




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、一、簡(jiǎn)答題的解題過(guò)程一、簡(jiǎn)答題的解題過(guò)程 1 1概括概括 概括就是對(duì)題目所提供的材料進(jìn)行歸納、提概括就是對(duì)題目所提供的材料進(jìn)行歸納、提煉。從而找出問(wèn)題的焦點(diǎn)的過(guò)程,找準(zhǔn)焦點(diǎn)煉。從而找出問(wèn)題的焦點(diǎn)的過(guò)程,找準(zhǔn)焦點(diǎn)是正確解題的基礎(chǔ)。是正確解題的基礎(chǔ)。 2 2聯(lián)想聯(lián)想 聯(lián)想就是從問(wèn)題的焦點(diǎn)出發(fā),找出與所聯(lián)想就是從問(wèn)題的焦點(diǎn)出發(fā),找出與所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系,進(jìn)而確定問(wèn)題與知識(shí)的學(xué)知識(shí)的聯(lián)系,進(jìn)而確定問(wèn)題與知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。結(jié)合點(diǎn)。 3 3回憶回憶 回憶就是要找出結(jié)合點(diǎn)知識(shí)的具體內(nèi)容?;貞浘褪且页鼋Y(jié)合點(diǎn)知識(shí)的具體內(nèi)容。 4判斷判斷 判斷就是根據(jù)有關(guān)理論知識(shí)對(duì)試題中的判斷就是根據(jù)有關(guān)理論知識(shí)對(duì)試題中的問(wèn)題進(jìn)行判別
2、論斷。問(wèn)題進(jìn)行判別論斷。 5作答作答 作答就是使用規(guī)范的生物學(xué)術(shù)語(yǔ)和簡(jiǎn)明作答就是使用規(guī)范的生物學(xué)術(shù)語(yǔ)和簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言敘述問(wèn)題的答案扼要的語(yǔ)言敘述問(wèn)題的答案 例例 用帶有一個(gè)小孔的隔板把水槽分成左右兩室,把磷脂用帶有一個(gè)小孔的隔板把水槽分成左右兩室,把磷脂分子引入隔板小孔,使之成為一層薄膜,水槽左室加入鉀離分子引入隔板小孔,使之成為一層薄膜,水槽左室加入鉀離子濃度較低的溶液,右室加入鉀離子濃度較高的溶液。(子濃度較低的溶液,右室加入鉀離子濃度較高的溶液。(1)在左、右兩室分別插人正、負(fù)電極,結(jié)果發(fā)現(xiàn)鉀離子不能由在左、右兩室分別插人正、負(fù)電極,結(jié)果發(fā)現(xiàn)鉀離子不能由左室進(jìn)入右室,原因是左室進(jìn)入右室,
3、原因是 。(。(2)若此時(shí)在左室)若此時(shí)在左室加入少量纈氨霉素(多肽),結(jié)果發(fā)現(xiàn)鉀離子可以由左室進(jìn)加入少量纈氨霉素(多肽),結(jié)果發(fā)現(xiàn)鉀離子可以由左室進(jìn)入右室,原因是入右室,原因是 。(。(3)若此時(shí)再將電極取出,結(jié))若此時(shí)再將電極取出,結(jié)果鉀離子又不能由左室進(jìn)入右室,原因是果鉀離子又不能由左室進(jìn)入右室,原因是 。(4)上述實(shí)驗(yàn)證明)上述實(shí)驗(yàn)證明 。 磷脂膜上沒(méi)有載體,鉀離子不能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸由左室進(jìn)入右室磷脂膜上沒(méi)有載體,鉀離子不能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸由左室進(jìn)入右室 鉀離子利用纈氨霉素作載體,并由電極板提供能量,通過(guò)主動(dòng)鉀離子利用纈氨霉素作載體,并由電極板提供能量,通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸由左室進(jìn)入右室;運(yùn)輸由左室
4、進(jìn)入右室; 缺少能量,不能進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸缺少能量,不能進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸 主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是需要載體,消耗能量,物質(zhì)從低濃度到達(dá)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是需要載體,消耗能量,物質(zhì)從低濃度到達(dá)高濃度。高濃度。 二、生物學(xué)選擇題解題方法二、生物學(xué)選擇題解題方法 1正推法正推法 正推法即根據(jù)題目的已知條件直接推論或計(jì)算出正推法即根據(jù)題目的已知條件直接推論或計(jì)算出答案,然后再與題目中所給定的供選答案相對(duì)照,答案,然后再與題目中所給定的供選答案相對(duì)照,與之相同者即為應(yīng)選答案。與之相同者即為應(yīng)選答案。 例例 一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦第一胎生了一個(gè)白化病一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦第一胎生了一個(gè)白化病的兒子,那么第二胎和第三胎都是白化病的幾的
5、兒子,那么第二胎和第三胎都是白化病的幾率是率是 。 A 1/4 B 1/8 C 1/16 D 1/9 D2反推法反推法 反推法即從供選答案出發(fā)反過(guò)來(lái)推導(dǎo),結(jié)反推法即從供選答案出發(fā)反過(guò)來(lái)推導(dǎo),結(jié)果與題意相符者即為應(yīng)選答案。果與題意相符者即為應(yīng)選答案。 例例 豌豆紅花對(duì)白花是顯性,下列各組系雜交,能產(chǎn)生豌豆紅花對(duì)白花是顯性,下列各組系雜交,能產(chǎn)生表現(xiàn)型相同而基因型不同后代的親本組合是表現(xiàn)型相同而基因型不同后代的親本組合是 。 A 純合白花與純合紅花純合白花與純合紅花 B 雜合紅花與純合紅花雜合紅花與純合紅花 C 純合白花與雜合紅花純合白花與雜合紅花 D 雜合紅花與純合紅花雜合紅花與純合紅花 D3正
6、推反推并用法正推反推并用法 正推反推并用法即先從題干入手進(jìn)行正推,得出中間正推反推并用法即先從題干入手進(jìn)行正推,得出中間結(jié)論,然后由供選答案反推,結(jié)果與中間結(jié)論相符者,結(jié)論,然后由供選答案反推,結(jié)果與中間結(jié)論相符者,即為應(yīng)選答案,這種方法適合于較復(fù)雜的選擇題。即為應(yīng)選答案,這種方法適合于較復(fù)雜的選擇題。 例例 雞的毛腿(雞的毛腿(F)對(duì)光腿()對(duì)光腿(f)是顯性。豌豆冠()是顯性。豌豆冠(E)對(duì)單)對(duì)單冠(冠(e)是顯性?,F(xiàn)有一只公雞甲與兩只母雞乙和丙,這)是顯性?,F(xiàn)有一只公雞甲與兩只母雞乙和丙,這三只雞都是毛腿豌豆冠,用甲與乙、丙分別進(jìn)行雜交,它三只雞都是毛腿豌豆冠,用甲與乙、丙分別進(jìn)行雜交
7、,它們產(chǎn)生的后代性狀表現(xiàn)如下:們產(chǎn)生的后代性狀表現(xiàn)如下: (1)甲)甲乙乙毛腿豌豆冠,光腿豌豆冠毛腿豌豆冠,光腿豌豆冠 (2)甲)甲丙丙毛腿豌豆冠,毛腿單冠毛腿豌豆冠,毛腿單冠 公雞甲的基因型是公雞甲的基因型是 。 A 、 F F E E B 、 F F E e C 、 F f E e D 、 F f E E C4排除法排除法 排除法即根據(jù)題干所給出的條件和提出的排除法即根據(jù)題干所給出的條件和提出的問(wèn)題,將供選答案中不合理的答案逐個(gè)排問(wèn)題,將供選答案中不合理的答案逐個(gè)排除,剩下的就是應(yīng)選答案。這種方法適合除,剩下的就是應(yīng)選答案。這種方法適合于多種形式的選擇題。于多種形式的選擇題。 例例 在植物
8、細(xì)胞里,大量生成在植物細(xì)胞里,大量生成ATP的細(xì)胞器是的細(xì)胞器是 。 A 葉綠體葉綠體 B 核糖體核糖體 C 高爾基體高爾基體 D 線粒體線粒體 D5綜合分析法綜合分析法 對(duì)于一些不易直接判斷出正確答案的選擇題,常對(duì)于一些不易直接判斷出正確答案的選擇題,常要進(jìn)行細(xì)致的分析、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评?、正確的判斷才要進(jìn)行細(xì)致的分析、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评?、正確的判斷才可能得出正確的答案。這樣的方法稱(chēng)為綜合分析可能得出正確的答案。這樣的方法稱(chēng)為綜合分析法。解答復(fù)雜的選擇題多用此法。法。解答復(fù)雜的選擇題多用此法。 例例 在某色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母在某色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母中,除祖父是色盲外,其他人色覺(jué)均正常
9、,這中,除祖父是色盲外,其他人色覺(jué)均正常,這個(gè)男孩的色盲基因來(lái)自個(gè)男孩的色盲基因來(lái)自 。 A 祖父祖父 B 祖母祖母 C 外祖父外祖父 D 外祖母外祖母 D六、解答生物學(xué)試題注意事項(xiàng)六、解答生物學(xué)試題注意事項(xiàng) 1仔細(xì)審題仔細(xì)審題 見(jiàn)到一道試題之后,首先要弄清題目涉及的所有概念見(jiàn)到一道試題之后,首先要弄清題目涉及的所有概念的含義和一些重要詞語(yǔ)的作用,排除表面現(xiàn)象的迷惑,的含義和一些重要詞語(yǔ)的作用,排除表面現(xiàn)象的迷惑,以保證對(duì)題意的理解準(zhǔn)確無(wú)誤。以保證對(duì)題意的理解準(zhǔn)確無(wú)誤。 例例 將無(wú)毛桃植株的枝條嫁接到有毛桃植株上。無(wú)毛桃將無(wú)毛桃植株的枝條嫁接到有毛桃植株上。無(wú)毛桃植株的基因型為植株的基因型為A
10、A,有毛桃植株的基因型為,有毛桃植株的基因型為aa,在自,在自交的情況下,接上去的枝條上所結(jié)種子的胚細(xì)胞的基因交的情況下,接上去的枝條上所結(jié)種子的胚細(xì)胞的基因型是型是 。 A、 Aa B 、 AA和和Aa C、 AA D 、 AA和和aa C2抓住關(guān)鍵抓住關(guān)鍵 一道試題,無(wú)論其本身,還是其涉及的有關(guān)內(nèi)容,都會(huì)包一道試題,無(wú)論其本身,還是其涉及的有關(guān)內(nèi)容,都會(huì)包含有多個(gè)因素。在解題過(guò)程中,就是要排除次要因素的干擾,含有多個(gè)因素。在解題過(guò)程中,就是要排除次要因素的干擾,抓住解題的關(guān)鍵,使問(wèn)題得到順利解決。抓住解題的關(guān)鍵,使問(wèn)題得到順利解決。 例例 數(shù)百年前,我國(guó)黃土高原有茂密的森林,后來(lái)成了荒數(shù)百
11、年前,我國(guó)黃土高原有茂密的森林,后來(lái)成了荒山禿嶺,主要原因是山禿嶺,主要原因是 。 A 北方寒流侵襲北方寒流侵襲 B 過(guò)度開(kāi)荒破壞了生態(tài)平衡過(guò)度開(kāi)荒破壞了生態(tài)平衡 C 長(zhǎng)年干旱,赤地千里長(zhǎng)年干旱,赤地千里 D 地殼運(yùn)動(dòng)頻繁地殼運(yùn)動(dòng)頻繁 B3把握規(guī)律把握規(guī)律 (1)某個(gè)體產(chǎn)生配子的類(lèi)型數(shù)等于各對(duì)基因單獨(dú)形成)某個(gè)體產(chǎn)生配子的類(lèi)型數(shù)等于各對(duì)基因單獨(dú)形成的配子種數(shù)的乘積的配子種數(shù)的乘積 例例 某基因型為某基因型為A a B B C c D d的生物個(gè)體產(chǎn)生配子類(lèi)型的生物個(gè)體產(chǎn)生配子類(lèi)型的計(jì)算。每對(duì)基因單獨(dú)產(chǎn)生配子種類(lèi)數(shù)是:的計(jì)算。每對(duì)基因單獨(dú)產(chǎn)生配子種類(lèi)數(shù)是:A a2種,種,B Bl種,種,C c2
12、種,種,D d2種,則此個(gè)體產(chǎn)生的配子種,則此個(gè)體產(chǎn)生的配子類(lèi)型為類(lèi)型為21228種。種。 (2 2)任何兩種基因型的親本相交,產(chǎn)生的子代基因)任何兩種基因型的親本相交,產(chǎn)生的子代基因型的種類(lèi)數(shù)等于親本各對(duì)基因型單獨(dú)相交所產(chǎn)生基因型的種類(lèi)數(shù)等于親本各對(duì)基因型單獨(dú)相交所產(chǎn)生基因型種類(lèi)數(shù)的積。型種類(lèi)數(shù)的積。 例例 A a B b C cA a B b c c所產(chǎn)子代的基因型數(shù)的計(jì)算。因所產(chǎn)子代的基因型數(shù)的計(jì)算。因A aA a所產(chǎn)子代基因型是所產(chǎn)子代基因型是3種,種,B bB b所產(chǎn)子代的基因型所產(chǎn)子代的基因型也是也是3種,種,C cc c所產(chǎn)子代基因型是所產(chǎn)子代基因型是2種,所以種,所以A a B
13、 b C cA a B b c c所產(chǎn)子代基因型種數(shù)為所產(chǎn)子代基因型種數(shù)為33 218種。種。 (3)任何兩種基因型的親本相交,產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型的)任何兩種基因型的親本相交,產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型的種類(lèi)數(shù)等于親本各對(duì)基因單獨(dú)相交所產(chǎn)子代表現(xiàn)型種類(lèi)數(shù)種類(lèi)數(shù)等于親本各對(duì)基因單獨(dú)相交所產(chǎn)子代表現(xiàn)型種類(lèi)數(shù)的積。的積。 例例 A a B b C cA a B b c c所產(chǎn)于代的表現(xiàn)型數(shù)的計(jì)算。所產(chǎn)于代的表現(xiàn)型數(shù)的計(jì)算。因因A aA a所產(chǎn)子代表現(xiàn)型是所產(chǎn)子代表現(xiàn)型是2種,種,B bB b所產(chǎn)子代表現(xiàn)所產(chǎn)子代表現(xiàn)型是型是2種,種,C cc c所產(chǎn)子代表現(xiàn)型也是所產(chǎn)子代表現(xiàn)型也是2種,所以種,所以A a B b C cA a B b c c所產(chǎn)表現(xiàn)型共有所產(chǎn)表現(xiàn)型共有2228種。種。 (4)子代個(gè)別基因型所占比例等于該個(gè)別基因型中各)子代個(gè)別基因型所占比例等于該個(gè)別基因型中各對(duì)基因型出現(xiàn)概率的乘積。對(duì)基因型出現(xiàn)概率的乘積。 例例 A a B bA a B B相交子代中基因型相交子代中基因型a a B B所占比例的所占比例的計(jì)算。因?yàn)橛?jì)算。因?yàn)锳 aA a相交子代中相交子代中a a基因型個(gè)體占基因型個(gè)體占1/4,B bB B相交子代中相交子代中B B基因型個(gè)體占基因型個(gè)體占1/2,所以,所以a a B B基基因型個(gè)體占所有子代的因型個(gè)體占所有子代的1/41/21/8。 (5)子代個(gè)別表現(xiàn)型所占比例等
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中國(guó)進(jìn)出口代理合同
- 商品混凝土外加劑購(gòu)銷(xiāo)合同
- 養(yǎng)殖場(chǎng)轉(zhuǎn)讓合同協(xié)議書(shū)
- 大慶醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)?!峨娐防碚揃》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 9《心中的“110”》 (教學(xué)設(shè)計(jì))-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)
- 泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院《雙碳概論》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 必修3 第三單元 全面依法治國(guó)-高中政治單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- 江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院《跆拳道教學(xué)與訓(xùn)練》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 第14課《詩(shī)詞三首-水調(diào)歌頭》教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)
- 湖北第二師范學(xué)院《產(chǎn)品設(shè)計(jì)速寫(xiě)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 《換熱器及換熱原理》課件
- UPVC排水管技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
- 高中生安全教育主題班會(huì)課件
- 住戶(hù)調(diào)查輔助調(diào)查員培訓(xùn)教學(xué)課件
- 數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)PPT完整全套教學(xué)課件
- 園林植物環(huán)境PPT完整全套教學(xué)課件
- 跨境電商B2B數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)高職PPT全套完整教學(xué)課件
- 2023中職27 嬰幼兒保育 賽題 模塊三 嬰幼兒早期學(xué)習(xí)支持(賽項(xiàng)賽題)
- 教師師德和專(zhuān)業(yè)發(fā)展課件
- 服務(wù)器巡檢報(bào)告模版
- 2023年中國(guó)煤化工行業(yè)全景圖譜
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論