智囊團。下面的同學，你準備采取哪一種學習方法呢？ 3根據(jù)學生選擇的學習方法進行快速分組。 4小組首次探究。 5接下來我們就比比哪組在學習時能做到最細致、講合作、能安靜。 6交流、調(diào)整。 7再次探究、編織。部分學生嘗試編織時穿上珠子美化一下。 8再次展示、交流。 三、總結交流同學們，今天你學到了編中國結的本領，你覺得學這個本領有什么用呢？ 教后記：小蒸架序號：09 上課時間：教學目標：學生學會使用

13、鉗子彎折并制作鐵絲小蒸架。教學重點：用鉗子彎著制作小蒸架。教學難點：相鄰兩片鐵絲網(wǎng)的連接。教學準備：剪刀、鐵絲網(wǎng)、鉗子教學過程：一、教學引入 1.展示小蒸架 2.觀察小蒸架的結構 3.談談小蒸架的用途 4.說明所用材料與工具二、學習新課1討論、匯報小蒸架的制作方法 2.提活動要求 （1）注意安全 （2）加強合作 （3）制作精良 3.制作 4.巡視指導 5.總結，匯報小蒸架的制作步驟 6.小結并板書步驟 7.匯報處理難點 8.整理加工 9.拓寬小蒸架還可以制成什么樣式？三、教學總結對本節(jié)課活動情況的小結，整理加工自己的小蒸架。教后記：心鎖環(huán)序號：10 上課時間：教學目標：1.了解心鎖環(huán)的制作原理

14、；2.學會制作心鎖環(huán)，學會上鎖和解鎖；3.體會我國傳統(tǒng)文化的趣味；4.養(yǎng)成勤于動腦的好習慣。教學重點：制作心鎖環(huán)，學會上鎖和解鎖。教學難點：彎桿及圓環(huán)的處理、心形環(huán)的制作。教學準備：鉛絲、尖嘴鉗、直尺、多媒體課件等。教學過程：一、激趣導入1、 同學們，大家喜歡玩具嗎？（喜歡）是的，早在幾千年前，中國就出現(xiàn)了許多智力玩具，讓我們一起來了解一下?？创笃聊唬酌麈i、九連環(huán)、心鎖環(huán)）。人們在不需要任何工具的情況下就可以將這些玩具中相連的環(huán)、扣解下來。你們想不想玩玩這樣的玩具？（想）2 、出示心鎖環(huán)。老師這兒就有一個這樣的玩具，（動作示范：解開又鎖上）。不借助任何工具，將彎桿從心鎖環(huán)中拿出來，誰想來試試

15、？（請學生嘗試）3、 大家是不是都想試一試？（是）可是我們又沒有那么多的心鎖環(huán)，怎么辦呢？這樣吧，今天我們就來模仿制作一個心鎖環(huán)，然后再一起玩，好嗎？ （板書課題）二、學習制作1、 那么怎么來制作呢？書本的第31頁，就有答案。請同學們仔細觀察心鎖環(huán)，看看它由幾個部分組成，每部分又是怎么做的；同學們也可以結合實物在小組內(nèi)互相說說自己的想法。2 、討論交流后，明確以上問題的答案：說說心鎖環(huán)是由幾部分組成的。（1）橫桿， （板書）；（2）彎桿， （板書）；（3）心形環(huán)，（板書）。3 、你覺得心鎖環(huán)哪個部分制作起來最困難？（看一看）（1）橫桿、彎桿的制作著重圓環(huán)的處理（教師示范，利用范作）（2）心形環(huán)

16、的制作注意使凸起處適度窄長些（教師示范，利用范作）4、 請同學們按示范的方法，也可結合實物，試試看能不能制作成功一個心鎖環(huán)。在制作的過程中使用尖嘴鉗等工具時要注意安全（做一做）。好，開始吧?。úシ乓魳罚┤?、學會玩法 1、同學們都已經(jīng)將心鎖環(huán)做好了，接下來，可能有同學會問，怎樣玩法呢?有沒有哪位同學來給大家演示一下。（看一看） 2、觀察解心鎖環(huán)的方法，教師示范，（邊講邊演示，講講停停）了解將彎桿套入心形環(huán)的方法。3、引導學生將所作的彎桿套入心形環(huán)。（教學范例示范），指明學生上來演示。4、學生試玩（玩一玩）四、練習競賽1、 引導學生可在小組內(nèi)開展自主活動，也可在小組開展比賽，選派最好的同學，參加比

17、賽。（比一比）2、 鼓勵小組，集體訓練，參加團隊賽。五、總結向獲勝的小組表示祝賀！今天，老師和同學們一起嘗試了學習制作心鎖環(huán)，還開展了一次上心鎖環(huán)及解心鎖環(huán)的比賽，同學們掌握了制作的方法，也學會了怎樣來玩心鎖環(huán)，希望同學們在課后玩的同時，看看還可不可以做出其他式樣的鎖環(huán)。有興趣的同學課后設計制作，看誰的創(chuàng)作最巧妙、最好玩。教后記：衣架序號：11 上課時間：教學目標:了解衣架的制作步驟，學習衣架的制作方法，并能獨立制作。教學重點、難點：彎折成型。教學準備：老虎鉗、起子，鐵絲3根。教學過程：一、導入新課1、匯報你認識的金屬制品，說出分別是用什么金屬材料制成的。2、教師出示一個用鐵絲制成的衣架，問：

18、你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個作為禮物送給媽媽，那多有意思呀！二、學習做法1、想想：要制作這樣一個衣架需要哪些工具和材料？2、指生交流，老師總結并一一出示所需的工具和材料。3、自學做法：對照書上彩圖研究衣架的制作步驟。4、學生交流步驟，師相機板書：用鉗子將鐵絲彎成掛物衣架。用鉗子夾住支架下端，用起子折彎。將兩掛臂鐵絲的一端彎成圈，分別套在支架下端的兩側。將兩臂掛鐵絲的另一端分別折彎，一個簡易的鐵絲衣架便完成了。5.教師示范制作衣架。三、練一練1.同桌合作制作衣架，教師巡視指導。2.指學生上臺展示作品并做講解員為大家講述自己的制作過程。3.同桌互相講解制作的步驟。四、拓展活

19、動你能設計出其他造型的衣架來嗎？畫出簡要的設計圖并動手試一試。五、課堂小結談談今天這一課的收獲。六、布置作業(yè)先回家試試自己做的衣架，再把它送給媽媽。教后記：旗桿模型序號：12 上課時間：教學目標: 1. 熟練掌握尖嘴鉗的使用方法，能夠運用尖嘴鉗彎折細小的鐵絲。2.完成旗桿模型的制作，培養(yǎng)學生的動手能力。教學重難點：1.學會自己觀察作品，模仿制作旗桿模型。2.旗桿金屬掛鉤的制作及底座的制作。教學準備：國旗的相關知識、尖嘴鉗、剪刀及相關材料。教學過程：一、談話激趣，導入新課?？粗r艷的五星紅旗緩緩地升起，你想不想也來當一回升旗手呢？今天我們就來制作一個旗桿模型，讓每位同學都能成為一名光榮的升旗手。

20、二、觀察模型，制訂制作計劃。1.出示旗桿模型。你知道這個旗桿模型是怎么做的嗎？使用了哪些工具和材料？2.交流討論，制訂計劃。你認為哪些地方是比較困難的？（強調(diào)各部分比例和顏色一定要正確，五顆星的位置要準確。）三、嘗試制作，完成旗桿模型。學生分組制作模型，教師進行有針對性的指導。四、總結交流，拓展延伸。1.議一議：請學生將作品放置在講臺上，比比看誰做的旗桿模型最棒，評選最佳作品。2.我們用吸管和鐵絲制作了一個旗桿模型，你能用其他材料制作更大一點的模型嗎？希望課后同學們看動腦筋，自己也來設計一個更有新意的旗桿模型。教后記：絲網(wǎng)花序號：13、14 上課時間：教學目標:1.掌握絲網(wǎng)花的制作方法，提高學

21、生的技術技能素養(yǎng)。2.在課程的學習中構建自我，領悟愛與美的情感。3.激發(fā)學生親近大自然，熱愛生活，培養(yǎng)情趣，陶冶情操。4.培養(yǎng)與發(fā)展學生的藝術想象力和創(chuàng)造力。樹立正確的人生價值觀。教學重點：絲網(wǎng)花的制作方法與技能。教學難點：創(chuàng)作出貼近于生活與自然的花卉藝術造型，表現(xiàn)出自我個性的張揚力。教學準備：1部分花卉圖片；鮮花、仿真花卉。2多種型號的彩色金屬絲；各種單色、雙色的彈性絲網(wǎng)；各種形狀和顏色的花蕊；多種顏色的自粘膠帶；細呢絨纖維線或合成纖維線；剪刀；尖嘴鉗；饒圈套筒（直徑從1cm-8cm，也可用瓶、毛衣針、筆芯等其它圓柱狀物品代替），以及其它輔助材料和工具等。教學過程：一、引言：花裝點的世界艷麗

22、繽紛，它使我們的生活絢麗多彩，給予人們希望和向往，賞花時節(jié)人們綻開了張張笑臉。當今仿真花卉中的又一朵奇葩“絲網(wǎng)花”（又名：絲襪花以廢棄的呢絨絲襪面料為原料又叫絲網(wǎng)），它的流行和面世，也是對花藝的一種升華。同時又孕育著我們中國人民勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)和人們的愛花、賞花情結。二、 導入：作品賞析激發(fā)情趣。（運用對照法：鮮花、仿真花卉以及多媒體、DVD進行部分花卉圖片錄象的欣賞。三、認識材料與工具 （見圖1） 四、簡介絲網(wǎng)花的制作方法和步驟（以尖瓣單層蘭花為例。見圖2）1繞圈：（花冠、花托、花葉的“骨架”，可分為單圈、多圈、多節(jié)、波浪繞圈法和初步定型法）把彩色金屬絲繞在套筒（工具）上,金屬絲的首尾交叉，離套筒表面約5mm處用手指或用金屬鉗按住并且拉緊，然后縱向轉動套筒一圈，在絞捻結束處剪斷金屬絲。（見圖3）2網(wǎng)絲：（分為單圈網(wǎng)絲法、多節(jié)網(wǎng)絲法、多圈網(wǎng)絲法）運用單圈網(wǎng)絲法；在金屬圈上平整的套上絲網(wǎng)，向圈的根部拉緊，用線在根部纏繞數(shù)圈綁定后，直接拉斷線。（見圖4）3組裝：先把花蕊固定在花梗上，再把一片花瓣扎在與花蕊連結的花梗上，繼續(xù)扎下一片花瓣，重復把所有花瓣扎完（共五只），再拉斷線。（見圖5）4造型：花瓣、花葉可以任意延伸和彎曲，按花卉的種類以及花朵盛開時的情況對花瓣進行整理和造型，但蘭花花瓣一定要整理出尖型，就能獲取較好的效果。（見