題好一半文：話題作文擬題訓練教學設計

1、題好一半文：話題作文擬題訓練教學設計教學目標： 1、了解話題作文，明確擬題要求。 2、教授擬題方法，快速準確擬題。 3、鼓勵創(chuàng)新思維，力求脫穎而出。 教學重難點：擬題方法。 教學對象：九年級學生 教學準備：制作多媒體課件。 教學方法：激情導練法。 教學課時：1課時。 教學內容及步驟： 一、導入新課 思維熱身：一刀砍斷后成為一截，這是什么實物？（出示）（學生思考、回答：學生可能會回答為“瀑布”或者回答為“斤”，因為“瀑布”砍斷后馬上又連接起來了，“斷”字劈開后右邊是“斤”。）其實這些答案都不夠正確，正確答案是“圓圈”，如呼拉圈等。通過剛才這個小問題，希望同學們能嘗試激活自己的思維，消解思維定勢。

2、 設計目的：這種熱身運動是為了達到激活思維，消解思維定勢的目的。二、（出示）學習目標：（找同學朗讀目標）三、話題作文指導：1、了解“話題作文” 問：有誰能說說什么是“話題作文”嗎？ 明確：所謂“話題”，就是談話的中心，引發(fā)談話的由頭?！霸掝}作文”，很自然的就是圍繞某某話題進行寫作了。因此“話題作文”是一種指明寫作范圍，啟發(fā)思考，激活想象的嶄新的作文命題形式和作文考試形式。 2、話題作文的特點 燈片四： “話題作文”的主要特點：1、話題作文一定要有一個“話題”，大家圍繞這個“話題”做文章。2、話題作文只有“話題”而沒有規(guī)定的題目，它方便我們在一定的范圍內選寫自己最能寫的內容。3、話題作文是“除詩

3、歌外，文體不限”的作文，它方便我們運用最拿手的寫法。4、話題作文的“話題”只是一個引子，它不要求就話題本身進行引用，進行分析，進行利用，它需要從話題出發(fā)進行作文，只要與話題相關的作文，不論寫什么，不論用什么樣的方法寫，不論選用什么樣的體裁，都是符合題目要求的?？傊掝}作文就是與某個“話題”相關的自選作文、自由作文。 正因為“話題作文”具有以上的特點，因此，話題作文不僅受到考官們的青睞，同時也深受同學們的歡迎。 四、探討擬題的基本原則：1、古人云：文題如眼，題好一半文。什么樣的標題才是好標題呢？（出示）以“友情的力量”為話題擬題如下：朋友的舉動兩個人的友情友情戰(zhàn)勝一切友情的力量是無窮的力量因友

4、情而偉大偉大的友情友情的力量不可阻擋力量友情關于友情的幾個問題的探索以上題目大多存在各種毛病，下面我們再來看一看讓我非常喜歡的幾個作文題目。 友情的跑道友情的呼喚友情力量困難友誼，給我動力友情伴你人生路友情力量給烏云鑲上金邊這是為什么新龜兔賽跑這些題目，能給我?guī)硪环赖母惺?，令我產生遐想，令我急于想讀作品。由此看來，給話題作文擬一個好的標題，不僅為自己寫作帶來方便，而且還有助于在眾多的作文中脫穎而出，獲得評卷老師的青睞呢！2、學生探討，老師總結：好的標題必須要具備以下幾個條件：準確，指的是符合文章內容，同時也指遣詞造句符合規(guī)范。精煉，指的是標題字數(shù)恰當，不宜過長。生動，指的是題目具有可讀性，

5、饒有情趣。新穎，指的是有新視角，新思路，新感悟，給人新鮮感。有意蘊，指的是有內在的含義。有文采，指的是標題有詩意，有文學韻味。擬題力求使閱卷老師“一見鐘情”注意：話題作文擬題切忌以“話題”作“文題”三、好題引路 掌握技巧擬題金鑰匙示例：生活中的人們也許都有自己的朋友，世界上的萬事萬物也可能都有它們的朋友。請你圍繞“朋友”這個話題，自己確立主題，自擬標題，寫一篇文章。（找同學朗讀）方法一：定文體，揚長避短。 老師出示以“朋友”為話題擬題為例，由學生判斷文體。（見“課件”）提示：緊扣話題，調動積累，選用自己的“拿手文體”寫作是快速擬題的基本前提。因為任何文章都是有體裁的，不講文體，隨心所欲地寫作，

6、只會寫出結構松散，不合章法，非驢非馬的“四不像”文章。況且，話題作文也只是要求文體不限，并非不講文體。方法二：善補題，以小見大。 以“朋友”為話題擬題為例。（見“課件”）提示：在寬泛的話題前面或后面作適當?shù)脑鲅a，對寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實，由抽象變具體，是最常見的快速審題和擬題技法。示例：音樂是什么？是靜夜溢動的花香；是山澗叮咚的泉水；是天幕上閃爍的星光；是驅走黑暗，帶來光明的陽光；是撫慰痛苦靈魂的圣經它是世界上最奇妙的東西，無影無蹤，無體積無重量無定形，卻又入耳牽心，移神動性，說不言之言，達意外之意，無有而無不有。 蛙聲陣陣，汽笛聲聲，小河涓涓，都是音樂，都是生命的溝通，

7、都是情感的傾訴，只是你要有一雙能夠傾聽聲音的耳朵，一顆能夠傾聽聲音的心。 那么，你認為的音樂是什么呢？請以“音樂”為話題寫一篇不少于600字的文章。 方法三：妙修辭，匠心獨運。（見“課件”） 以“音樂”為話題擬題為例。（見“課件”）提示：靈活巧妙地使用修辭手法，能避免一覽無遺，讓文題生動形象，精練緊湊，含蓄雋永，使文章錦上添花。示例：小姑娘把橘子皮剝去，看見里面有很多小瓣，就問：“橘子，你為什么長這么多小瓣呢？”“是為了讓你能和大家一起分享啊?！遍僮踊卮鹫f。小姑娘又問蘋果：“蘋果，你為什么沒有長成小瓣呢？是為了讓我一個人獨吃嗎？”“不！”蘋果回答，“是為了讓你能完整地把我奉獻出去。”請以“奉獻

8、”為話題寫一篇不少于600字的文章。 方法四：巧點化，妙趣橫生。 以“奉獻”為話題擬題示例。（見“課件”） 提示：對影片名、歌曲名、古詩句以及成語 俗語等適當點化，進行套裝、借用、仿造之后作為文章的題目，常常顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生。方法五：新視角，別開生面。 （示例見“課件”）提示：擬題不僅要快，更要求新求趣，給人耳目一新的感覺。這就要求我們克服思維定勢，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷老師一見鐘情，怦然心動的好標題。四、現(xiàn)場“演練”，學以致用。擬題訓練一： 欣賞有兩個含義：一是享受美好的事物，品味其中的趣味；二是認為好、喜歡。欣賞大自然的美景，可以陶冶我們的情操，欣賞人世間一切摯

9、情真意、美德善行，可以美化我們的心靈；欣賞別人，可以讓我們發(fā)現(xiàn)人世的美好，人生的美麗；欣賞自己，可以使自己的生活充滿自信，充滿希望用欣賞的眼光看自然與世情，看別人與自己，我們會驚異的發(fā)現(xiàn)，大自然和生活饋贈給我們的竟是那么多。讓我們掬一捧高山頂上的雪水，擦亮自己迷茫的眼睛，用不含一些塵雜的目光，欣賞大自然，欣賞生活，欣賞身邊的人和事，欣賞這個美麗的世界。 要求：仔細閱讀材料。準確把握材料主旨，確立寫作角度，扣住材料內容，學生根據本課所學擬題方法以“欣賞”為話題，擬出適當?shù)臉祟}。1、以上面出示的 “欣賞”話題擬題，要求學生用粉筆寫在黑板上。(幾分鐘后整個黑板上都寫滿了題目)2、前后桌互相交流。請認真想一想，假如你是評卷老師，你會為哪個標題打高分，為什么？請以“我喜歡 這個標題，因為 ”這樣的句式闡述原因。(這一環(huán)節(jié)課堂上可以出現(xiàn)無法預約的精彩，學生可以自由開展辯論，通過