實(shí)習(xí)生培訓(xùn)方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上實(shí)習(xí)生培訓(xùn)方案一：目的和必需性人才是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，企業(yè)根據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，通過有預(yù)見性的從大專院校引進(jìn)應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生，做為公司的人才儲(chǔ)備。為公司未來的發(fā)展儲(chǔ)備“后備梯隊(duì)人才”，保證公司可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。    建立人才儲(chǔ)備的管理與培訓(xùn)機(jī)制是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需要；也是實(shí)現(xiàn)企業(yè)超常規(guī)、跨越式發(fā)展的要求；是企業(yè)防止因管理層人才流失給企業(yè)造成損失的最好措施；也是提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的需要；人才儲(chǔ)備的管理與培訓(xùn)機(jī)制是企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的必然要求。二、人才儲(chǔ)備的培養(yǎng)對(duì)象實(shí)習(xí)生：應(yīng)屆?？埔陨袭厴I(yè)生，經(jīng)基層學(xué)習(xí)、集中培養(yǎng)、實(shí)踐輪崗后可培養(yǎng)成為各級(jí)管理者或是技術(shù)骨干。

2、三、實(shí)習(xí)生的培訓(xùn)（帶教）老師主管以上或在本崗位己工作至少二年且經(jīng)驗(yàn)豐富的人員 四、織組與分工人力資源部：負(fù)責(zé)應(yīng)屆大學(xué)生整體規(guī)劃、招聘、培訓(xùn)計(jì)劃的制定、培訓(xùn)考核等各方面的監(jiān)督執(zhí)行及日?？疾臁８鞑块T（車間）：負(fù)責(zé)應(yīng)屆大學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施的支持與協(xié)助，工作實(shí)習(xí)與歷練機(jī)會(huì)的提供和在實(shí)習(xí)期間業(yè)務(wù)知識(shí)的日常指導(dǎo)等。五、培訓(xùn)方案與發(fā)展路線1、培訓(xùn)方案類別初學(xué)期（6個(gè)月以前）成長期（6-12個(gè)月）成熟期（12個(gè)月以上）階段說明本階段主要以綜合類系統(tǒng)式培訓(xùn)為主，從認(rèn)知公司開始，到了解公司組織架構(gòu)、部門、產(chǎn)品、工序、工藝、項(xiàng)目開發(fā)等。培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的綜合能力素質(zhì)。根據(jù)部門需求和實(shí)習(xí)生的意向及前半年的學(xué)習(xí)情況，分到各部門

3、進(jìn)行實(shí)習(xí)，各部門主管安排帶教老師在專業(yè)技能上、觀念上、生活上給其幫助和輔導(dǎo)。根據(jù)這一年的系統(tǒng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行定崗定編，安排在合適的崗位工作和學(xué)習(xí)。重點(diǎn)能力培養(yǎng)公司基本情況的了解、個(gè)人素質(zhì)的提升和心態(tài)歷練工作規(guī)劃能力，過程管理能力，團(tuán)隊(duì)合作與建設(shè)能力、應(yīng)變與處理能力管理角色的認(rèn)知、持續(xù)學(xué)習(xí)，持續(xù)改進(jìn)培訓(xùn)方式授課、體驗(yàn)式培訓(xùn)、角色模擬、交流研討等帶教與工作指導(dǎo)工作實(shí)踐考核2、實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)規(guī)劃：考核考核新進(jìn)實(shí)習(xí)生 入職培訓(xùn) 車間實(shí)習(xí) 項(xiàng)目部實(shí)習(xí) 分到各部門實(shí)習(xí) 一年后轉(zhuǎn)正，頂崗或儲(chǔ)備。3、實(shí)習(xí)生職業(yè)規(guī)劃：管理類：新進(jìn)實(shí)習(xí)生 正式員工 主管助理 部門主管 部門經(jīng)理。技術(shù)類： 新進(jìn)實(shí)習(xí)生

4、 正式員工 助理工程師 工程師 高級(jí)工程師。 4、實(shí)習(xí)生前6個(gè)月的實(shí)習(xí)（培訓(xùn)）計(jì)劃見附件表，由人事科長根據(jù)各環(huán)節(jié)的考核指標(biāo)，組織相關(guān)人員對(duì)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行考核。前6個(gè)月實(shí)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)各部門提報(bào)的人員儲(chǔ)備需求表，結(jié)合實(shí)習(xí)生的個(gè)人職業(yè)發(fā)展意愿和前6個(gè)月的實(shí)習(xí)考核情況，由人事科長編制后6個(gè)月的實(shí)習(xí)部門及崗位表，報(bào)總經(jīng)理批準(zhǔn)。5、實(shí)習(xí)生第7個(gè)月以后的實(shí)習(xí)安排由所在的部門主管擬訂實(shí)習(xí)計(jì)劃并考核。人事科長進(jìn)行跟蹤和監(jiān)督，并在次月5號(hào)前，把實(shí)習(xí)生的上月度實(shí)習(xí)總結(jié)和考核情況匯總，發(fā)總經(jīng)理審閱。6、實(shí)習(xí)生經(jīng)為期一年的跨部門的輪職實(shí)習(xí)，根據(jù)實(shí)習(xí)期間各階段的考核和帶教老師的評(píng)價(jià)和實(shí)習(xí)報(bào)告以及發(fā)表情況，然后進(jìn)行

5、綜合評(píng)定，根據(jù)評(píng)定結(jié)果，安排到合適的崗位上崗學(xué)習(xí)。六、實(shí)習(xí)過程中的效果跟蹤和監(jiān)控    實(shí)習(xí)（培訓(xùn)）中的效果跟蹤和反饋主要包括實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)（培訓(xùn)）內(nèi)容的相關(guān)性，對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容（培訓(xùn)項(xiàng)目）的認(rèn)知程度，實(shí)習(xí)（培訓(xùn)）的進(jìn)程和中間效果。主要由人力資源部培訓(xùn)專員執(zhí)行，對(duì)實(shí)習(xí)（培訓(xùn)）進(jìn)行全程的監(jiān)控，保證實(shí)習(xí)整個(gè)過程按照規(guī)劃進(jìn)行，保證及時(shí)解決實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，將各種影響實(shí)習(xí)效果的因素記錄下來，以便在以后和下一周期中加以改進(jìn)。七、實(shí)習(xí)生考核    實(shí)習(xí)生的考核主要由人力資源部和培訓(xùn)（帶教）老師共同完成。考核內(nèi)容分為培訓(xùn)（實(shí)習(xí)）后考試、訪談、帶教老師評(píng)價(jià)和實(shí)習(xí)報(bào)告發(fā)表四個(gè)部分組成?？己酥笜?biāo)是根據(jù)周期前制定的實(shí)習(xí)（培訓(xùn)）目標(biāo)和具體的實(shí)習(xí)（培訓(xùn)）內(nèi)容所達(dá)到的效果而制定的?？己酥笜?biāo)主要針對(duì)授課、體驗(yàn)式、交流研討培訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)習(xí)報(bào)告主要針對(duì)工作指導(dǎo)、工作實(shí)踐（考核周期與流程見實(shí)習(xí)生培訓(xùn)與管理辦法）。八、培訓(xùn)老師和帶教老師的考核與補(bǔ)貼 培訓(xùn)老師對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行培訓(xùn)后，經(jīng)過人力資源部培訓(xùn)專員調(diào)查了解培訓(xùn)效果和實(shí)習(xí)生對(duì)培訓(xùn)老師的評(píng)價(jià)，決定是否給培訓(xùn)老師補(bǔ)貼。